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蘇瑤欣慰地笑了：\"正是如此。學醫(yī)不僅要記住藥材的功效，更要理解其中的道理。就像這位大叔，我們不僅要治他的腰疼，更要明白為什么會腰疼。\"

兩人繼續(xù)在村中行走，蘇瑤不時指著路邊的野草講解：\"你看，這是車前草，葉子寬大如車蓋，能清熱利尿；那是蒲公英，花開如傘，能清熱解毒...\"

崔婉認真地聽著，不時提出問題。她發(fā)現(xiàn)，當藥材與真實的生活場景聯(lián)系在一起時，記憶起來竟然如此輕松。

不知不覺間，日頭已經(jīng)西斜。蘇瑤看了看天色：\"時候不早了，我們該回去了。\"

回程的路上，崔婉顯得格外興奮：\"蘇姐姐，今天真是太有意思了！我從來不知道，原來藥材就在我們身邊，而且每一種都有它獨特的故事。\"

蘇瑤看著她雀躍的樣子，心中涌起一股暖意。她知道，今天的經(jīng)歷已經(jīng)讓崔婉對藥材產(chǎn)生了真正的興趣。而這，正是學好醫(yī)術最重要的基礎。

回到藥鋪，崔婉迫不及待地翻開醫(yī)書，對照著今天見過的藥材一一查找。蘇瑤則在一旁整理藥材，不時解答她的疑問。

夜色漸深，藥鋪里點起了油燈?；椟S的燈光下，兩個年輕女子的身影映在墻上，一個認真研讀，一個細心整理，構成了一幅溫馨的畫面。

蘇瑤知道，這只是個開始。要讓崔婉真正掌握醫(yī)術，還有很長的路要走。但她相信，只要找到正確的方法，以崔婉的聰慧，一定能成為一名出色的醫(yī)者。

日子一天天過去，崔婉在蘇瑤的指導下進步神速。她不再局限于死記硬背，而是學會了觀察和思考。每當遇到新的藥材，她都會仔細研究它的形態(tài)、氣味，甚至親自品嘗它的味道。蘇瑤并未滿足于此，她還制作了一些藥材卡片，正面寫上藥材的名稱、特性和功效，背面則畫上藥材的樣子。她讓崔婉隨時隨地拿出來復習，利用碎片化的時間加深記憶。在藥鋪空閑時，蘇瑤還會和崔婉玩藥材問答游戲，通過輕松有趣的方式，幫助他鞏固知識。

這天清晨，崔婉早早來到藥鋪。她手里捧著一本嶄新的冊子，封面上工整地寫著\"藥材筆記\"四個字。

\"蘇姐姐，\"她興奮地說，\"我昨晚整理了一下這幾天學到的藥材，你看看對不對\"

蘇瑤接過冊子，只見里面密密麻麻地記錄著各種藥材的特性，還配上了簡單的圖畫。當歸畫得像個小人，旁邊標注著\"補血活血\"；川芎則畫成了流動的溪水，寫著\"行氣活血\"。

\"畫得真好，\"蘇瑤由衷贊嘆，\"小姐果然聰慧。\"

崔婉臉一紅：\"都是蘇姐姐教得好。對了，今天我們要學什么？\"

蘇瑤想了想：\"今天我們去采藥吧。有些藥材，只有親眼見過它們生長的環(huán)境，才能真正理解它們的藥性。\"

兩人收拾好工具，向城外的山林走去。春日的山林郁郁蔥蔥，各種野花競相開放。蘇瑤一邊走一邊講解：\"你看，這是金銀花，喜歡生長在陰濕的地方，所以性寒，能清熱解毒...\"

突然，崔婉指著不遠處的一株植物驚呼：\"蘇姐姐，那是不是人參？\"

蘇瑤順著她指的方向看去，只見一株莖葉細長的植物在微風中輕輕搖曳。她走近細看，不由得笑了：\"小姐好眼力，這確實是野山參。不過它年份尚淺，藥效還不夠。\"

崔婉蹲下身，仔細端詳著這株珍貴的藥材：\"原來人參長這樣啊。我在醫(yī)書上看到，人參大補元氣，是不是因為它生長緩慢，所以積蓄了更多的精華？\"

\"正是，\"蘇瑤贊許地點頭，\"人參生長緩慢，需要數(shù)年甚至數(shù)十年才能成材。所以它性溫，能大補元氣，復脈固脫。\"

崔婉若有所思：\"難怪古人說'人參補氣，黃芪補表'。原來藥材的藥性，和它的生長環(huán)境、生長方式都有關系。\"

蘇瑤看著她認真的樣子，心中涌起一股欣慰。她想起自己當年跟隨師父學醫(yī)時的情景，那時的自己也是這般充滿好奇和求知欲。

\"小姐，\"她輕聲說，\"學醫(yī)最重要的是用心。不僅要記住藥材的功效，更要理解其中的道理。就像這株人參，它教會我們，有時候慢一點，反而能積蓄更多的力量。\"

崔婉抬起頭，陽光透過樹葉的縫隙灑在她的臉上，映出一片斑駁的光影。她的眼睛亮晶晶的，仿佛盛滿了星光。

\"蘇姐姐，\"她突然說，\"謝謝你。如果不是你，我可能一輩子都不會明白，原來藥材的世界這么有趣。\"