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    第二天早上,龍杰穿著一身樸素,左手上拿著教材,在家里吃完早餐后便出了門口。

    “圭一君~,早上好?。 ?

    “你還是那么早啊~禮奈?!?

    時間似乎比起昨天開始,便偷偷流轉(zhuǎn)了很長的一段時間,原本按照常規(guī)的發(fā)展,應(yīng)該是慢慢開始認(rèn)識才對。

    “看來我這個穿越者的進程,還比這個世界的男主慢了很多,我還是需要白手起家才行。”

    龍杰放棄了提前與前原圭一以及龍宮禮奈碰面的想法,反正在學(xué)校時候,還會再和剩下的同伴也一起認(rèn)識的。

    于是,龍杰便走了與前原圭一上學(xué)路上不一樣的上學(xué)道路,再說了,現(xiàn)在他是一名教師,哪里有著做老師的比學(xué)生晚到的道理。

    龍杰的行走很快,很快就比主角團眾人先一步到達(dá)了學(xué)校,包括從另外一邊通往學(xué)校的北條沙都子以及村子當(dāng)中御三家之一的古手家,且還是一名輪回者古手梨花兩人。

    “嗯?梨花,之前在學(xué)校里有他在嗎?”

    沙都子口中的他自然指的是剛才也比她們先一步進入到學(xué)校當(dāng)中的龍杰。

    “沒有哦~沙都子,學(xué)校里從來都沒有出現(xiàn)過他的存在,看他的樣子,應(yīng)該是一個新老師吧,和我們是學(xué)生的話,應(yīng)該是一件不可能的事情?!?

    梨花表面上風(fēng)輕云淡地回應(yīng)著沙都子的問題,心下則是難以置信,一百年了!她足足在這個雛見澤里待了一百年了!她都沒有見到過新的人物在這個“世界”上出現(xiàn)過。

    “或許,那個男人是能讓我脫離出輪回的存在,還有新搬進來雛見澤的前原圭一?!?

    梨花心里很是高興,兩個全新人物的存在……

    “梨花,怎么了嗎?”

    沙都子扭頭見梨花看起來很高興,便有些好奇地向她詢問。

    “嗯,我在想今天的午餐會很好吃的,我們不是都做了新的美食嗎?”

    “原來是這樣??!那確實是這樣!畢竟我們倆做飯可是很好吃的,絕對沒有不好吃這回事!”

    “絕對!”

    擁有完美身軀能力的龍杰有著順風(fēng)耳的能力,他聽到了沙都子說了絕對兩個字。

    “是新寒蟬劇情沒錯了!絕對魔女拉姆達(dá)戴露塔,擁有著“絕對”規(guī)則之力的魔女,這次由我這個穿越者來將你控制住,你的“絕對”,就由我來打破!”

    正在教室走廊當(dāng)中的轉(zhuǎn)角處的龍杰在心里再次堅定決心后,便轉(zhuǎn)身進入到了教師辦公室中,與早比自己一步,已經(jīng)在辦公室里整理教材的知惠碰面。

    “早上好?。≈堇蠋??!?

    “早上好??!龍杰老師,我已經(jīng)給你整理好了一個新位置,你看看滿不滿意?!?

    龍杰看著旁邊與其相當(dāng)?shù)霓k公桌配置,雖然很普通,但他也很感動,隨即回答道:

    “太感謝你了!知惠老師,我相當(dāng)滿意,你這樣做,我都不知道該怎樣答謝你才好?!?

    “大家現(xiàn)在都是同事了,這些都是小事,現(xiàn)在還有些時間,我們來討論一下今天的上課內(nèi)容吧?!?

    “好的,那我們就開始吧。”

    十分鐘內(nèi),兩名教師便把今天的課程內(nèi)容給準(zhǔn)備好。

    “知惠老師,聽你昨晚所說,今天是會來一位新教師是嗎?”

    該學(xué)校的校長海江田先是在教師辦公室外敲了敲門,在引起了龍杰和知惠兩人的注意后,便才開口說話。

    “是的,校長,這位便是我昨晚所提的的龍杰,是一個很友善的人。”

    “你好,校長先生?!?

    龍杰主動表示了友好,向海江田伸出了手,但海江田卻便沒有接過龍杰伸來的手,而是說道:

    “今天你先試課一天,要是學(xué)生們反響很好,你便可以留下來,要是不好,那不好意思,請你離開這里?!?

    “校長,我們不是昨晚說好先讓龍杰試幾節(jié)課適應(yīng)一下嗎?而且,后面你也沒說……”

    “抱歉了,知惠老師,我也是想了一晚上后,剛剛做下了決定,今天你就當(dāng)做放松一天,聽聽看龍杰的講課吧,這樣的安排,你可以接受吧?龍杰?!?

    “我沒有問題,校長。”

    就在這時,上課鈴聲也隨之響起。

    “那么,龍杰你先在這里等候片刻,待我和知惠老師向同學(xué)們介紹起你來后,你再適時出現(xiàn)登場?!?

    “好的,校長。”

    龍杰向海江田致意后,海江田便向自己回以點頭,便帶著知惠老師去往了隔壁唯一的教室。

    教室里面有三十多個學(xué)生,但他(她)們的年齡以及學(xué)級都是不一樣的,所以,要展開教學(xué)的話,就需要進行連續(xù)、分別分類的教學(xué),不然就會出現(xiàn)高年級要把精力都放在已經(jīng)學(xué)過的知識上,會感到厭倦,低年級則是聽不懂高年級的內(nèi)容,會感到無所適從。

    所以,怎么樣對不同年級層次的孩子分配適當(dāng),均衡的教學(xué)內(nèi)容,是一件值得思考的事情。

    “全體起立!”

    同樣也是村子當(dāng)中御三家之一的園崎魅音(原本名為園崎詩音),作為班級中的班長帶頭說道。

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