請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

陳俊以他超凡的智慧、過人的勇氣以及精湛的劍術(shù)，成功擊敗了張健，贏得了這場劍術(shù)演練的勝利。

陳俊和張健在臺(tái)下一陣歡呼中，回到座位。

迎接陳俊的自然是一片稱贊。

特別強(qiáng)調(diào)的是，白若云再次送上了自己特有的福利，起身跳動(dòng)歡呼。

對(duì)待朋友，白若云沒有區(qū)別對(duì)待，雖然表現(xiàn)形式不一樣，但引起的效果是一樣的。

“我一會(huì)也要上臺(tái)演練。”鄭英雄也想擁有這樣的福利，暗自下定決心。

張健是委屈中上臺(tái)，沮喪地落敗而歸。

在林浩軒那兒，張健收獲的不是安慰鼓勵(lì)，而是低聲大罵：“你怎么就不能給我爭口氣，不中用的東西，跟章平一樣廢物?！?

章平很委屈！我已經(jīng)像羔羊一樣溫順聽話了，張健落敗被罵，怎么還帶上了我！

“還有誰愿意上來演練一下?！苯匠梁竦膯栐?，又一次響起。

劍道學(xué)院劉偉出戰(zhàn)，邀約符陣學(xué)院劉濤，劉濤實(shí)力略遜一籌，落敗。

符陣學(xué)院郁成出戰(zhàn)，邀約符陣學(xué)院倪斌，郁成實(shí)力略勝一籌，獲勝。

劍道學(xué)院騰秀平出戰(zhàn)，邀約符陣學(xué)院馬杰，馬杰實(shí)力略遜一籌，落敗。

如此反復(fù)，整個(gè)演練實(shí)戰(zhàn)，似乎變成了劍道學(xué)院與符陣學(xué)院的擂臺(tái)。

劍道學(xué)院學(xué)員上臺(tái)，必挑戰(zhàn)符陣學(xué)院，而且贏面居多。

而符陣學(xué)院輸多勝少，但也未落了書院勢(shì)氣，每每有學(xué)員上場挑戰(zhàn)，對(duì)象只有劍道學(xué)院。

在如此多短暫而又激烈的對(duì)戰(zhàn)中，有幾個(gè)人的表現(xiàn)，給江辰教練留下了深刻的印象。

除了最初的李云飛、陳俊、以及戰(zhàn)敗的張健和章平等人之外，還有劍道學(xué)院的劉偉、騰秀平、馬俊、郭峰、倪斌，以及符陣學(xué)院的郁成、劉濤、馬杰等人。

這幾人修煉的劍技等級(jí)明顯高出他人，劍術(shù)技巧精湛而多變，宛如行云流水，自然而不造作。

對(duì)于劍的掌控達(dá)到了運(yùn)用嫻熟的地步，無論是輕盈的挑、刺、點(diǎn)，還是迅猛的劈、砍、削，都能運(yùn)用自如。

這幾人的劍法不僅注重外在的招式變化，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的氣韻流轉(zhuǎn)，使得每一式每一劃都充滿了生命力與靈動(dòng)感。

李云飛借力打力，靈活多變，戰(zhàn)斗智慧過人。

劉偉、騰秀平、陳俊冷靜果敢。善于觀察對(duì)手的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，從中尋找破綻，并能在瞬息之間做出最正確的應(yīng)對(duì)。

郭峰、倪斌、郁成、劉濤、馬杰幾人的劍法靈活多變，時(shí)而以柔克剛，利用對(duì)手的力量反擊；時(shí)而以快打慢，用迅雷不及掩耳之勢(shì)給對(duì)手以致命一擊。

張健和章平非常注重節(jié)奏與節(jié)拍的掌控，使得整個(gè)戰(zhàn)斗過程既緊張激烈又充滿韻律美。

這些都是出色劍士的外在表現(xiàn)，每一個(gè)劍士都有自己的特色和擅長。

特色每個(gè)人都有，劍道學(xué)院的學(xué)員尤為突出。

或許是劍道學(xué)院人員眾多，又是主場，又或許是過多的勝利沖昏了頭腦。

一位叫張旭的劍道學(xué)院學(xué)員，劍術(shù)演練獲勝后，發(fā)表感言時(shí)，這樣說道：

“這里是劍道學(xué)院，你們這些人想用劍術(shù)獲勝，簡直癡心妄想。別說是你們，就算是他們，也只能當(dāng)縮頭烏龜。”