請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內容無法顯示或者段落錯亂。

李贄的戰(zhàn)斗力

李萬意驚訝地看著耿定向。</p>

一般書院都會修有敬一亭，亭閣式建筑，里面擺著孔圣人以及配享的朱子、程氏兄弟等先賢神主牌位。</p>

包括南北國子監(jiān)，以前都是如此布局。</p>

耿定向如此問，是在故意刁難，滿滿的惡意。</p>

他是進士老前輩，還做過四品官，是湖北地面上有數(shù)的名士。</p>

李萬意只是北京國子監(jiān)畢業(yè)，但是學識底子好，不僅國得好，數(shù)學格物也學得快。隆慶元年通過官吏補錄考試入仕途。</p>

一直努力奮斗在“教育戰(zhàn)線”上，在遼東當了幾年歸化女真人學校校長。勤勉能干，勇于任事。</p>

萬歷元年，內閣力行新政，其中很重要一條就是大力推行公立學校。</p>

學?？梢該芸钚藿ǎ蠋熜ｉL需要時間培養(yǎng)和精心挑選。</p>

老師好說。</p>

從嘉靖四十一年，朱翊鈞開始暗地里培養(yǎng)。</p>

隆慶元年開始，就是公開培養(yǎng)。</p>

六七年下來，也積攢了不少學過數(shù)學、格物等“雜學”的人才，抽調部分出來，集中培訓一下，分配到各個新式公立學校任教。</p>

同時在萬歷元年，禮部建立了專門培養(yǎng)新式老師的學院，京師師范學院和南京師范學院，掛在南北國子監(jiān)名下，獨立招生、分開管理、不同分配，只是共用師資力量。</p>

李萬意在遼東艱苦奮斗過三年多，屬于能打“攻堅戰(zhàn)”的“教育戰(zhàn)線骨干”，被抽調出來，作為預備校長在京師師范學院集中培訓。</p>

在培訓期間，內閣總理張居正、禮部尚書潘晟親自給這些預備校長講課，寄予了極高的期望。</p>

在張居正的講課里，李萬意聽懂了內閣力行教育新政的真實用意。</p>

朝廷正在嘗試進行科試改革，準備徹底改變了朝廷掄才錄士的方式。隨著掄才錄士的方式改變，那么教育方式也要改變。</p>

內閣張相的意思是分三年廢除私學，全部改為公學，朝廷要把掄才錄士的人才教育根源也掌握住。</p>

要是還按照以往的人才教育方式，能參加考試的學子都是私學出來的，學的全是四書五經，朝廷掄才錄士改革就改了個寂寞。</p>

不過李萬意發(fā)現(xiàn)，培訓到一半，內閣和禮部又改了口風。說朝廷大力推行公學，私學也不禁止，作為國朝新改制教育體系的有效補充。</p>

據(jù)培訓班上消息靈通的同學私底下說，內閣廢私學、全公學的教育改革方案送進西苑，被皇上給改了。</p>

皇上給出的修改意見是，我們不能禁止有人因為個人愛好去學習四書五經，也不能全面廢除私學。因為天下總有朝廷顧不到的地方，私學就可以照顧到了。</p>

比如啟蒙的私塾，就是一個不錯的補充，可以為縣學提供優(yōu)質生源。</p>

皇上的理想是實現(xiàn)“義務教育”，讓大明所有六七歲的童子，都能有免費的書讀。</p>

聽到這個理想，李萬意和同學們是肅然起敬。</p>

但是皇上也說了，目前大明還沒有富裕到這個地步，只能有條件的先上。比如工礦、農場、牧場等單位，可以實現(xiàn)童子普及入學，接受義務教育。</p>

鄉(xiāng)村里就需要靠“慈善人士”的捐助，外加朝廷補貼，置辦私塾之類小而精的學堂。</p>

因此皇上認為私學不能一刀切，必須保留。但是私學必須按照禮部的教育大綱來教學。</p>

當然了，你任性，非要保持傳統(tǒng)，繼續(xù)講四書五經和程朱理學，朝廷也不會去管你。只是朝廷的掄才錄士不會將就你，該怎么考就怎么考。</p>

李萬意當時聽到這，就忍不住暗笑。</p>

皇上果真很喜歡用誅心之術。</p>

耿定向主持的問津書院，此前湖北最大、名氣最響的書院，還在堅持講授四書五經，學習程朱理學。</p>

但是里面的學子肉眼可見的減少。</p>

以前有上千學子，還都是各地選拔的俊才，以及各種門路請托進去的世家官宦子弟。</p>

現(xiàn)在能湊齊兩百人都不錯了。</p>

以前想方設法進問津書院的世家和官宦子弟，最先提籃跑路。</p>

人家讀書的目的非常明確，入仕當官。</p>

他們消息靈通，朝廷的風向一變，馬上就聞到味，立即各種請托，把子弟弄進各府的府學里。</p>

李萬意手里就捏著一大把的“八行信”，上有致仕侍郎，下有進士大儒，全是給武昌當?shù)厥兰液凸倩伦拥苷埻械摹?lt;/p>

果真是天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。</p>

只需要把利立在那里，人們自然就會趨附會聚而去。</p>

現(xiàn)在聽到耿定向的惡意發(fā)問，李萬意能理解他的郁憤，只是一時無法反駁這個提問。</p>

雖然朝廷暗地里摒棄了程朱理學，但還沒有明詔宣布連孔學儒家一并廢除。</p>

轉頭看了一圈，李萬意看到了不少幸災樂禍的臉。</p>

還有不少嘉賓在低聲議論。</p>

“孔圣人還是要拜的。不能忘本棄源?！?lt;/p>

“是啊，我們不能把老祖宗給丟了啊?！?lt;/p>

傳統(tǒng)思想就是這么頑固地盤繞在人心中。</p>

李萬意看向曹國宗。</p>

曹參議，我剛分到故里湖北來做校長，武昌的人情世故都還沒搞明白，現(xiàn)在遭遇這迎頭非難，你可要撐我?。?lt;/p>

曹國宗也很為難。</p>

他是官場上的人，排資論輩是重要原則之一。</p>

耿定向是科試老前輩，又曾經做過右僉都御史，官階不比自己小。雖然他自辭，不再享受官階待遇，但他在湖北士林里的影響很大。</p>

自己在布政司，分管職責之一是禮曹，包括學政。今日要是跟他對上，不利于以后開展工作。</p>

但是任由耿定向發(fā)威，江夏公學還沒開學就被迎頭一棒，學政廳和禮曹威嚴何在，本官的威嚴何在。</p>

曹國宗清了清嗓子，正要開口，李贄出聲了。</p>

“這個問題我來回答?！?lt;/p>

眾人聞聲轉頭，兩百多雙目光齊刷刷地看向他。</p>

“楚侗先生問，孔圣人神主牌位何在？”</p>