請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

我是龍杰，我現(xiàn)在正在展開一場(chǎng)全新的冒險(xiǎn)旅程。

在我選擇來到了“寒蟬鳴泣之時(shí)—業(yè)”（俗稱新寒蟬）世界后，受世界規(guī)則制約的影響，現(xiàn)在的我只保留了[完美身軀]以及我所精通學(xué)習(xí)的通用能力。

我的身份選擇的是一名下鄉(xiāng)的年輕男教師，我這次特意前往新寒蟬世界的目的，則是對(duì)新寒蟬的結(jié)局表示不滿，想要特意想要過來改變結(jié)局。

這一次和自己一起隨同的人員，依然是個(gè)人助手、陰暗化、污名化三神，其中除了7深受他的信任的個(gè)人助手以外，龍杰則特意向陰暗化和污名化祂們強(qiáng)調(diào)：

“上一個(gè)世界，我可是任著你們倆擺布，該還的情誼，我都已經(jīng)還給你們了，在這個(gè)世界上，我不允許你們對(duì)我施加暗示，就算現(xiàn)在這個(gè)世界的我在你們看來是一個(gè)“手無縛雞之力”的“人類”，但我的個(gè)人助手可在這里，祂是能夠替我檢測(cè)你們的行為的，你們最好別出手，把原本這個(gè)“比較簡(jiǎn)單”的世界弄德更加糟糕了！”

雙神聞言，便都嬉皮笑臉地沖著自己答應(yīng)了下來，龍杰很不滿兩者嬉皮笑臉回應(yīng)自己的態(tài)度，但也對(duì)其無可奈何，便再次再三強(qiáng)調(diào)。

“從現(xiàn)在開始，這片小村子就是我的居住地了?！?

龍杰看著這座名為雛見澤的小村子，這一切的劇情故事，也都會(huì)在這小村子當(dāng)中展開發(fā)生。

而他所要做的一切，就是死盯著北條沙都子這個(gè)角色就好了，整個(gè)新寒蟬里，就是“她”在作妖，雖然說事出有因，但在龍杰看來，這是一件讓他很不舒服的事情。

“生氣歸生氣，首先，我還是先用懷柔的方針，把沙都子學(xué)習(xí)給輔導(dǎo)后再說吧。”

明確了初始的方針路線后，龍杰便動(dòng)身前往雛見澤學(xué)校，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校中唯一的女性教師知惠留美子見面。

此時(shí)也正好是下午時(shí)段，知惠老師也結(jié)束了今天的教學(xué)，再最后一個(gè)離開學(xué)校后，與正好掐點(diǎn)趕來的龍杰見面了。

知惠看著面前這位相貌英武神氣的青年男人，她從來都沒有在村子里見過龍杰，看他的打扮，應(yīng)該是從大城市中下來的，是一個(gè)新面孔，出于禮貌，知惠便向龍杰打了一個(gè)招呼。

盡管她的感官告訴自己，她對(duì)龍杰的第一印象是不像是一個(gè)好人，但她目前對(duì)龍杰的情況是未知的，所以還是先保留意見，先看看龍杰是一個(gè)怎樣的人再說：

“你好，這位先生。”

聞言，龍杰還是挺高興的，在這個(gè)世界可是有著黑化這個(gè)設(shè)定存在的，沒想到知惠居然能在這么一個(gè)世界當(dāng)中，又再受自身[污名化]能力影響，還能夠比較神色如常地向自己打招呼。

“你好，你是這個(gè)村子的老師吧？我叫做龍杰，是一個(gè)教師，如果可以的話，我也想在這座學(xué)校里當(dāng)一個(gè)教師，你看老師能不能……”

“嗯……這個(gè)的話……”

知惠陷入了思考當(dāng)中，其實(shí)這座村子里的學(xué)生不多，只有她一個(gè)人的話，其實(shí)她也做的過來，也不怎么需要有新的人手幫忙，但如果可以的話……

“那你會(huì)高中的知識(shí)嗎？我在這里只能教小學(xué)還有中學(xué)的內(nèi)容?！?

“高中嗎？”

前世是一個(gè)中專生龍杰陷入了思考當(dāng)中，雖然然他是一個(gè)中專生，但他的個(gè)人助手可是“全知”的存在，到時(shí)候先讓個(gè)人助手教自己高中的知識(shí)，再借著自己的通用能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，再傳授給學(xué)生高中知識(shí)，那自己來當(dāng)一個(gè)高中教師，也不是說是不行。

“我知道，我也正好是一個(gè)高中教師，但就算是一些大學(xué)的內(nèi)容，我也可以擔(dān)任！”

有著“無敵”的個(gè)人助手在，龍杰并不覺得傳授學(xué)識(shí)是一件非常困難的事情。

聞言，知惠老師眼前一亮，如果面前的男人還有這樣的學(xué)識(shí)的話，那么村里的孩子，就可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，從而能夠更好地走向城市，走向社會(huì)。

“那好，我同意你加入到學(xué)校當(dāng)中，請(qǐng)你放心，高中的教材那些，我會(huì)……”

“請(qǐng)放心吧，這些事情，我也會(huì)出力的，新教材的事情，怎么能讓你一個(gè)人承擔(dān)?！?

“我們說了那么多，我還沒有向你自我介紹呢，你好，龍杰，我叫做知惠留美子，今后我們請(qǐng)多指教，一起努力！”

“好的！知惠老師，那我們就一起努力吧，為了孩子們的未來！”

龍杰也禮貌性伸手，與知惠伸來的手進(jìn)行短暫交握后，便松開了知惠的手。

兩人話罷，再看天時(shí)，已然是暮色時(shí)分。