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朱守順利被湘大錄取，張全考入株市大學(xué)，周春香考入湘省女大，喬玉也被傳出考上武大的喜訊。

灰子發(fā)揮不佳，被婁市師專錄取，而連四百分都不到的凱子，也幸運(yùn)趕上擴(kuò)招，被湘省財(cái)專招錄。

彭商和超子棄考，他們覺(jué)得從商比上學(xué)快樂(lè)。

劉略左等右盼，始終未能收到任何一份錄取通知書(shū)。李金玉雖收到一沓，但這些要么是私立院校，要么是城區(qū)黨校，距離他的要求相去甚遠(yuǎn)。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，李金玉最終選擇位于婁市的逐夢(mèng)復(fù)讀學(xué)校，他希望能夠平靜安穩(wěn)在此熬過(guò)一年。

婁縣其實(shí)也有一所老牌復(fù)讀學(xué)校，比逐夢(mèng)學(xué)校名頭更響，在此的復(fù)讀班每年二本率都在60%以上。

李金玉在去咨詢時(shí)，招生的老師一本正經(jīng)說(shuō)道：“選擇我們學(xué)校復(fù)讀，基本上就等于考上大學(xué)了。”

也正是此人吹噓之際，李金玉無(wú)意間發(fā)現(xiàn)名冊(cè)上的學(xué)生中有許多是自己認(rèn)識(shí)的。

他有所顧慮，擔(dān)心熟人過(guò)多，一不小心又會(huì)陷入忙忙亂亂，是是非非之中。于是，輾轉(zhuǎn)之間，他來(lái)到逐夢(mèng)學(xué)校復(fù)讀。

跟隨班主任走進(jìn)教室時(shí)，眼前的場(chǎng)景讓李金玉驚嘆不已。

課桌密密麻麻排列，數(shù)量竟比五中教室還要多。

三列四人座位整齊擺放，教室中間僅留下兩條狹窄的過(guò)道。待李金玉走近，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)四人位竟是由兩張雙人桌拼接而成。。

“來(lái)來(lái)來(lái)，金玉同學(xué)，老師給你安排個(gè)好座位！”

在班主任的指引下，李金玉來(lái)到倒數(shù)第一排靠左邊的角落。

“來(lái)到這里，就要專心復(fù)習(xí)，其他事情暫且放下。本班男女學(xué)生分開(kāi)坐，但目前確實(shí)沒(méi)有空余的男生位置，你就暫且在這里上幾堂課，之后我會(huì)再為你調(diào)換座位?！?

班主任指著一個(gè)左右都是女生的座位，一臉嚴(yán)肅。

他本想讓靠過(guò)道的女生坐在中間去，李金玉坐在過(guò)道旁，可女生表示和另外兩位相處不來(lái)，堅(jiān)決不同意。

“那金玉同學(xué)你就坐中間吧?！卑嘀魅螣o(wú)奈地?fù)u了搖頭。

待李金玉坐下，班主任便以有事為由匆匆離去。臨走時(shí)，他囑咐李金玉，床鋪安排或有其他事情，都可以找班長(zhǎng)幫忙。

坐下后，李金玉抬頭看向黑板，只見(jiàn)上面字跡、細(xì)如螞蟻，幾乎難以辨認(rèn)。

他一一數(shù)去，教室內(nèi)課桌竟然排列了十五排。

“竟然有180人，復(fù)讀的真不少！”

李金玉聲音中透露出難以置信的驚訝。坐在右邊的女生聽(tīng)后，嘴角勾起一絲冷笑。

“這算什么，少見(jiàn)多怪。還有一個(gè)班的人數(shù)更多，整整240個(gè)呢。”

李金玉心中滿是疑惑，問(wèn)道：“怎么會(huì)有這么大的教室呢？”

右邊女生微微抬起頭，眼神中帶著幾分冷淡，卻似乎對(duì)這里的情況了如指掌。

她淡淡回答道：“這間是食堂改的，而那一間以前是禮堂?！?

這女生語(yǔ)氣冷淡，似乎對(duì)學(xué)校的布局卻頗為熟悉，李金玉也想稍作了解，便有意與她多聊幾句。

“這位同學(xué)，看來(lái)你知道的還真不少??！”

李金玉話音剛落，左邊緊挨著他的女生便陰陽(yáng)怪氣地開(kāi)口。

“呵呵，你明年再來(lái)讀一年，自然也會(huì)知道這些的。”

右邊女生一聽(tīng)，頓時(shí)怒氣沖沖，她一拍桌子站了起來(lái)，怒視著左邊的女生喝道：“你說(shuō)什么呢？”

左邊女生也不甘示弱，同樣站起身來(lái)，兩人便在李金玉的頭頂上爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。

扭打之時(shí)，她們身體在李金玉頭上肆無(wú)忌憚地蹭來(lái)蹭去，這讓李金玉感到既尷尬又有一絲氣憤。

他忍無(wú)可忍，輕拍桌子喊道：“別吵了！”

然而，這聲呼喊卻如同石沉大海，毫無(wú)作用。

無(wú)奈之下，李金玉只得站起身，捉住她們揮舞的四手，強(qiáng)行分開(kāi)。

“起立！”

上課鈴聲響起后，喊口令的同學(xué)熟悉的聲音讓李金玉條件反射般抬頭望去。

在如潮人海中，他的目光意外捕捉到劉略的身影。

課堂上，兩位同桌女生依然在小聲爭(zhēng)執(zhí)著，而老師沒(méi)有麥克風(fēng)，講課全靠嗓門(mén)。

今天的老師顯然不在狀態(tài)，李金玉覺(jué)得身邊女生聲音比老師的還要清晰，他不得不分心參與她們的聊天。

左邊女生告訴他劉略是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的班長(zhǎng)。李金玉聽(tīng)后，嘴角不禁浮出一絲笑意，心想這小子還真是有當(dāng)班長(zhǎng)的命運(yùn)。

無(wú)聊之際，李金玉用眼角余光偷偷打量一番同桌的三位女生。

靠窗的那位，穿著短裙，頭發(fā)順滑筆直，容貌清麗，顯得文靜而優(yōu)雅。

左邊的女生則涂抹著淡淡的唇彩，指甲上涂得五顏六色，腳下趿著一雙十余公分厚的松糕鞋，全身上下透出一股俏皮的氣息。

而右邊的女生，領(lǐng)口較低，下身的熱褲短得讓李金玉懷疑那應(yīng)該比自己的褲衩還要短。她身上散發(fā)出的成熟氣息，讓人無(wú)法忽視。

打量完畢后，李金玉感到更加坐立不安。這三人看起來(lái)都不太像是來(lái)復(fù)讀的，反而更像是來(lái)體驗(yàn)生活，混混日子的。

下課后，一名男生不請(qǐng)自來(lái)，擠在李金玉和熱褲女生之間。

他腔調(diào)怪異，言語(yǔ)間似乎有意無(wú)意宣示著自己的主權(quán)。

李金玉覺(jué)得太吵，想要出去透透氣，于是禮貌地對(duì)那男生說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)讓一下，我出去?！?

男生似乎并沒(méi)有聽(tīng)到此話，依然躬身站在那里，臀部幾乎要貼到李金玉臉上。

李金玉感到一陣無(wú)奈，這時(shí)，他看到了劉略。

“班長(zhǎng)！”

李金玉滿臉笑容地喊向劉略，“班主任說(shuō)有什么事情找你，麻煩過(guò)來(lái)把這人請(qǐng)走，我要出去?！?

劉略裝作沒(méi)聽(tīng)到一般，拿起書(shū)本擋住他的臉。

男生見(jiàn)李金玉如此行事，感覺(jué)被冒犯，轉(zhuǎn)身便要教訓(xùn)他一番。但李金玉不想過(guò)分生事，沒(méi)有理會(huì)。他在課桌上踩過(guò)，迅速來(lái)到教室外。

此時(shí)的劉略依然在無(wú)比郁悶當(dāng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出分?jǐn)?shù)線，卻沒(méi)有學(xué)校錄取。他覺(jué)得怪異，便去教育部門(mén)詢問(wèn)。

工作人員告知，根本就沒(méi)有他填報(bào)志愿的記錄，并讓他好好回憶，到底是否填過(guò)。劉略向班主任劉偉求證時(shí)，劉偉也表示不記得他有沒(méi)有填。

此時(shí)又見(jiàn)到這個(gè)瘟神，劉略不得不又將自己沒(méi)被學(xué)校錄取與李金玉放過(guò)的狠話聯(lián)想到一起，而且他越想越覺(jué)得自己猜想得對(duì)，不禁偷偷氣得發(fā)抖。