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“朱先生，你放心吧，等小貝回來(lái)，他們一定會(huì)好好管教她，以后她不會(huì)再這么頑皮了?！?

“對(duì)對(duì)，我們一定會(huì)把她管好的?！卑渍固盟麄円布泵Ω煜壬響B(tài)，保證讓莫小貝不再惹事。

朱先生這才放心，出了客棧往書(shū)院方向趕回去，陶金則一起跟出來(lái)，準(zhǔn)備送朱先生一程。

走在路上，朱先生先主動(dòng)說(shuō)話(huà)，和陶金聊起他送的那套《射雕》小說(shuō)。

不過(guò)朱先生沒(méi)有和陶金討論小說(shuō)的故事情節(jié)，反而對(duì)于書(shū)中使用的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很感興趣，談到這些內(nèi)容，就連身上的傷痛，朱先生都感覺(jué)輕了許多。

“陶小哥，你在書(shū)中用的那些符號(hào)是？”

“哦，那是我用來(lái)分割句子用的，我將其稱(chēng)為‘標(biāo)點(diǎn)符號(hào)’?！碧战鸹卮鸬?，順便給朱先生講了一遍各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？好東西，好東西啊。”朱先生聽(tīng)完陶金的描述，非常興奮地說(shuō)道，“這么一套用途多樣，又頗具章法的符號(hào)，對(duì)于我等文人的作用太大了，就憑這些符號(hào)，老朽就該叫你一聲陶先生了。”

“當(dāng)不得朱先生如此，陶某不過(guò)是創(chuàng)造了些許小東西罷了。”

“這哪里是小東西，這可是文壇的大幸事啊，陶小哥，陶先生，老朽想把這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)傳播出去，不知你意下如何？”

陶金想了想，不置可否地說(shuō)道：“朱先生，想要推廣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這其中的阻力可是會(huì)非常大的，您確定要做嗎？”

雖然陶金說(shuō)的隱晦，但是朱先生略微思索，還是明白了陶金說(shuō)的阻力是什么。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)確實(shí)是好東西，能夠很好的解決一篇文章斷句的問(wèn)題，可以大大加快讀書(shū)人學(xué)習(xí)經(jīng)義的速度，同時(shí)也會(huì)解決文章歧義的問(wèn)題，畢竟許多句子若是從不同的地方斷句，很可能就是不同的意思，甚至表達(dá)的意思會(huì)完全相反。

而當(dāng)前社會(huì)，能夠解決斷句問(wèn)題的人，都是身居高位的文學(xué)大家，甚至就是出科舉試題的人，他們想怎么斷句，就能怎么斷句。

所以推廣標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要面對(duì)的問(wèn)題，便是話(huà)語(yǔ)權(quán)問(wèn)題，而這些掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)的人，不會(huì)不知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)好，但是他們并不想讓其傳播開(kāi)來(lái)，因?yàn)樗麄兙褪且胀ㄈ硕甲x不懂文章經(jīng)義。

只有這樣，才會(huì)有人帶著豐厚的束修去拜他們?yōu)閹?，另外也保護(hù)了他們解讀經(jīng)典的權(quán)利。

而一旦把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)推廣開(kāi)來(lái)，普通人擁有了標(biāo)準(zhǔn)的教材，不需要老師幫助其斷句就可以研讀文章，這對(duì)于他們的幫助是極大的。

雖然有老師的教導(dǎo)依然很重要，但至少他們?cè)谧詫W(xué)時(shí)，不會(huì)因?yàn)閿嗑溴e(cuò)誤而白費(fèi)功夫。

“老朽一把年紀(jì)了，不怕什么阻力，有什么困難我這把老身子骨都盡力去扛住。”

朱先生語(yǔ)氣堅(jiān)定，用力地說(shuō)道，也只因他是搞老莊的，才會(huì)不懼儒家禮法，敢于推廣新鮮事物。

陶金看著仍舊有些狼狽樣的朱先生，看著他堅(jiān)定的眼神，哈哈一笑，扶著他繼續(xù)往書(shū)院走去。

“朱先生不必如此，我有一計(jì)，你且聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)…”