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清晨的霧氣還未散盡，夏家村曬谷場(chǎng)上已經(jīng)整齊排列著三十個(gè)小板凳。夏瀾站在臨時(shí)搭建的講臺(tái)前，看著陸續(xù)到來(lái)的\"學(xué)員們\"——有滿臉皺紋的老農(nóng)，有稚氣未脫的小伙子，還有抱著孩子的婦女。他們或靦腆或好奇地接過(guò)統(tǒng)一發(fā)放的筆記本和筆，像小學(xué)生一樣端坐等待。

\"同志們！\"沈毅洪亮的聲音突然響起，軍裝筆挺的他站在隊(duì)伍正前方，\"從今天起，我們進(jìn)行為期兩周的集中培訓(xùn)！\"

他將軍用訓(xùn)練手冊(cè)拍在桌上，\"啪\"的一聲嚇得幾個(gè)婦女一激靈。但接下來(lái)的話卻讓所有人瞪大眼睛：\"培訓(xùn)期間，工資照發(fā)，考核優(yōu)秀者加薪20%！\"

人群爆發(fā)出一陣歡呼。夏瀾趁機(jī)分發(fā)課程表——上午文化課，下午實(shí)操訓(xùn)練，晚上分組討論。最吸引人的是最后一行：\"結(jié)業(yè)考核前三名，晉升班組長(zhǎng)！\"

第一堂課由夏瀾主講\"標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)\"。當(dāng)她用投影儀展示流程圖時(shí)，李嬸等老人明顯跟不上節(jié)奏，急得直搓衣角。夏瀾靈機(jī)一動(dòng)，改用畫圖法——玉米穗代表原料，小房子代表倉(cāng)庫(kù)，笑臉代表質(zhì)檢...這種\"象形文字教學(xué)\"立刻引發(fā)共鳴。

\"這不就跟俺記賬差不多嘛！\"李嬸恍然大悟，掏出自己的小本本展示給大家看——上面畫滿了各種符號(hào)，只有她自己能懂，卻把工作安排得井井有條。

下午的實(shí)操課更令人大開眼界。沈毅將生產(chǎn)線當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，用軍事術(shù)語(yǔ)重新定義每個(gè)環(huán)節(jié)——原料入庫(kù)叫\(zhòng)"糧草儲(chǔ)備\"，包裝工段是\"前沿陣地\"，質(zhì)檢員則是\"偵察兵\"。他還搬出信號(hào)旗系統(tǒng)，用不同顏色的旗語(yǔ)指揮\"戰(zhàn)術(shù)配合\"。

\"紅旗！原料告急！\"

\"藍(lán)旗！二號(hào)戰(zhàn)線支援！\"

工人們起初覺(jué)得好笑，但很快就發(fā)現(xiàn)這種\"軍事化生產(chǎn)\"效率驚人。當(dāng)沈毅掐著秒表宣布\"班產(chǎn)量提升40%\"時(shí)，連最頑固的馬大爺都服氣了：\"這當(dāng)兵的法子...真神了！\"

晚上的分組討論意外發(fā)掘出人才。沉默寡言的拖拉機(jī)手王叔在設(shè)備維修組一語(yǔ)驚人：\"聽聲兒就知道哪出毛病。\"他閉眼聽著電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)聲，突然指向軸承位置：\"這兒，磨了0.3毫米。\"

沈毅當(dāng)場(chǎng)拆開驗(yàn)證——磨損位置與王叔的判斷分毫不差！這位\"土專家\"的耳朵比檢測(cè)儀還準(zhǔn)，讓科班出身的工程師羞愧低頭。

培訓(xùn)進(jìn)入第五天，夏瀾請(qǐng)來(lái)了縣農(nóng)技站的專家。當(dāng)她擔(dān)心老人們聽不懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，李嬸的表現(xiàn)讓她大跌眼鏡——老太太不僅認(rèn)真記筆記，還舉手提問(wèn)：\"老師，您說(shuō)的這個(gè)ph值，跟俺們測(cè)土的老法子有啥關(guān)系？\"

專家驚訝之余，用通俗比喻解釋酸堿平衡，李嬸立刻舉一反三：\"哦！就跟腌菜一個(gè)理，鹽多了酸，鹽少了爛！\"這個(gè)接地氣的解讀讓課堂氣氛瞬間活躍。