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女生宿舍樓頂。

這里還真被改造成種植地，大面積全是土壤，土壤中有著幼苗。從幼苗的成長(zhǎng)樣貌來(lái)看，應(yīng)該種植有兩周了。也就是說(shuō)，育林高中學(xué)校這個(gè)幸存者聚集地是在末世啟示錄七天結(jié)束不久，就有人選址好了。

那么是誰(shuí)統(tǒng)御能力這么強(qiáng)，用了短短一個(gè)月不到，將這所學(xué)校打理的井井有條。這種表面現(xiàn)象，一定是很有算計(jì)心季人……

麻痹意識(shí)的精神系異能者，那位老師？據(jù)南微和食堂大媽她們說(shuō)，那老師是教地理的，風(fēng)夕不認(rèn)識(shí)。力大無(wú)窮的強(qiáng)化系異能者，也不可能吧，他是位教練。所以另有其人，這就是風(fēng)夕覺(jué)得怪怪的一點(diǎn)。

“在這兒守著就行?！蹦桥f(shuō)，“怕有人上來(lái)偷吃就橋那邊的鐘?！?

“對(duì)了，你可別監(jiān)守自盜，要是少了食物，我們整棟女生宿舍樓的人都好不了?！?

看見(jiàn)女生手指的方向，風(fēng)夕真看見(jiàn)了一口鐘，那是學(xué)校里以前用來(lái)進(jìn)行防火地震演習(xí)用的，沒(méi)想到被弄到這來(lái)了。

風(fēng)夕點(diǎn)點(diǎn)頭，女生知道她明白后就不管事情了，自己下去偷懶。

一個(gè)人在樓頂，風(fēng)夕觀望四周。隔壁對(duì)面是另一棟女生宿舍樓，而男生宿舍和女生宿舍隔了一條綠蔭大道。風(fēng)夕走到一個(gè)側(cè)面發(fā)現(xiàn)，看向被開(kāi)墾成為田地的操場(chǎng)，還有四處都放著雜物箱子等堆積成的圍欄，一處連著一處，這樣隔絕著，是為了防止喪尸真的進(jìn)入校園后，人類能有序撤離。風(fēng)夕只是隨便移動(dòng)幾個(gè)方向看了看，就發(fā)現(xiàn)許多男性站在一些特定崗位，站崗。

男性大多都活躍在校園內(nèi)的外圍圈，而女性只是里圈。

“教學(xué)樓那邊還沒(méi)去看看?！憋L(fēng)夕說(shuō)著，打算下午去。

就這樣風(fēng)夕在上面站了半天，守崗?fù)炼埂３怂?，另外兩名女生就沒(méi)上來(lái)過(guò)來(lái)，偷懶的不像樣。在此期間，有兩名男同學(xué)挑了一大桶水上來(lái)，然后兩名女生灌溉了土地，除此之外這上面一切正常。風(fēng)夕這樣站崗也不算辛苦，他用這半天的時(shí)間，細(xì)致了解了育林高中學(xué)校的真實(shí)布局。

風(fēng)夕也不算無(wú)聊，在腦海中，她可以和南微精神聯(lián)系，這比什么信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的手機(jī)通訊方便太多。如果說(shuō)手機(jī)是高科技，那么南微這妞兒就是超科技！

除了問(wèn)一問(wèn)南微育林高中學(xué)校的一些事情，讓南微實(shí)時(shí)解答，風(fēng)夕就是和南微聊了一些無(wú)關(guān)緊要、雞毛蒜皮的小事。

“小夕姐，你在學(xué)校里得出了什么寶貴信息來(lái)了沒(méi)有？”南微問(wèn)。

“沒(méi)有，和你一樣，我接觸的人太普通了?！憋L(fēng)夕說(shuō)，“必須接觸那位老師，或者是教練，想辦法進(jìn)入科技樓和圖書(shū)館，就能知道現(xiàn)在育林高中的真實(shí)面目?！?

“小夕姐，你覺(jué)得憑你的聰明才智幾天能搞定，然后出來(lái)和我匯合？”南微問(wèn)。

“應(yīng)該用不了多久，最多三天吧。怎么了？想我了？”風(fēng)夕說(shuō)，輕笑了笑。

“對(duì)，想你了。”南微說(shuō)，“這幾天泡面都快吃吐了。”

“不聊了，有人過(guò)來(lái)叫我去做飯了?！闭Z(yǔ)畢，通訊結(jié)束，風(fēng)夕那邊沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)的聲音來(lái)。

“我……”南微郁悶。

此時(shí)的南微在平頂房的一間屋子里，看著剛泡好的面，熱氣騰騰，調(diào)味料散開(kāi)，麻辣牛肉味的，里頭一根火腿腸，還放了個(gè)鹵蛋。嚯，如此豪華，但南微頓時(shí)感覺(jué)……不香了。

最終，南微還是解決了這碗泡面。

另一邊。

育林高中學(xué)校。

吃過(guò)午飯的風(fēng)夕來(lái)到教學(xué)樓，這里是娛樂(lè)場(chǎng)所。一些閑下來(lái)沒(méi)事情做的人，又不想在宿舍里呆著的人，就會(huì)跑來(lái)這里聚在一起。打撲克牌的，打麻將的，下象棋的，還有人幼稚到彈珠。

烏煙瘴氣啊……

不過(guò)也是沒(méi)辦法，唉，末世了，好死不如賴活著，但能活幾天是幾天。不趁著多余的時(shí)間多玩一玩，活著還有什么意義？他們這些沒(méi)有自保能力的幸存者，是隨時(shí)隨地都有可能接受死亡的命運(yùn)安排。

風(fēng)夕頭疼，她上到二樓后真不想在上樓了，但要把教學(xué)樓的探索完成才好。

“吵吵鬧鬧的，可能只是表面現(xiàn)象。”風(fēng)夕思考說(shuō)，“這么多間教室，一定有某一間教室有著不同的面貌?！?

“微微，在嗎？”

“呵，女人。有麻煩了就找我了，沒(méi)麻煩了理都不理我一下?！贝蜷_(kāi)精神連接通道，腦海里傳來(lái)南微的聲音。

風(fēng)夕陪笑了一下：“我的好微微，拜托啦?！?

“別著急，你繼續(xù)上樓，我這邊在打喪尸呢?！蹦衔⒄f(shuō)。

“好。”

風(fēng)夕回答后繼續(xù)上樓。她將二樓都觀察一遍后，確認(rèn)有兩間教室都是空著的，不像一樓一樣，每一間教室都滿著。到三樓，風(fēng)夕發(fā)現(xiàn)只有兩間教室有人。

在第三樓有點(diǎn)奇怪，其中一間教室只有兩個(gè)人，那兩個(gè)人坐在課桌邊，拿著筆，在攤開(kāi)的本子上面寫(xiě)著東西。他們寫(xiě)的不可能是課堂作業(yè)，這都末世年代了，哪還有這么勤奮好學(xué)的學(xué)生。

“他們?cè)趯?xiě)什么？”

風(fēng)夕心里疑惑，這時(shí)南微說(shuō)她那邊上次搞定了，可以聊天了。于是風(fēng)夕把自己遇見(jiàn)的疑惑告訴了南微，南微立馬解答。

“哦，那是他們自己寫(xiě)的筆記，你可以認(rèn)為是末世生存手冊(cè)。他們每天夜里都會(huì)問(wèn)出去的幸存者，今天發(fā)生了什么，然后把了解到的歸納在腦海中，第二天好好想想，在教室里面坐著慢慢寫(xiě)這種筆記。這活輕松，是他們自己讓地理老師安排的任務(wù)。就廢一點(diǎn)的腦子，把字寫(xiě)漂亮點(diǎn)，一天五百字內(nèi)容不到，就算完成任務(wù)了?！?

偷懶啊，嚴(yán)重偷懶。

要是讓南微和風(fēng)夕去寫(xiě)，那是按字?jǐn)?shù)來(lái)算嗎？那要按頁(yè)數(shù)來(lái)算！如果寫(xiě)久了，就得按本數(shù)來(lái)。不是風(fēng)夕想吹，她寫(xiě)作水平能力，速度、文筆等綜合，全校前三。

“等等，這么說(shuō)你已經(jīng)到教學(xué)樓三樓了，而且你到的這棟教學(xué)樓是高二教學(xué)樓？”

“對(duì)，怎么了？”

“……高二教學(xué)樓一共四樓，勸你不要上第四樓去，那上面有我不想描述的畫(huà)面。”

“……告訴我?！?

“……”南微這邊打馬虎眼，不說(shuō)話了。風(fēng)夕這邊也沉默著，就這樣兩個(gè)妹子僵持了幾分鐘。風(fēng)夕一直站在走廊上，教學(xué)樓外的風(fēng)景，南微則是走在滿大街都是喪尸尸體的路上，東張西望。

“說(shuō)。”

最終，風(fēng)夕憋出了一個(gè)字，南微無(wú)奈嘆了一口氣，回應(yīng)了她八個(gè)字。

“總之就是不可描述?！?

風(fēng)夕沉默了。

……就感覺(jué)，咳咳，南微就感覺(jué)，風(fēng)夕好像，沉默在咆哮。別問(wèn)南微為什么知道樓上有什么情況，南微也不想知道的，但她就是在這上面廢個(gè)人，先是一記斷子絕孫腳，然后用精神吞噬把那個(gè)人變成傻子。