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時間過得好快,阿民在緊張的學(xué)習和練習中度過4個月,時間來到了期末考試。
大學(xué)四年級需要考試的課程已經(jīng)不多,大部分時間都在準備畢業(yè)論文。阿民的畢業(yè)論文題目是:企業(yè)資源管理的信息化系統(tǒng),這是一個非常先進的論題,和現(xiàn)在的信創(chuàng)類似,應(yīng)該說是最早的信創(chuàng)項目了,在1990年阿民就已經(jīng)開始研究了。
阿民雖然不是計算機專業(yè),但是在大學(xué)期間學(xué)了不少計算機的課程。
因為阿民的入學(xué)成績非常突出,學(xué)校就把全校最優(yōu)秀的前50名學(xué)生集中在一起,各項基礎(chǔ)課程都超高配置,計算機課程與計算機專業(yè)一樣,數(shù)理課程和數(shù)學(xué)專業(yè)一樣,所以,在大學(xué)期間,阿民還是學(xué)到不少本專業(yè)同學(xué)沒有學(xué)到的知識。
1991年1 月份,寒假又到了,阿民還和往常一樣,寒假回家過年。
拜別了師父師娘一家后,就乘船離開了濱城。5天后回到了老家。
畢業(yè)分配的事家里也幫不上忙,阿民告訴爸爸媽媽,打算畢業(yè)可能暫時留在北方,因為遼省是老大,先在那里鍛鏈三年,三年之后準備去粵省深市闖一闖。
父母表示同意,阿民你自己決定就好,好男兒志在四方,好好干出一番事業(yè)來就好。
寒假另一個重要任務(wù)就是看看阿宏的煉氣進展到什么程度?看看可不可以讓小弟也加入練習。
經(jīng)過阿民測試發(fā)現(xiàn),大弟阿宏練氣進步很快,很可能是山洞的原因,一年時間阿宏就可以對外釋放氣感了,達到練氣二層。
阿民問到,阿宏你讓小弟練氣了嗎?
哥,我讓他試了一下,好像小弟也可以練習,只不過我害怕會出什么問題,只教了他如何靜心運氣。
沒有想到的是,他竟然進展比我還快,現(xiàn)在可以用氣“吹”動樹葉了,只是力量不大,可能和年齡有關(guān)。
哥,明天我們?nèi)齻€一起去山洞,你看看小弟的情況吧。
對了,小弟現(xiàn)在去哪里了?
阿宏回答道,小弟正和同學(xué)玩呢。
沒事,到明天早上再說吧。
第二天早上7點半,兄弟三人一起來到山洞,阿民讓弟弟們逐個練習一下,看看情況如何?
測試下來,阿民發(fā)現(xiàn)兩個弟弟的練習情況特別良好,面色很正常,氣息平穩(wěn),阿民總算可以放心了。
稍稍指導(dǎo)一下,三兄弟就開始第一天的練氣。
寒假期間,三兄弟堅持天天練習兩次,經(jīng)過20多天加強練習,進步都達到神速級別。
阿民練習的時候,衣服隨風飄動,氣流通暢,威武霸氣,猶如神仙一般。
兩位弟弟也是神清氣爽,眼睛發(fā)光,神采飛揚。
寒假結(jié)束了,阿民準時回到了學(xué)校,第一時間去了師傅家給師父師娘拜年。
阿民說到,師傅,后天學(xué)校組織用人單位與學(xué)生見面,我想去了解一下“雙向選擇”的情況。也順便考查一下自己是不是用人單位喜歡的材料。
阿民,那也好,去看看有沒有什么機會把握把握。
師父回答道。
第三天,雙向見面會正式開始,不過阿民并沒有去觀摩。第四天阿民才去看看到底是什么情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)全部都是企業(yè)單位。
因為阿民學(xué)的是企業(yè)管理,另有運氣訣加身,無論是學(xué)識與氣質(zhì),還是談吐與交流,都是首屈一指,引起用人單位的強烈興趣。
阿民與用人單位的溝通非常有效,問答切中關(guān)鍵,多家單位向阿民伸出橄欖枝,但是都被阿民婉拒。
阿民了解雙向選擇的大致情況后,就立馬回到了圖書館,繼續(xù)撰寫畢業(yè)論文,沒有把用人單位放在心上。
沒有想到的是,有一家用人單位特意來到管理學(xué)院尋找阿民。
為了找到阿民,在雙向見面會已經(jīng)結(jié)束的情況下,特意在學(xué)校招待所住了下來,并直接找到了阿民寢室,希望阿民去他們單位,做最后的努力。
但是阿民還是果斷拒絕了。用人單位仍然沒有放棄,為此特別給公司總經(jīng)理通了電話,希望總經(jīng)理出面,書信傳真到學(xué)校!
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