請關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯亂。

他目光灼灼地盯著李明，“你記憶力超群，這是利器。但真正的較量，不在你記住了多少，而在于，當(dāng)身處那等令人窒息的方寸之地，面對著從未見過的陌生題目，聽著沙漏里細(xì)沙飛速流逝的簌簌聲…你的心，能否如古井無波？你的手，能否穩(wěn)如磐石？你的筆鋒，能否依舊銳利，將胸中所學(xué)所思，凝練成破題的雷霆，承轉(zhuǎn)的江河，與收束的洪鐘？”

李朗的話，字字句句，如同重錘敲打在李明的心上。他仿佛已經(jīng)置身于那狹小壓抑的號舍之中，感受到了那份令人窒息的緊張和無孔不入的干擾。大哥描繪的，是遠(yuǎn)比書本知識更殘酷的戰(zhàn)場實況。他手心不自覺地又沁出了冷汗，下意識地握緊了拳頭。

“心定，則筆定。筆定，則文成。”李朗最后留下這六個字，如同箴言，重重烙印在李明腦海。他拍了拍弟弟的肩膀，起身離去，留下李明獨自面對書山卷海，以及心中那翻騰不息、對未知考場的巨大壓力。

接下來的日子，松鶴齋的氣氛驟然變得如同拉滿的弓弦，緊繃欲裂。夫子林先生一掃平日的儒雅，化身為最嚴(yán)苛的教頭。每日天不亮，蒙童們便被急促的鐘聲催起，晨讀的聲浪幾乎要掀翻私塾的屋頂。上午是密集的帖經(jīng)墨義抽考，夫子手持戒尺，踱步于課桌之間，目光如電，任何一個微小的遲疑或錯誤都逃不過他的眼睛，戒尺敲擊桌面的脆響和嚴(yán)厲的斥責(zé)聲此起彼伏，空氣凝重得幾乎能擰出水來。

下午則完全被模擬考占據(jù)。狹小的學(xué)堂被刻意布置得更加擁擠，夫子親自充當(dāng)主考，嚴(yán)格按照縣試的流程：唱名、搜檢（雖只是象征性地查看筆墨）、發(fā)放特制的、格式與正式考卷一模一樣的素紙，最后是那決定命運的題目。

“今日策論題——”夫子的聲音在寂靜的學(xué)堂里回蕩，帶著不容置疑的威嚴(yán)，“‘論保甲之法于靖地方安黎庶之效’?！?題目寫在巨大的木牌上，被高高懸掛在講臺前方。

保甲法！

李明心中猛地一跳。這題目他見過！就在父親給的那本前朝無名氏的《孟子》私注的批注里！那位無名氏曾尖銳抨擊前朝保甲法推行中的種種弊端，稱其為“擾民之政”、“胥吏漁利之階”。批判的語句犀利如刀，瞬間涌入腦海。他幾乎是本能地，帶著一種發(fā)現(xiàn)寶藏的激動，提筆就要將那些振聾發(fā)聵的批判之語傾瀉于紙上，以此作為破題利刃，先聲奪人。

然而，就在筆尖即將觸及紙面的剎那，大哥李朗那凝重的聲音如同驚雷在耳邊炸響：“…容不得你洋洋灑灑面面俱到…務(wù)必開門見山，抓住最要害的一兩點…考的是活學(xué)活用，是臨場應(yīng)變！”

他激靈靈打了個寒顫，硬生生頓住了筆。不對！景朝立國，保甲法乃是太祖欽定、推行多年的國策！若開篇便大肆抨擊，縱有千般道理，也極易被扣上“非議朝政”、“立意偏頗”的大帽子！這簡直是自尋死路！

冷汗瞬間從額角、后背密密麻麻地滲了出來。他死死盯著那題目，大腦以前所未有的速度瘋狂運轉(zhuǎn)。父親書房里那本蒙塵的《景朝會典》中關(guān)于保甲職責(zé)的枯燥條文，母親閑談時提及的里正調(diào)解鄰舍糾紛的瑣事，二姐帶來的優(yōu)卷里某篇論及“民力可用”的段落…無數(shù)碎片化的信息在過目不忘的腦海里翻騰、碰撞、重組。