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建軍看著眼前爭(zhēng)吵的家人，摘下眼鏡，用衣角慢慢擦拭：“梅，你真的想好了嗎？讀書(shū)的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就很難再回來(lái)，你甘心嗎？” 他想起自己當(dāng)年收到美國(guó)邀請(qǐng)時(shí)的糾結(jié)，那種對(duì)夢(mèng)想的渴望與對(duì)家庭責(zé)任的牽絆，此刻在小梅眼中清晰可見(jiàn)。

小梅再也忍不住，淚水奪眶而出：“我怎么會(huì)甘心？我也想和同學(xué)們一樣，坐在明亮的教室里讀書(shū)，以后去大城市看看?？墒?.. 可是你們?yōu)檫@個(gè)家付出了太多，現(xiàn)在廠子正是需要人的時(shí)候，我不能眼睜睜看著你們這么辛苦！” 她泣不成聲，腦海中浮現(xiàn)出三哥在實(shí)驗(yàn)室熬夜的身影，姐姐在車(chē)間忙碌的模樣，還有大哥為了廠子四處奔波的疲憊。

那晚，小梅躺在床上，望著窯洞頂上晃動(dòng)的煤油燈光影，久久無(wú)法入睡。她翻開(kāi)日記本，里面夾著省報(bào)刊登的那篇作文，標(biāo)題《黃土地上的科學(xué)家》在月光下微微發(fā)亮。她拿起筆，在空白頁(yè)上寫(xiě)了又劃，劃了又寫(xiě)，淚水滴在紙上，暈開(kāi)一個(gè)個(gè)深色的圓點(diǎn)。

接下來(lái)的日子里，小梅依舊每天認(rèn)真上課，但眼神里多了幾分迷茫。課間，她常常獨(dú)自坐在操場(chǎng)角落，看著遠(yuǎn)處的縣城，那里有她向往的高中，也有更廣闊的天地。而每當(dāng)放學(xué)回到家，看到家人為了棗脯廠忙碌的身影，她又覺(jué)得自己的決定似乎是對(duì)的。

直到有一天，建軍從省城帶回一個(gè)消息：省農(nóng)科院愿意和陳家洼合作建立青少年科普基地，需要懂技術(shù)又懂教育的人才?！懊?，你不是一直想把棗園的故事講給更多人聽(tīng)嗎？” 建軍把一份文件遞給她，“如果你考上高中，將來(lái)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，就能更好地參與這個(gè)項(xiàng)目。”

小梅捧著文件，手指微微顫抖。文件上 “青少年科普基地” 幾個(gè)字在陽(yáng)光下閃爍，仿佛打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。她抬起頭，望向三哥，眼中重新燃起希望的光芒。

那天晚上，窯洞的油燈亮到很晚。一家人圍坐在一起，討論著未來(lái)的計(jì)劃。王建國(guó)的臉上終于露出了笑容，秀蘭忙著給大家添茶，小虎興奮地說(shuō)著要設(shè)計(jì)新的展示設(shè)備。小梅拿起志愿表，鄭重地在第一志愿欄寫(xiě)下了 “縣一中”，筆尖落下的那一刻，她知道，自己的夢(mèng)想和家庭的希望，或許可以找到一個(gè)完美的平衡點(diǎn)。

窗外，春風(fēng)依舊輕柔地吹過(guò)棗林，棗樹(shù)的新芽在月光下輕輕舒展，仿佛在訴說(shuō)著新的希望。小梅望著星空，想起三哥說(shuō)過(guò)的話：“夢(mèng)想就像種子，只要有合適的土壤，總會(huì)發(fā)芽開(kāi)花。” 此刻，她終于明白，自己的夢(mèng)想，也能在這片深?lèi)?ài)的黃土地上綻放。