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老師臺(tái)上的聲音還在繼續(xù)，“來(lái)個(gè)同學(xué)朗誦一下《琵琶行》，咦，朱翊鈞，這名字，就你了，站起來(lái)，給大家全篇朗誦一下?！?

朱翊鈞：......

忽然覺(jué)得來(lái)后世上學(xué)，也不是一件好事。

這個(gè)名字，給他帶來(lái)的壞處實(shí)在太大。

不過(guò)，他也乖乖地站起來(lái)。

少年人清潤(rùn)的聲音，慢慢在教室內(nèi)響起，也勾起大家對(duì)白居易的向往。

不過(guò)，這抹向往結(jié)束的很快。

“全篇背誦，高考必考。”

大家看著兩頁(yè)的《琵琶行》，“老師，這么多，我們?cè)趺幢嘲?！?

語(yǔ)文老師核善一笑，“老師相信你們。”

他們不相信自己??！

朱翊鈞看著《琵琶行》，好奇地問(wèn)到身邊的同桌，“高考必考是什么意思?！?

對(duì)方詫異地瞥了眼，頓時(shí)解釋?zhuān)熬褪强荚嚤乜?，背吧！兄弟?！?

說(shuō)完，對(duì)方凄慘地趴在桌子上。

這么多，誰(shuí)能背完?。?

“啊啊?。“拙右诪槭裁匆獙?xiě)這么長(zhǎng)的《琵琶行》?。∵€有李白、蘇軾、杜甫，你們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這么多的詩(shī)??！”

白居易本人：......他還沒(méi)寫(xiě)，自己也不是很清楚。

坐在他身邊的元稹喜笑顏開(kāi)的看著好友，“樂(lè)天，你的詩(shī)后世人很喜歡哦！”

白樂(lè)天美滋滋地喝口美酒。

哎呀！

既然都上了課本，他會(huì)多寫(xiě)詩(shī)的。

頭次被提及的蘇軾嘿嘿一笑，他看著面前剛做好的詩(shī)詞。

低頭吩咐道：“收好。”

不過(guò)，此舉也勾起各朝各代文人的興趣，白居易的詩(shī)必背，那他們呢！

他們的詩(shī)上榜了嗎？

接著是英語(yǔ)課和物理課。

聽(tīng)不懂，根本聽(tīng)不懂。

后世到底學(xué)習(xí)什么，四書(shū)五經(jīng)六藝，全都沒(méi)有。

儒家學(xué)者的心中生出不好的念頭。

可還有人仍在苦苦堅(jiān)持。

朱翊鈞，他人都快傻了。

怪不得清清讓他去讀政史地，這都什么和什么。

下課鈴響起。

隨著一聲下課，教室?guī)缀踉谒查g，便空蕩蕩的。

朱翊鈞的同桌拍了拍他，“還不走，你不餓啊！”

朱翊鈞有幾分恍惚。

他愣了幾秒，看向?qū)Ψ剑拔夷芨阋黄饐?？?

“當(dāng)然可以，快走，今天的食堂有牛肉面，還有冰鎮(zhèn)酸梅湯，老好喝了?！?

也在這時(shí)，沉浸在視頻中的大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

時(shí)間居然到中午了。

他們趕快吩咐讓人把飯菜呈上來(lái)，接著眼巴巴地看著學(xué)生們沖進(jìn)后世的食堂。

放眼望去，第一眼便是擁擠。

數(shù)不盡的人頭，有男有女。

“阿姨，我要一份牛肉面，再給我一個(gè)荷包蛋?！?

伴隨著‘滴’的聲音。

拿著端著盤(pán)子的同學(xué)詫異地看著朱翊鈞，“你不吃嗎？”

朱翊鈞看著手中的飯卡。

飛快地要了一份跟對(duì)方一模一樣的飯菜。

午休是在教室。

大家安靜地低著頭學(xué)習(xí)，有些則披著衣服安靜地睡了過(guò)去。

朱翊鈞對(duì)眼前的一切感到十分迷茫。

“你不睡覺(jué)嗎？”

他看著一旁正在做題的同桌。

“我不困，你先睡吧！”

朱翊鈞噎住。

其實(shí)他想說(shuō)為何不回家睡的，可看到周?chē)桓绷?xí)慣的樣子。

他又默默把話咽在腹中。

只是茫然地看著手中的試卷和作業(yè)。

他......不會(huì)寫(xiě)??！

朱翊鈞是被吵醒的，他掀開(kāi)衣服，剛想發(fā)脾氣，余光瞄到四周陌生的環(huán)境，立馬意識(shí)到這是在哪里。

他硬生生給憋了回去。

“起來(lái)了，同學(xué)們，我知道大家都很困，老師也很困。這樣，先放一首歌，給大家醒醒腦子?！?

而接下來(lái)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功讓大家困意離開(kāi)。

“這是紫色鈉，黃綠色鋇，磚紅色鈣和紫色鉀燃燒所產(chǎn)生的焰色反應(yīng)，是不是很好看?！?

大家一片驚呼聲。