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“班,班長(zhǎng)……”
卡琳記得歐格之前向她提出過(guò)要求,但真讓她來(lái)……
她還是會(huì)不免有點(diǎn),懷疑自己是否能行。
想要一口氣認(rèn)下,但又擔(dān)心讓老師失望;但要說(shuō)推脫吧,她又不想辜負(fù)老師的期待。
“哈,結(jié)果還沒(méi)有正式出來(lái)呢,如果不愿意的話,那就算了吧,卡琳你已經(jīng)證明自己了。”
歐格在心底暗暗嘆了口氣。
他是見(jiàn)卡琳猶豫才那么說(shuō)的。
這孩子,看起來(lái)毛病還是沒(méi)有完全改掉……
不過(guò),這種事急不得。
‘人不是那么容易被改變的?!瑺栒f(shuō)道。
‘等等……改變?’
歐格想起自己好像還真有件能改變加深個(gè)性的道具——覺(jué)者遺珠。
但這東西有點(diǎn)貴,歐格不是很忍心送人。
“我,我覺(jué)得我可以試試。”卡琳鼓起勇氣說(shuō)道。
“這種事情,沒(méi)有試試——只有認(rèn)真做與不做。”歐格平靜的說(shuō)道。
看見(jiàn)少女能夠鼓起勇氣,歐格也是感覺(jué)到了絲欣慰。
經(jīng)歷了一次挫折。
還能夠鼓起勇氣站出來(lái),不容易。
就是希望,不要再像當(dāng)初遇匪那般后續(xù)泄了氣。
“我會(huì)對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)的?!笨沼檬诌o了裙擺。
“我能……”似乎是信心不足的緣故,卡琳再度向歐格疊加了保證。
只是這番話還未說(shuō)完,門(mén)口再次傳來(lái)了敲門(mén)聲。
咚咚咚——
“進(jìn)來(lái)吧。”歐格稍起來(lái)了一下手。
“艾爾前輩,我……呃,這位是?”來(lái)人正是剛好從訓(xùn)練區(qū)勘測(cè)完回來(lái)的克達(dá)布。
“她是我的班助,你可以叫她卡琳;這位是新來(lái)的助教,卡琳你可以叫他克達(dá)布學(xué)長(zhǎng),他可是從賽里斯學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生呢?!睔W格主動(dòng)為二人做起了介紹。
“克達(dá)布學(xué)長(zhǎng)好?!?
雖然喊的是學(xué)長(zhǎng),但卡琳還是主動(dòng)起身向克達(dá)布微微鞠躬行了教師禮。
助教在嚴(yán)格意義上也屬于老師。
“學(xué)妹好?!笨诉_(dá)布也禮貌的向其點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是場(chǎng)地教室了解好了嗎。”歐格問(wèn)道。
“是的,我將不同的訓(xùn)練室都瀏覽了一下,雖然分校的訓(xùn)練室建設(shè)沒(méi)有主校完善,但是應(yīng)有功能還是都有的,這是我花了點(diǎn)時(shí)間列出的排練訓(xùn)練表?!?
克達(dá)布不知從何拿出了本筆記,將其遞給了歐格。
‘原來(lái)是去做記錄,我說(shuō)怎么花了這么多時(shí)間……’歐格了然的接過(guò)了筆記。
‘還挺負(fù)責(zé)任的。’艾爾給予了個(gè)高度評(píng)價(jià)。
這個(gè)態(tài)度確實(shí)沒(méi)得挑刺。
‘建議優(yōu)先進(jìn)行專項(xiàng)魔法打靶訓(xùn)練、體能訓(xùn)練……’歐格邊看邊默念出來(lái)了克達(dá)布的建議安排。
‘還挺公式化的嘛,雖然和我以前訓(xùn)練有點(diǎn)不太一樣?!瑺栍浀米约涸谛扌心Хㄇ埃捅煌夤珌G出去和弱小低級(jí)魔物打過(guò)拼殺戰(zhàn)。
這么做的目的并不是為了鍛煉技藝。
而是為了讓她學(xué)會(huì)殺生見(jiàn)血。
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