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方時赫和隊友們對視一眼，心中涌起一股不祥的預感。李學長小心翼翼地走向門口，透過貓眼向外望去，隨后長舒一口氣，【“是王教授，學校的資深教授，他怎么來了？”】

方時赫聞言，快步上前打開門，【“王教授，您怎么來了？”】

王教授微笑著走進實驗室，目光落在桌上擺放的神秘遺物上，眼中閃過一絲驚訝與好奇，【“我聽說你們在研究一些很特別的東西，就過來看看。”】

方時赫心中一動，覺得這或許是個尋求幫助的好機會，便將他們在研究神秘遺物過程中遇到的種種與現代科學理論相悖的現象，以及目前面臨的困境，詳細地向王教授講述了一遍。

王教授聽完，眉頭緊鎖，沉思片刻后說道：【“你們的發(fā)現確實非常驚人，這些現象用現有的科學理論確實難以解釋。不過，科學本身就是在不斷探索未知中前進的。”】

他走到擺放遺物的桌前，仔細觀察著上面的符號和圖案，【“這些符號看似雜亂無章，但其中或許隱藏著一種全新的邏輯或規(guī)律。我建議你們嘗試從跨學科的角度去思考，比如結合數學中的拓撲學、密碼學，以及物理學中的量子理論等?！薄?

方時赫和隊友們聽著王教授的話，眼中漸漸燃起希望。【“王教授，您的意思是，用這些不同學科的知識相互印證，說不定能找到解讀這些符號和理解這些現象的方法？”】方時赫問道。

王教授點點頭，【“沒錯?？茖W的發(fā)展往往是相互關聯的，許多看似無解的難題，換個角度，從不同學科的融合中，可能會找到答案。而且，從這些遺物的材質特殊性來看，說不定涉及到量子層面的特殊現象。你們可以嘗試用量子顯微鏡對遺物進行更深入的觀察?！薄?