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方時(shí)赫和林宇的調(diào)查陷入僵局，猶如置身于黑暗的迷宮，四處碰壁卻找不到出口。線索的突然中斷，讓他們感到前所未有的挫敗和迷茫。然而，命運(yùn)似乎總是喜歡在絕境中留下一絲希望的曙光。

在整理舊物時(shí)，方時(shí)赫偶然間翻出了一個(gè)落滿灰塵的舊筆記本。那是他在探索神秘文化初期隨手記錄想法和線索的本子，之后隨著研究的深入和資料的增多，便漸漸被遺忘在了角落。他下意識(shí)地翻開(kāi)筆記本，本只是想緬懷一下那段充滿好奇與探索熱情的時(shí)光，卻沒(méi)想到，這一翻，竟翻出了意想不到的驚喜。

筆記本的紙張已經(jīng)微微泛黃，字跡也有些模糊，但其中一頁(yè)上記錄的內(nèi)容卻讓方時(shí)赫瞬間瞪大了眼睛。那是他曾經(jīng)與一位老學(xué)者的簡(jiǎn)短交談?dòng)涗?，?dāng)時(shí)這位老學(xué)者對(duì)方時(shí)赫所研究的神秘文化頗感興趣，兩人便隨意聊了幾句。方時(shí)赫當(dāng)時(shí)并未覺(jué)得這次交談?dòng)惺裁刺貏e之處，只是習(xí)慣性地將談話要點(diǎn)記錄了下來(lái)。

然而此刻，在這線索斷絕的艱難時(shí)刻，他卻從這段記錄中發(fā)現(xiàn)了關(guān)鍵信息。老學(xué)者曾提到，在他年輕的時(shí)候，聽(tīng)聞過(guò)一個(gè)神秘的學(xué)術(shù)團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體專注于研究一種古老的知識(shí)體系，據(jù)說(shuō)這種知識(shí)體系不僅與神秘文化緊密相連，而且還對(duì)當(dāng)時(shí)的科舉考試有著奇特的影響。當(dāng)時(shí)的科舉，作為選拔人才的重要途徑，似乎與這種神秘知識(shí)有著某種不為人知的互動(dòng)關(guān)系。雖然老學(xué)者沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明其中的關(guān)聯(lián)，但這寥寥數(shù)語(yǔ)，卻如同黑暗中的一道閃電，瞬間照亮了方時(shí)赫的思路。

方時(shí)赫激動(dòng)地拿起電話，將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了林宇。林宇聽(tīng)后，同樣興奮不已，兩人立刻約定見(jiàn)面，共同商討下一步計(jì)劃。

“林宇，你看，這說(shuō)不定就是我們重新開(kāi)啟調(diào)查的關(guān)鍵。雖然信息不多，但至少給我們指明了一個(gè)方向。”方時(shí)赫一邊說(shuō)，一邊將筆記本遞給林宇。

林宇仔細(xì)地看著筆記本上的記錄，眉頭微微皺起，陷入沉思?！斑@個(gè)神秘的學(xué)術(shù)團(tuán)體很可能就是我們一直在尋找的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只是不知道它和我們現(xiàn)在調(diào)查的神秘組織以及高考之間到底有著怎樣的聯(lián)系?！?

“不管怎樣，我們總算有了新的線索。當(dāng)務(wù)之急，是找到這位老學(xué)者，說(shuō)不定他能給我們提供更多信息?！狈綍r(shí)赫?qǐng)?jiān)定地說(shuō)道。

兩人立刻開(kāi)始行動(dòng)，通過(guò)各種渠道尋找老學(xué)者的聯(lián)系方式。他們先是聯(lián)系了學(xué)校的一些資深教授，向他們打聽(tīng)老學(xué)者的消息，可惜得到的答復(fù)都是多年未曾與老學(xué)者有過(guò)聯(lián)系，不知道他的近況。

就在他們感到有些失望的時(shí)候，方時(shí)赫突然想起，當(dāng)時(shí)與老學(xué)者交談時(shí)，他提到自己曾在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上參與過(guò)一個(gè)文化研究項(xiàng)目。方時(shí)赫和林宇決定前往那個(gè)小鎮(zhèn)，碰碰運(yùn)氣。

經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的車程，他們終于來(lái)到了這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)不大，一條蜿蜒的街道貫穿其中，兩旁是古樸的建筑。他們挨家挨戶地打聽(tīng)老學(xué)者的消息，起初，居民們都搖著頭表示不知道。但功夫不負(fù)有心人，在一家小雜貨店，老板告訴他們，確實(shí)有一位老學(xué)者模樣的人住在小鎮(zhèn)邊緣的一座舊宅里，據(jù)說(shuō)一直在研究一些古老的學(xué)問(wèn)。