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（一）

來(lái)學(xué)校一星期了，不過(guò)，好像沒(méi)有學(xué)到什么。除了上課，聽(tīng)課以外，沒(méi)有什么好玩的事情。最近這幾天，或許是太多的事情，太多的紛紛擾擾，搞得九月的心情或喜或悲，大起大落。

選班干本該是一件大快人心的事，但九月仿佛沒(méi)有興趣參加一樣，畢竟上學(xué)期做了一學(xué)期的學(xué)習(xí)委員了。回想小學(xué)，自己是那么想當(dāng)班干部的，小小的組長(zhǎng)都能讓自己蹦蹦跳跳；回想初中，勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、課代表這些職務(wù)，哪個(gè)不是熟能生巧，得心應(yīng)手呢！

再看看過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員的九月，真的是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)在眼前浮現(xiàn)。

（二）

自從進(jìn)入高一607班，九月學(xué)到了很多，也感受到了很多?；赝@一學(xué)期自己走過(guò)的路，留下這些深淺不一的足跡。這一路一邊是充滿(mǎn)了歡樂(lè)，另一邊是充滿(mǎn)了苦澀。一學(xué)期的的學(xué)習(xí)委員工作，讓九月學(xué)到了很多很多。

九月有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)待工作是十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天，她都會(huì)按把同學(xué)們的作業(yè)收齊，并且認(rèn)真檢查每一個(gè)同學(xué)的完成情況，在作業(yè)登記本記錄同學(xué)們的完成情況。如果有同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到困難，她會(huì)耐心地給予他們指導(dǎo)和幫助，從來(lái)不嫌麻煩。

“老師說(shuō)了不準(zhǔn)抄作業(yè)了，你們?cè)趺催€抄?”

一聽(tīng)到這聲音，抄作業(yè)的同學(xué)立馬收起作業(yè)本，然后不敢正面看九月，小心翼翼地說(shuō)道:“下次我們?cè)俨桓伊?，求求你別跟老師說(shuō)?！?

九月嚴(yán)厲的對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“下次再被我抓住，那我就不客氣了!”

“謝謝，謝謝學(xué)習(xí)委員?！?

“你們有什么不懂的地方可以問(wèn)同桌，問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)我，沒(méi)有必要去抄作業(yè)?！?

“你看這一題，在我們課本就有差不多一樣的題目，這個(gè)題目老師上課講得很清楚了，你看，你們書(shū)本上不也做對(duì)了嗎？”

……

（三）

“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答一下？”

“學(xué)習(xí)委員。”

“這一段英語(yǔ)，哪位同學(xué)來(lái)讀一下?”

“學(xué)習(xí)委員?！?

“這道題有點(diǎn)難度，誰(shuí)要上來(lái)試一下?！?

“學(xué)習(xí)委員?！?

……

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，就是在課堂上回答不了老師問(wèn)題時(shí)就會(huì)被推出來(lái)的“擋箭牌”。哪怕有時(shí)候九月自己也不會(huì)，還得硬著頭皮站起來(lái)回答一句“我不知道”，那有些人就開(kāi)始冷嘲熱諷了，學(xué)習(xí)委員都不知道，我又怎么知道呢！學(xué)習(xí)委員都沒(méi)有預(yù)習(xí)，我沒(méi)有預(yù)習(xí)也正常。學(xué)習(xí)委員課文沒(méi)有背的，我也沒(méi)有背的呀！總之，學(xué)習(xí)委員一定要做好一個(gè)榜樣，要上知天文下知地理，無(wú)所不能……

為了不當(dāng)同學(xué)的擋箭牌，她課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，積極思考，課后復(fù)習(xí)。她不是想自己是那個(gè)被動(dòng)讓老師點(diǎn)名的學(xué)生。每當(dāng)老師提出問(wèn)題，她都會(huì)積極舉手。老師讓她回答問(wèn)題的時(shí)候，她的聲音很洪亮，講起來(lái)滔滔不絕。

（四）

不要以為學(xué)習(xí)委員管好學(xué)習(xí)上的事情就可以了，安排班干值日的時(shí)候，輪到值日的那天也要管好一天的班級(jí)紀(jì)律。

早讀時(shí)間到了，教室里跟菜市場(chǎng)一樣吵吵嚷嚷的。值日班干當(dāng)天是她，就會(huì)有那么幾個(gè)“刺頭”搗亂的，不進(jìn)教室，還在走廊外游蕩或者“欣賞風(fēng)景。”九月也會(huì)管。

“教室外面的同學(xué)馬上回來(lái)，我數(shù)三下?！?

九月又嚴(yán)肅的說(shuō):“一、二、三，進(jìn)來(lái)?！?

她看見(jiàn)還有一個(gè)男生沒(méi)有進(jìn)教室，走過(guò)教室外面大聲對(duì)他說(shuō):“早讀時(shí)間到了，還不快走?”

男生回答:“還沒(méi)上課呢，急什么。不就是一個(gè)早讀課嗎？再玩一會(huì)?！?

“不行!”她生氣的說(shuō)。

可那個(gè)男生還是一副無(wú)所謂的樣子，嘴巴里吐出了一句：“你一個(gè)小小的學(xué)習(xí)委員也想管我?！?

“你再說(shuō)一遍?”

“你一個(gè)小小的學(xué)習(xí)委員也想管我。”

九月提高聲唄再次喊道：“你有本事，再給我說(shuō)一遍?！?

“你一個(gè)小小的學(xué)習(xí)委員也想管我?！边@次男生的聲音沒(méi)有剛才那么囂張了，聲音也變小，就九月聽(tīng)得見(jiàn)了。

男生被九月的這樣的氣場(chǎng)給驚了一愣一愣的，心想：我這不是惹到母夜叉了吧。人家大小總是個(gè)官，算我倒霉。

于是，他就灰溜溜地回到教室進(jìn)行早讀了。班級(jí)同學(xué)看見(jiàn)九月進(jìn)來(lái)，立馬都開(kāi)始大聲讀書(shū)。

第一節(jié)上課鈴預(yù)備鈴響起，大家還沒(méi)停止討論，你一言，我一語(yǔ)，班級(jí)里吵吵鬧鬧的。這個(gè)時(shí)候，九月就會(huì)大聲吼道:“吵什么吵，吵死了，一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生，有點(diǎn)素質(zhì)，有什么事情不能下課再討論，上課預(yù)備鈴響了，聽(tīng)不見(jiàn)嗎?”

大家循著聲音望著九月，九月正在自己的座位上開(kāi)始了課前訓(xùn)話(huà)。

“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！庇忠粋€(gè)聲音接著九月說(shuō)。

九月巡視教室一圈后，把目光鎖定在一個(gè)人身上，原來(lái)就是你小子又給自己使絆子。

“王成才，班干值日本上天天有你的名字，看來(lái)你是不介意我今天去找班主任聊一下了?！闭f(shuō)完，九月不忘冷笑兩聲。

班級(jí)馬上安靜了，王成才也消停了。九月看了一圈，說(shuō):“非常好，馬上是語(yǔ)文課了，拿出語(yǔ)文課本翻到第十頁(yè)，開(kāi)始讀書(shū)，等待老師的到來(lái)。”

“要是再讓我聽(tīng)到誰(shuí)在課堂上插嘴、說(shuō)話(huà)、轉(zhuǎn)移話(huà)題，周日的班級(jí)通報(bào)批評(píng)，一定會(huì)有你的名字! \"九月也看著嬌滴滴的感覺(jué)，但有時(shí)候把她惹急了，話(huà)里話(huà)外都帶著“殺”氣，令人感到后背發(fā)涼?；蛟S，這就是班主任選她當(dāng)學(xué)習(xí)委的原因之一吧。

上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓李金海上講臺(tái)畫(huà)出重點(diǎn)句型。李金海也叫海哥，是班級(jí)年齡最大的，也是班里最調(diào)皮的一位。海哥剛離開(kāi)座位三秒，“嘩啦”一聲,椅子倒了，“哎吆，我...海哥還沒(méi)說(shuō)完，全班哄堂大笑。海哥習(xí)慣性地看了一眼“九月”，只見(jiàn)九月冷冷的地盯著他，臉上面無(wú)表情，準(zhǔn)備打開(kāi)班干記錄本，海哥嚇得連忙說(shuō)道“不是我，是書(shū)包太重壓住椅子，倒下去了，不能怪我?！?

……

晚自習(xí)，還有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。九月喊道“一、二、三，”，班級(jí)安靜了一下子，接下來(lái)又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)的，忍無(wú)可忍了，她也不慣著這些人。

“啪”的一聲，把自己的書(shū)狠狠地摔在了書(shū)桌上，然后走到說(shuō)話(huà)同學(xué)的跟前，“吵吵吵，你們就知道吵，有本事出去吵!”

“大家都是高中生了，有點(diǎn)自覺(jué)性好不好。我不是你媽?zhuān)幌牍苣隳敲炊唷Ｌ焯煨枰腥肆R一下，心里才舒服是嗎？”