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就好像孟都的血脈，讓他具備了強(qiáng)大的肉體力量一樣。

不過樓聽雨和衛(wèi)翦夏兩人，并沒有介紹自己覺醒的超凡血脈到底是什么，所以這只是陸鈞的推測。

至于葉天工，他是最輕松的，隨時(shí)可以變化成各種的人形機(jī)器人，仰仗各種機(jī)械造物的強(qiáng)大功能，一直使用翻譯能力。

這跟他自己學(xué)會北冕主星團(tuán)通用語已經(jīng)沒有什么區(qū)別。

所以對他來說，如果不考慮學(xué)習(xí)冥想法，在自身精神意識內(nèi)觀想構(gòu)建那216個(gè)基礎(chǔ)字符的話，甚至沒有必要經(jīng)歷這個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

這一點(diǎn)，其實(shí)跟那些主修機(jī)械改造體系的生命體很像。

主修機(jī)械改造的生命體，在初期，會在自己的血肉軀體內(nèi)，植入微型輔助智腦核心，從而幫助他們快速積累各種各樣的基礎(chǔ)知識體系。

葉天工的能力，無疑與機(jī)械改造體系非常的契合，就不知道他會不會選擇主修這套體系。

除了陸鈞他們七個(gè)人，剩下的人學(xué)習(xí)進(jìn)度各不相同。

其中沈棲鶴，江浸月，冷清秋看起來還不算吃力。

至于張作龍，趙明元等人，臉色都不是很好看，如果他們沒有故意藏拙，那估計(jì)學(xué)得相當(dāng)吃力。

孫紫瑩顯然也注意到了這些，因此她講解完所有內(nèi)容后，語重心長的的對眾人勸誡道：

“學(xué)習(xí)語言其實(shí)沒有多少捷徑可走，除了死記硬背，就是多聽多練，這些都需要花費(fèi)時(shí)間。

你們下課之后，可以使用虛擬仿真艙進(jìn)入第二世界，我已經(jīng)為你們預(yù)定了學(xué)府專門構(gòu)建的‘深度學(xué)習(xí)空間’。

進(jìn)入那片特殊的虛擬空間，虛擬仿真艙便會短暫切斷你們身體與大腦的聯(lián)系，轉(zhuǎn)而由仿真艙為大腦直接供能。

通過這種方式，可以短時(shí)間解開大腦限制，爆發(fā)式的提高大腦的記憶結(jié)構(gòu)形成速度，思考理解速度，從而幫助你們快速掌握今天的教學(xué)內(nèi)容。

不過要注意，第二宇宙本身，以及‘深度學(xué)習(xí)空間’技術(shù)，對于寄托在物質(zhì)軀體更深層的精神意識，始終有一些影響。

如果在里面待的時(shí)間太長，出來后意識與身體會產(chǎn)生一定的不協(xié)調(diào)。

這種不協(xié)調(diào)，雖然遠(yuǎn)不如思維寫入引起的扭曲感那么麻煩。但對于生命能級比較低，精神比較孱弱的生命體來說，依然不可小覷。

因此學(xué)府嚴(yán)格限制E級以下生命體每天進(jìn)入第二宇宙的時(shí)間。你們記得到時(shí)間了主動退出，否則意識會被伊露維斯小姐強(qiáng)制踢出來。

相信我，你們不會想要體驗(yàn)?zāi)欠N感覺的?！?

聽到孫紫瑩這番勸誡與忠告，眾人神色不由一凜，隨后一同表示不會亂來。

見眾人都比較重視，孫紫瑩滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后結(jié)束了第一個(gè)課時(shí)。

……

回到庭院吃過午飯后，陸鈞與沈棲鶴一起躺進(jìn)了虛擬仿真艙。

這件設(shè)備外形看上去，像是一個(gè)透明的水晶棺材。

可等躺進(jìn)去關(guān)閉艙門之后，卻發(fā)現(xiàn)里面完全是一片深邃廣闊的無垠虛空，只有極為遙遠(yuǎn)的地方，隱約有星光閃爍。