肖生實(shí)戰(zhàn)分析提示您:看后求收藏(第9章 雙向選擇,從認(rèn)購(gòu)證開(kāi)始締造金融王國(guó),肖生實(shí)戰(zhàn)分析,樂(lè)可小說(shuō)),接著再看更方便。
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時(shí)間過(guò)得好快,阿民在緊張的學(xué)習(xí)和練習(xí)中度過(guò)4個(gè)月,時(shí)間來(lái)到了期末考試。
大學(xué)四年級(jí)需要考試的課程已經(jīng)不多,大部分時(shí)間都在準(zhǔn)備畢業(yè)論文。阿民的畢業(yè)論文題目是:企業(yè)資源管理的信息化系統(tǒng),這是一個(gè)非常先進(jìn)的論題,和現(xiàn)在的信創(chuàng)類似,應(yīng)該說(shuō)是最早的信創(chuàng)項(xiàng)目了,在1990年阿民就已經(jīng)開(kāi)始研究了。
阿民雖然不是計(jì)算機(jī)專業(yè),但是在大學(xué)期間學(xué)了不少計(jì)算機(jī)的課程。
因?yàn)榘⒚竦娜雽W(xué)成績(jī)非常突出,學(xué)校就把全校最優(yōu)秀的前50名學(xué)生集中在一起,各項(xiàng)基礎(chǔ)課程都超高配置,計(jì)算機(jī)課程與計(jì)算機(jī)專業(yè)一樣,數(shù)理課程和數(shù)學(xué)專業(yè)一樣,所以,在大學(xué)期間,阿民還是學(xué)到不少本專業(yè)同學(xué)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
1991年1 月份,寒假又到了,阿民還和往常一樣,寒假回家過(guò)年。
拜別了師父師娘一家后,就乘船離開(kāi)了濱城。5天后回到了老家。
畢業(yè)分配的事家里也幫不上忙,阿民告訴爸爸媽媽,打算畢業(yè)可能暫時(shí)留在北方,因?yàn)檫|省是老大,先在那里鍛鏈三年,三年之后準(zhǔn)備去粵省深市闖一闖。
父母表示同意,阿民你自己決定就好,好男兒志在四方,好好干出一番事業(yè)來(lái)就好。
寒假另一個(gè)重要任務(wù)就是看看阿宏的煉氣進(jìn)展到什么程度?看看可不可以讓小弟也加入練習(xí)。
經(jīng)過(guò)阿民測(cè)試發(fā)現(xiàn),大弟阿宏練氣進(jìn)步很快,很可能是山洞的原因,一年時(shí)間阿宏就可以對(duì)外釋放氣感了,達(dá)到練氣二層。
阿民問(wèn)到,阿宏你讓小弟練氣了嗎?
哥,我讓他試了一下,好像小弟也可以練習(xí),只不過(guò)我害怕會(huì)出什么問(wèn)題,只教了他如何靜心運(yùn)氣。
沒(méi)有想到的是,他竟然進(jìn)展比我還快,現(xiàn)在可以用氣“吹”動(dòng)樹(shù)葉了,只是力量不大,可能和年齡有關(guān)。
哥,明天我們?nèi)齻€(gè)一起去山洞,你看看小弟的情況吧。
對(duì)了,小弟現(xiàn)在去哪里了?
阿宏回答道,小弟正和同學(xué)玩呢。
沒(méi)事,到明天早上再說(shuō)吧。
第二天早上7點(diǎn)半,兄弟三人一起來(lái)到山洞,阿民讓弟弟們逐個(gè)練習(xí)一下,看看情況如何?
測(cè)試下來(lái),阿民發(fā)現(xiàn)兩個(gè)弟弟的練習(xí)情況特別良好,面色很正常,氣息平穩(wěn),阿民總算可以放心了。
稍稍指導(dǎo)一下,三兄弟就開(kāi)始第一天的練氣。
寒假期間,三兄弟堅(jiān)持天天練習(xí)兩次,經(jīng)過(guò)20多天加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)步都達(dá)到神速級(jí)別。
阿民練習(xí)的時(shí)候,衣服隨風(fēng)飄動(dòng),氣流通暢,威武霸氣,猶如神仙一般。
兩位弟弟也是神清氣爽,眼睛發(fā)光,神采飛揚(yáng)。
寒假結(jié)束了,阿民準(zhǔn)時(shí)回到了學(xué)校,第一時(shí)間去了師傅家給師父師娘拜年。
阿民說(shuō)到,師傅,后天學(xué)校組織用人單位與學(xué)生見(jiàn)面,我想去了解一下“雙向選擇”的情況。也順便考查一下自己是不是用人單位喜歡的材料。
阿民,那也好,去看看有沒(méi)有什么機(jī)會(huì)把握把握。
師父回答道。
第三天,雙向見(jiàn)面會(huì)正式開(kāi)始,不過(guò)阿民并沒(méi)有去觀摩。第四天阿民才去看看到底是什么情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)全部都是企業(yè)單位。
因?yàn)榘⒚駥W(xué)的是企業(yè)管理,另有運(yùn)氣訣加身,無(wú)論是學(xué)識(shí)與氣質(zhì),還是談吐與交流,都是首屈一指,引起用人單位的強(qiáng)烈興趣。
阿民與用人單位的溝通非常有效,問(wèn)答切中關(guān)鍵,多家單位向阿民伸出橄欖枝,但是都被阿民婉拒。
阿民了解雙向選擇的大致情況后,就立馬回到了圖書(shū)館,繼續(xù)撰寫(xiě)畢業(yè)論文,沒(méi)有把用人單位放在心上。
沒(méi)有想到的是,有一家用人單位特意來(lái)到管理學(xué)院尋找阿民。
為了找到阿民,在雙向見(jiàn)面會(huì)已經(jīng)結(jié)束的情況下,特意在學(xué)校招待所住了下來(lái),并直接找到了阿民寢室,希望阿民去他們單位,做最后的努力。
但是阿民還是果斷拒絕了。用人單位仍然沒(méi)有放棄,為此特別給公司總經(jīng)理通了電話,希望總經(jīng)理出面,書(shū)信傳真到學(xué)校!
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