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江月白在書(shū)寫(xiě)這些楹聯(lián)的時(shí)候，風(fēng)格迥然不同，各類(lèi)字體齊全。

這些楹聯(lián)，或筆走龍蛇、氣勢(shì)磅礴，或行云流水、飄逸自然，或端莊凝重、力透紙背。

既有傳統(tǒng)的韻味，又有現(xiàn)代的氣息，既有歷史的厚重，又有文化的輕盈。

在場(chǎng)稍微懂點(diǎn)書(shū)法的人看了之后無(wú)不稱(chēng)贊，沒(méi)個(gè)十幾年功夫是寫(xiě)不出來(lái)這樣的字。

江月白拿著毛筆看向陳弘臺(tái)：“陳館長(zhǎng)，你看哪一幅符合你的要求?！?

“什么哪一幅，是每一幅都符合?！标愷^長(zhǎng)笑臉相迎，心中樂(lè)呵得不行。

沒(méi)想到僅靠江月白一人就完成了這個(gè)任務(wù)，而且每一幅楹聯(lián)都很符合要求，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，平仄相諧，意境完美。

“都符合??？”江月白還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，周?chē)挠慰蛡兙驼痼@了。

剛剛這里從中午到現(xiàn)在就已經(jīng)有不下百人來(lái)嘗試過(guò)了，但真正符合要求，被看中的只有寥寥幾幅。

江月白一人卻寫(xiě)了二十多幅，能夠做到如此之舉的，當(dāng)今只此一人。

“那這些你們都要？”

“要要要。”孫主任立即上前說(shuō)道，并立馬安排把這些楹聯(lián)收拾好。

這些楹聯(lián)可都是寶！

不僅僅是因?yàn)殚郝?lián)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，還有江月白的書(shū)法加持，這都是不可多得的。

這要是損壞了，那得心疼好久。

有些剛來(lái)的游客還沒(méi)看全，就發(fā)現(xiàn)這些楹聯(lián)都沒(méi)收起來(lái)了，心中不免有些失落。

不過(guò)，孫主任也表示，近期會(huì)立馬將其裝裱好懸掛于武侯祠內(nèi)，讓大家稍安勿躁。

“月白，我們?nèi)ズ竺媪摹！标愷^長(zhǎng)非常誠(chéng)懇地邀請(qǐng)江月白。

江月白點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下了毛筆跟了上去。

龍戰(zhàn)等人也立即跟上。

他們走后，現(xiàn)場(chǎng)的議論聲瞬間多了起來(lái)。

他們?cè)谟懻撝鴦倓偟囊荒?，?jiǎn)直太讓人震驚了。

有些剛進(jìn)來(lái)的游客聽(tīng)聞后，直拍大腿，后悔沒(méi)有早來(lái)一點(diǎn)，居然錯(cuò)過(guò)這樣的場(chǎng)面。

這件事也成了武侯祠的一段佳話。

后續(xù)，楹聯(lián)裝裱張貼出來(lái)后，江月白半個(gè)小時(shí)寫(xiě)下二十多幅楹聯(lián)的事情,也在世人之間廣為流傳。

之后景區(qū)更是讓人在講解的時(shí)候特地帶上了這一段。

許多游客只是從講解中，就能想象到當(dāng)時(shí)的精彩畫(huà)面。

后有文學(xué)大家游武侯祠，回家后當(dāng)即發(fā)表了一則報(bào)道，針對(duì)武侯祠中的幾十幅楹聯(lián)逐一解析。

在說(shuō)到江月白所寫(xiě)的那二十多幅楹聯(lián)時(shí)，更是激動(dòng)不已。

并寫(xiě)下了：“去武侯祠，不讀楹聯(lián)，就相當(dāng)于入寶山而空手還?！?

江月白親臨武侯祠并在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下了二十多首楹聯(lián)的事跡很快就傳到了網(wǎng)上。

零零散散的視頻和圖片給足了懸念，只有一小部分記住了一部分的楹聯(lián)，并發(fā)表在視頻中。

直接讓武侯祠在國(guó)內(nèi)又大火了一把。

很多人來(lái)天府都表示，其它地方可以不去，但丞相一定要去拜一拜。

“這就是華夏作家協(xié)會(huì)的含金量，月白不愧于這個(gè)頭銜?！?

“這里面的字我都認(rèn)不全?！?

“希望這些對(duì)聯(lián)不會(huì)出現(xiàn)在語(yǔ)文的課本上，阿彌陀佛！”

“看樣子月白平時(shí)也沒(méi)少看《三國(guó)演義》，不然怎么能寫(xiě)出這么多的對(duì)聯(lián)?！?

“ 話說(shuō)墨白大大呢？他不出來(lái)表示一下？自己的書(shū)被別人搶了風(fēng)頭?！?