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朱由校找了個(gè)無人房間，命人在門外等候。

朱由校點(diǎn)開系統(tǒng)里面的商城，從教育的選項(xiàng)中找到了小學(xué)全套教材。

不是吧！

朱由校隨意點(diǎn)開一本小學(xué)一年級下冊的目錄，只見目錄上赫然是識字、課文等，再看課文共有二十一課。

這些課文的文字倒也簡單，朱由校又點(diǎn)開小學(xué)一年級語文上冊，看了一眼目錄就傻眼了。

什么是拼音啊？

后世學(xué)文斷字，要學(xué)什么拼音，偏旁和部首？

朱由校想再往下點(diǎn)，就被提示需要購買了。

“是否花十萬購買小學(xué)語文一年級的教材？”

“嘶――――”

朱由校倒吸了一口氣，“這系統(tǒng)太坑人了吧，一年級的教材就要十萬。還有一年級的數(shù)學(xué)，那也得十萬了？”

朱由?？粗W(xué)一到六年級的目錄清單：到三年級還有科學(xué)，英文兩個(gè)科目，他便在心里盤算起來：如果這些全買，就要花近兩百萬了。

朱由校又仔細(xì)地看了一下各科目的目錄，決定先買一年級的語言和數(shù)學(xué)，再加上三年級的科學(xué)。

媽媽呀！

后世不學(xué)四書五經(jīng)的嗎？

不學(xué)這些，如何教導(dǎo)民眾?。?

“是否花費(fèi)三十萬購買教材？”

“確定購買！”

“叮，宿主已經(jīng)解鎖教材，請自行抄錄！”

不是！

朱由校的眼睛都要瞪出來了，自行抄錄？？

你tmd的收了朕的錢，還叫朕自己抄錄？

等了半天，也沒見有什么教材，朱由校只得點(diǎn)開教材，自行抄寫。

拼音：a-o-e-i-u-y………….

什么玩意？

朱由?？粗鴷粡埓笞彀?，旁邊寫個(gè)啊字，再配合a，其他的字母也是如此配圖，倒也能讀出來。

朱由校想著這是后世科技，應(yīng)該有它獨(dú)到之處，雖然暫時(shí)不知道怎么運(yùn)用，但是抄錄下來總是沒錯的。

要命??？

二十六個(gè)字母學(xué)完，又tm的什么元音、輔音，四聲調(diào)。

饒是朱由校聰慧異常，一時(shí)間也沒搞清楚這些玩意有什么用。

等抄錄到后面，朱由校豁然開朗，只見一個(gè)你字配著ni，朱由校很自然地就讀了出來。

再看見一個(gè)從未見過的聲僻字，朱由校配合著音標(biāo)也將這個(gè)字給讀了出來，忽然，朱由校意識到這拼音的威力了！

書同文，車同軌，這是秦始皇的重大功績。

可秦始皇再厲害，也沒有辦法統(tǒng)一各地方的口音，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有統(tǒng)一的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

而這個(gè)拼音，就是起一個(gè)統(tǒng)一全國發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的玩意。

大家不要小看這個(gè)東西，俗話說物以類聚，人以群分。

這個(gè)群分，就是以血緣、習(xí)性、語言來區(qū)分的。

發(fā)音不統(tǒng)一，在交流溝通中會造成嚴(yán)重的阻礙，在文化傳承和傳播上，同字不同音，會導(dǎo)致其意義完全南轅北折。

朱由校也對朝臣的地方口音頭痛不已。

而且，不同的發(fā)音會自然而然地形成不同的小圈子，想想也明白，你不可能和一個(gè)發(fā)音不同的人有什么深入的交流，雞同狗講，能混到一個(gè)圈子里去嗎？

這種圈子對皇權(quán)的危害極大。所謂楚黨、浙黨都是各地人才自然形成的小團(tuán)伙。

朱由校想通了其中種種，不由對后世的文治擊節(jié)贊嘆！

九年免費(fèi)強(qiáng)制教育，那經(jīng)過教育的人，同文同音，這其中的功勞再怎么吹捧也不過分??！

這本小學(xué)一年級上的教材，媽的，是個(gè)寶藏啊！