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時間過得好快，阿民在緊張的學(xué)習和練習中度過4個月，時間來到了期末考試。

大學(xué)四年級需要考試的課程已經(jīng)不多，大部分時間都在準備畢業(yè)論文。阿民的畢業(yè)論文題目是：企業(yè)資源管理的信息化系統(tǒng)，這是一個非常先進的論題，和現(xiàn)在的信創(chuàng)類似，應(yīng)該說是最早的信創(chuàng)項目了，在1990年阿民就已經(jīng)開始研究了。

阿民雖然不是計算機專業(yè)，但是在大學(xué)期間學(xué)了不少計算機的課程。

因為阿民的入學(xué)成績非常突出，學(xué)校就把全校最優(yōu)秀的前50名學(xué)生集中在一起，各項基礎(chǔ)課程都超高配置，計算機課程與計算機專業(yè)一樣，數(shù)理課程和數(shù)學(xué)專業(yè)一樣，所以，在大學(xué)期間，阿民還是學(xué)到不少本專業(yè)同學(xué)沒有學(xué)到的知識。

1991年1 月份，寒假又到了，阿民還和往常一樣，寒假回家過年。

拜別了師父師娘一家后，就乘船離開了濱城。5天后回到了老家。

畢業(yè)分配的事家里也幫不上忙，阿民告訴爸爸媽媽，打算畢業(yè)可能暫時留在北方，因為遼省是老大，先在那里鍛鏈三年，三年之后準備去粵省深市闖一闖。

父母表示同意，阿民你自己決定就好，好男兒志在四方，好好干出一番事業(yè)來就好。

寒假另一個重要任務(wù)就是看看阿宏的煉氣進展到什么程度？看看可不可以讓小弟也加入練習。

經(jīng)過阿民測試發(fā)現(xiàn)，大弟阿宏練氣進步很快，很可能是山洞的原因，一年時間阿宏就可以對外釋放氣感了，達到練氣二層。

阿民問到，阿宏你讓小弟練氣了嗎？

哥，我讓他試了一下，好像小弟也可以練習，只不過我害怕會出什么問題，只教了他如何靜心運氣。

沒有想到的是，他竟然進展比我還快，現(xiàn)在可以用氣“吹”動樹葉了，只是力量不大，可能和年齡有關(guān)。

哥，明天我們?nèi)齻€一起去山洞，你看看小弟的情況吧。

對了，小弟現(xiàn)在去哪里了？

阿宏回答道，小弟正和同學(xué)玩呢。

沒事，到明天早上再說吧。

第二天早上7點半，兄弟三人一起來到山洞，阿民讓弟弟們逐個練習一下，看看情況如何？

測試下來，阿民發(fā)現(xiàn)兩個弟弟的練習情況特別良好，面色很正常，氣息平穩(wěn)，阿民總算可以放心了。

稍稍指導(dǎo)一下，三兄弟就開始第一天的練氣。

寒假期間，三兄弟堅持天天練習兩次，經(jīng)過20多天加強練習，進步都達到神速級別。

阿民練習的時候，衣服隨風飄動，氣流通暢，威武霸氣，猶如神仙一般。

兩位弟弟也是神清氣爽，眼睛發(fā)光，神采飛揚。

寒假結(jié)束了，阿民準時回到了學(xué)校，第一時間去了師傅家給師父師娘拜年。

阿民說到，師傅，后天學(xué)校組織用人單位與學(xué)生見面，我想去了解一下“雙向選擇”的情況。也順便考查一下自己是不是用人單位喜歡的材料。

阿民，那也好，去看看有沒有什么機會把握把握。

師父回答道。

第三天，雙向見面會正式開始，不過阿民并沒有去觀摩。第四天阿民才去看看到底是什么情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全部都是企業(yè)單位。

因為阿民學(xué)的是企業(yè)管理，另有運氣訣加身，無論是學(xué)識與氣質(zhì)，還是談吐與交流，都是首屈一指，引起用人單位的強烈興趣。

阿民與用人單位的溝通非常有效，問答切中關(guān)鍵，多家單位向阿民伸出橄欖枝，但是都被阿民婉拒。

阿民了解雙向選擇的大致情況后，就立馬回到了圖書館，繼續(xù)撰寫畢業(yè)論文，沒有把用人單位放在心上。

沒有想到的是，有一家用人單位特意來到管理學(xué)院尋找阿民。

為了找到阿民，在雙向見面會已經(jīng)結(jié)束的情況下，特意在學(xué)校招待所住了下來，并直接找到了阿民寢室，希望阿民去他們單位，做最后的努力。

但是阿民還是果斷拒絕了。用人單位仍然沒有放棄，為此特別給公司總經(jīng)理通了電話，希望總經(jīng)理出面，書信傳真到學(xué)校！