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“教授，地心引力？”

瓦特爾點點頭。

他拿起一邊的茶杯瓷蓋托在手掌心，上面有一層水蒸氣遇冷凝結(jié)成的細(xì)小液滴。

素描老師傾斜旋轉(zhuǎn)著杯蓋。

液滴逐漸彼此融合，匯聚成為了幾滴水珠。

水珠又最終彼此碰撞在一起，形成一滴黃豆大的晶瑩水球。

顧為經(jīng)注視著水球在白色杯蓋圓弧形的表面，隨著瓦特爾手部的搖晃滴溜溜的打轉(zhuǎn)，覺得自己好像在看某種奇怪的平衡游戲。

“懂了嘛？”

傾斜搖晃著手里瓷蓋的老師停下了掌心的動作。

“您讓我感受到顏料的流動……落筆后隨著地心引力的流淌的感覺?！鳖櫈榻?jīng)猜到了些素描老師的想要說什么，不太確定的問道，“就是因為這個原因，才不能在平板電腦上練習(xí)水彩?！?

“對頭?！?

瓦特爾點頭。

“這就是水獨特的魅力，它是活著的。顧，水彩最大的魅力就在于水的靈動。油畫顏料的黏性太強了，那種牙膏一樣的色彩涂在哪里就粘在了哪里上，所以在筆端和底材接觸那一瞬間就已經(jīng)定型了?！?

“嗯，用你所熟悉的話來形容……就像仰光河邊正骨店開的狗皮膏藥，吧唧，就貼在畫布上了。”

他按捺不住，露出赤裸裸的學(xué)科歧視嘴臉來：“你想想，你能指望一塊狗皮膏藥擁有藝術(shù)的空靈通透的感覺嘛？當(dāng)然不可以。水彩不一樣，它是一種時刻都在流淌的畫法?！?

“顏料在紙張上流淌，就宛如液珠在瓷杯上流轉(zhuǎn)?！?

“畫家用畫筆繪畫的同時，顏料會沿著畫板的傾角在引力的作用下流動，擴(kuò)散，最后再被紙張吸收，滲入植物纖維的縫隙之間?！?

日耳曼人哐的一下，把手中的杯蓋蓋回在了茶杯上，一撇嘴。

“水彩從骨子里，就有著油畫所不具有的精巧屬性。自然定律和畫家同時拿著畫筆的兩端，一起在紙面上作畫?！?

說起自己的老本行，瓦特爾教授語氣中帶上了幾分得意。

他大學(xué)學(xué)的就是水彩，干一行愛一行，自然認(rèn)為水彩最牛逼。

水彩在歐美的美術(shù)圈子，從中世紀(jì)到今天的六百年時間里，長期坐在天下第二的寶座上，挪不了窩。

不能說不受重視。

可事情常常壞就壞在這個天下第二這個說法上了。

從畫家人數(shù)、受評論家關(guān)注程度，市場熱度無論哪個方面，它總是要稍微遜色于油畫一籌。

連透納這種水彩畫師們精神領(lǐng)袖般的代表性大師。

他筆下的油畫還是要比水彩賣的更貴。

盡管這有他一生水彩畫了五萬張，油畫只有幾百幅的原因，而非技法的因素。

但終歸不管水彩畫家們樂意不樂意，拍賣市場里，透納成交價格單價在五千萬美元以上的作品，清一色的都是油畫。

想想看。

一個自認(rèn)更漂亮的女人當(dāng)了連續(xù)六個世紀(jì)的二房小妾，縱使頭上掛了個“如夫人”“平夫人”這樣的好聽名頭。

心中怎能忍得住想要撕一撕大婦的沖動。

水彩畫家就是這個“小妾”，

所以畫家們要不然水彩與油畫左右開弓。

專職畫水彩的畫家，總是有忍不住嘲諷兩句油畫家的職業(yè)病。

瓦特爾此刻有意想要激發(fā)顧為經(jīng)的興趣，防止這位天賦異稟的學(xué)生墜入愛好油畫的“魔道”之中。

他方正嚴(yán)肅的臉上忍不住眉飛色舞了起來。

“水是紙張的天敵，兩種相生相克的元素在我們的筆下巧妙的融合為一體，這是什么樣的奇妙而高貴的畫法！那些只會往畫布上涂顏料的粉刷匠小工比的了嘛？”

“要我說，畫家呀，在美術(shù)學(xué)院里學(xué)好素描和水彩就行了。對技法沒信心的家伙，才去學(xué)油畫呢！”他吹噓了一下。

“別看市場上水彩畫便宜，畫一幅水彩可比畫油畫快多了。按工作時薪來計算，混的差不多的中層畫家里面，我們畫水彩的是最掙錢的。”

顧為經(jīng)笑了一下。

得。

三兩句話的功夫。

油畫畫家已然在瓦特爾老師的口中，由仰光河邊貼膏藥的正骨老中醫(yī)，變?yōu)榱私o別人搞裝修的刷房小工了。

他輕輕沉思了起來。

顧為經(jīng)肯定不是在思考，瓦特爾教授這套論調(diào)放在外面去，會不會挨人揍。

扣除對油畫陰陽怪氣的那部分，素描老師的說法確實很有意思。

流動的色彩——

顧為經(jīng)以前沒有太重視過水彩畫的這個特點。

無論是他用彩色鉛筆畫水彩，還是在ipad上畫水彩，也都客觀上沒有辦法表現(xiàn)出這種水彩畫的特點。

“教授，以前您在課上，好像沒有和我們提到這些說法啊。”顧為經(jīng)奇怪的問道。

“沒意義。如果是在這個辦公室里說的話，我倒還真覺得伱們這個年紀(jì)，上高中的時候，練素描是必須的。但若非是為了考學(xué)，專門上水彩課，還是上油畫課，區(qū)別和意義都不大?！?

瓦特爾攤開了手：“你們通常也難以把復(fù)雜的畫法畫的好到哪里去，都是在打基礎(chǔ)。能打好線條、結(jié)構(gòu)、色彩的基礎(chǔ)就很好了，更多延展性的畫法，到大學(xué)美院里再說?！?

“超過一半的藝術(shù)生，大學(xué)都不學(xué)繪畫了，知道不知道，沒有本質(zhì)的差別。”

“只是國際學(xué)校嘛，不多開些課。怎么能讓你們爸媽覺得錢花的值呢。”他笑了一下，“顧，這話你可不能跟校長說。要是德威哪天要消減開支，搞裁員，就慘了?！?

顧為經(jīng)知道老師在跟他開玩笑，也還是被逗的樂了一下。

相似的論調(diào)。

林濤教授在上微信網(wǎng)課的時候，也提到過。

藝術(shù)和音樂，在古代，東西方都是一對一，一對幾這樣師徒相傳的小班教學(xué)，就是因為這玩意因人而異。

天賦不同，學(xué)生們的差距特別大。

顧為經(jīng)學(xué)習(xí)十多年的藝術(shù)，在獲得系統(tǒng)以前，最厲害的技法也就是半專業(yè)，依舊停留在打基礎(chǔ)的階段。

這是一個在藝術(shù)生里很普遍的現(xiàn)象。