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自從方時(shí)赫在課堂小測(cè)試中取得顯著進(jìn)步后，教室里的氛圍變得有些微妙。大多數(shù)同學(xué)對(duì)方時(shí)赫的努力和進(jìn)步表示認(rèn)可，可仍有部分同學(xué)在私下里對(duì)他的成績(jī)表示懷疑，質(zhì)疑聲如同隱藏在暗處的荊棘，時(shí)不時(shí)刺痛方時(shí)赫。

課間休息時(shí)，方時(shí)赫正沉浸在一道數(shù)學(xué)難題的思考中，周圍同學(xué)的小聲議論傳進(jìn)了他的耳朵?！澳阏f(shuō)方時(shí)赫這次考這么好，是不是有什么貓膩?。磕挠腥四茉谶@么短時(shí)間進(jìn)步這么多。”“就是，我看他之前天天混日子，怎么可能一下子就學(xué)好了，說(shuō)不定考試的時(shí)候作弊了呢。”這些話語(yǔ)如同一把把利刃，直直地刺向方時(shí)赫的心。

方時(shí)赫手中的筆猛地一頓，心中涌起一股難以抑制的憤怒。他緊緊握著拳頭，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?。他轉(zhuǎn)過頭，目光如炬地看向那些小聲議論的同學(xué)，眼神中滿是憤怒與不甘。那些同學(xué)被方時(shí)赫的目光嚇到，一時(shí)間閉上了嘴，但眼神中仍透露出懷疑。

方時(shí)赫站起身來(lái)，正想開口反駁，卻又硬生生忍住了。他知道，此刻憤怒地爭(zhēng)辯只會(huì)顯得自己心虛，這些無(wú)端質(zhì)疑的同學(xué)根本不會(huì)因?yàn)樗膸拙湓捑透淖兿敕?。只有用更多?shí)實(shí)在在的成績(jī)，才能徹底擊碎這些質(zhì)疑。于是，他深吸一口氣，強(qiáng)壓下心中的怒火，重新坐下，繼續(xù)鉆研那道數(shù)學(xué)難題。但剛剛被打斷的思路卻難以再接續(xù)，那些質(zhì)疑的話語(yǔ)像魔咒一般在他腦海中不斷盤旋。

一整天，方時(shí)赫都被這種憤怒和委屈的情緒籠罩著。課堂上，他雖然努力集中精力聽講，可那些質(zhì)疑聲時(shí)不時(shí)在耳邊回響，讓他無(wú)法像往常一樣全身心投入。下課后，他也沒有像平時(shí)那樣積極地找同學(xué)討論問題或向老師請(qǐng)教，而是獨(dú)自坐在座位上，陷入沉思。

放學(xué)回到家，方時(shí)赫將自己扔到床上，呆呆地望著天花板。他想不明白，為什么自己努力改變，卻換來(lái)這樣的質(zhì)疑。前世在特種兵部隊(duì)，無(wú)論執(zhí)行多么艱難危險(xiǎn)的任務(wù)，他都從未退縮，可如今面對(duì)這些無(wú)端的質(zhì)疑，他卻感到無(wú)比的憋屈。但方時(shí)赫畢竟不是輕易會(huì)被打倒的人，在經(jīng)歷了短暫的沮喪后，他的眼神逐漸變得堅(jiān)定。他告訴自己，一定要用行動(dòng)證明自己的實(shí)力，讓這些質(zhì)疑聲徹底消失。

從那一天起，方時(shí)赫更加刻苦地學(xué)習(xí)。每天清晨，天還未亮，他便悄悄起床，躡手躡腳地怕吵醒還在熟睡的家人。他輕手輕腳地來(lái)到書桌前，打開臺(tái)燈，柔和的燈光照亮了他堅(jiān)毅的臉龐。他開始背誦英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文古詩(shī)詞，為了加深記憶，他一邊背一邊在本子上默寫，嘴里還念念有詞。那些密密麻麻的單詞和詩(shī)句，仿佛是他回?fù)糍|(zhì)疑的武器。

白天在學(xué)校里，方時(shí)赫幾乎將所有的課余時(shí)間都利用了起來(lái)。課間十分鐘，他不再像其他同學(xué)一樣嬉笑打鬧，而是爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，或者預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。遇到不懂的問題，他不再局限于向老師和成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，還會(huì)利用學(xué)校圖書館豐富的藏書，查閱相關(guān)資料，深入研究。圖書館的管理員對(duì)這個(gè)整天泡在圖書館的少年印象深刻，每次看到方時(shí)赫抱著一摞書匆匆走過，都不禁暗暗點(diǎn)頭。

晚上，完成學(xué)校作業(yè)后，方時(shí)赫會(huì)針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的練習(xí)題一本接一本地做，遇到難題，他不再滿足于僅僅得出答案，而是會(huì)深入思考這道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)和解題思路，舉一反三，確保徹底掌握這類題型。神秘文化課程，他更是花費(fèi)大量時(shí)間，研究那些復(fù)雜的神秘符號(hào)和古老儀式背后的原理，自己繪制圖表，整理筆記，將晦澀難懂的知識(shí)變得條理清晰。

隨著時(shí)間的推移，又一次考試悄然來(lái)臨。這一次，方時(shí)赫心中除了對(duì)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的期待，更多了一份要證明自己的決心?？荚嚽耙惶焱砩?，他沒有像往常一樣熬夜復(fù)習(xí)，而是早早洗漱上床，養(yǎng)精蓄銳。躺在床上，他在腦海中像放電影一樣回顧著各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)，帶著滿滿的自信進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

考試當(dāng)天，方時(shí)赫早早來(lái)到學(xué)校，再次快速瀏覽了一遍自己整理的重點(diǎn)筆記。走進(jìn)考場(chǎng)，他深吸一口氣，告訴自己：“這是證明自己的機(jī)會(huì)，一定要全力以赴?！痹嚲戆l(fā)下來(lái)后，他迅速瀏覽了一遍題目，心中有了底。這次的題目難度比上次課堂小測(cè)試有所提升，但方時(shí)赫并不慌張，經(jīng)過這段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，他對(duì)這些知識(shí)已經(jīng)有了更深入的理解和掌握。

他開始認(rèn)真作答，每一道題都仔細(xì)審題，思考最佳的解題方法。遇到難題時(shí)，他不再像以前那樣感到焦慮，而是冷靜分析，從不同角度思考解題思路。在寫作文時(shí)，他文思泉涌，將平時(shí)積累的好詞好句巧妙運(yùn)用，把自己對(duì)題目的理解和感悟清晰地表達(dá)出來(lái)。

考試結(jié)束的鈴聲響起，方時(shí)赫自信地放下筆。他知道，自己已經(jīng)盡力做到最好，這一次的成績(jī)一定能讓那些質(zhì)疑他的同學(xué)閉嘴。交卷后，他看到有些同學(xué)在交頭接耳，不時(shí)看向他，眼神中似乎還帶著一絲懷疑。方時(shí)赫沒有理會(huì)他們，而是坦然地走出了考場(chǎng)，他相信，成績(jī)會(huì)為他說(shuō)話。

接下來(lái)等待成績(jī)公布的日子里，方時(shí)赫表面上和往常一樣繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，但內(nèi)心卻充滿了期待。他期待著用優(yōu)異的成績(jī)堵住那些質(zhì)疑者的嘴，讓所有人都看到他的努力和實(shí)力。終于，成績(jī)公布的那一天到來(lái)了……