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“這幅楹聯(lián)寫的好啊?!?
“不愧是月白?!?
“這寫的楹聯(lián)跟之前人寫的一對比,差距就出來了?!?
“寫的既工整又概括得很全面?!?
“……”
周圍的游客都忍不住叫了出來,議論紛紛。
短短幾分鐘內(nèi),江月白就寫下了三幅楹聯(lián)。
“弘臺,這幅我覺得可以掛在大門口?!焙肱_即是陳館長的名。
“我覺得也是?!?
江月白沒有任何停頓,幾乎是在龍戰(zhàn)鋪好紙之后,立馬就下了筆,接連寫下了二十多幅楹聯(lián)。
“一詩二表三分鼎,
萬古千秋五丈原?!?
“諸葛大名垂宇宙,
宗臣遺像肅清高。”
“伯仲之間見伊呂,
指揮若定失蕭曹?!?
“三顧頻煩天下計(jì),
一番晤對古今情?!?
“一生惟謹(jǐn)慎七擒南渡六出北征何期五丈崩摧九代志能遵教受,
十倍荷褒榮八陣名成兩川福被所合四方精銳三分功定屬元?jiǎng)??!?
“……”
“……”
接連寫了二十多幅楹聯(lián),江月白站直了身子活動(dòng)了一下脖子。
這二十多幅楹聯(lián)被整整齊齊地鋪在桌子上,看上去非常壯觀。
每一幅楹聯(lián)都值得世人細(xì)細(xì)品味。
就在陳館長他們和游客們以為江月白已經(jīng)寫完的時(shí)候,只見他操控毛筆再次蘸了點(diǎn)墨水。
江月白這次寫的是最后一幅楹聯(lián),也是十大名聯(lián)之一的攻心聯(lián)。
“能攻心則反側(cè)自消,從古知兵非好戰(zhàn)。
不審勢即寬嚴(yán)皆誤,后來治蜀要深思?!?
這幅楹聯(lián)一出,之前的那些瞬間有些黯淡無光。
上聯(lián)指的是用心理戰(zhàn)術(shù),通過贏得人心來消除敵對勢力,這與諸葛亮南征時(shí)對待孟獲的策略相呼應(yīng)。
下聯(lián)則是對治國理政的深刻反思,通過這幅楹聯(lián),告誡后人在治理國家時(shí),必須審時(shí)度勢,深思熟慮,制定出適應(yīng)時(shí)代和國情的政策。
這不僅是對諸葛亮的贊頌,也是對后人的教誨。
提醒人們在處理事情時(shí),要善于分析形勢,采取恰當(dāng)?shù)牟呗浴?
這幅楹聯(lián)因其深刻的哲理和歷史意義,在前世受到了許多政治家和學(xué)者的推崇和贊譽(yù)。
“弘臺,你看這幅……”江月白的筆鋒剛落,宣紙上的墨跡尚未干透,李副館長的內(nèi)心就已經(jīng)掀起了波瀾。
“當(dāng)稱得上治世名聯(lián),寫得真好啊?!标愷^長這是發(fā)自內(nèi)心的感嘆。
此時(shí)此刻,他終于明白,為什么華夏作家協(xié)會(huì)會(huì)邀請江月白加入了。
就憑這樣的才華,別說是加入作家協(xié)會(huì),就算是當(dāng)選作家協(xié)會(huì)的主席團(tuán)都沒有問題。
他的加入,對于華夏作家協(xié)會(huì)來說,無疑是一筆寶貴的財(cái)富。
他的存在,不僅能夠提升協(xié)會(huì)的整體創(chuàng)作水平,更能夠?yàn)閰f(xié)會(huì)帶來新的活力。
“我覺得我們接下來應(yīng)該開個(gè)會(huì)了?!?
“開會(huì)?”隨行的其中一個(gè)主任問道。
“是啊,開個(gè)會(huì)討論一下,這些楹聯(lián)應(yīng)該掛在哪里最合適。”
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