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嘀嗒——

課堂內(nèi)的擺鐘分針走過(guò)了大半圈，歐格的公開(kāi)課也是臨近了尾聲。

‘也總算講完了?！瘹W格心底升起股完成任務(wù)的松懈感，這一節(jié)課講下來(lái)比打了七八輪架還累。

‘講的挺好的不是，雖然授課時(shí)的展現(xiàn)方式還差一些?！瑺栃Φ?。

“今天的課就到這里結(jié)束了，接下來(lái)我會(huì)進(jìn)行任務(wù)的布置?！睔W格揮散了大魔晶屏上的魔力。

“我需要你們?cè)谙乱还?jié)課來(lái)之前，了解好自身，并整理出自己的擅長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，將其交給班助?！?

歐格下派了第一個(gè)任務(wù)。

“卡琳、羅娜、卡切爾、克里希亞、約奈瑟——既然你們接受了我的班助安排，那你們就要各自承擔(dān)班助職責(zé)，我需要在下節(jié)上課前看見(jiàn)你們整理上來(lái)的同學(xué)資料，到時(shí)候我會(huì)提前來(lái)?！?

歐格看向了自己的五名班助：“沒(méi)有問(wèn)題吧？”

“沒(méi)有問(wèn)題。”克里希亞率先舉手完成了確認(rèn)。

“沒(méi)問(wèn)題?！逼渌艘哺兆隽似饋?lái)。

能看得出，卡切爾與卡琳表情明顯是有些不自然在其中的。

“克里西亞，你還有什么問(wèn)題嗎？”歐格沉聲問(wèn)道。

其他班助在確認(rèn)完之后就放下了手臂，唯獨(dú)后排的克里希亞依然舉著手。

‘這真是個(gè)問(wèn)題少女，也不知道選她當(dāng)班助是不是正確的……’歐格頭一次感受到積極學(xué)生的麻煩。

‘這才是好學(xué)生，不是嗎。’艾爾樂(lè)道。

“老師，我們有五個(gè)班助，最后收資料怎么算數(shù)？要統(tǒng)一交給一個(gè)人嗎？”克里希亞起身提問(wèn)道。

“很簡(jiǎn)單，誰(shuí)收的夠多？誰(shuí)就是班長(zhǎng)。”歐格笑了笑：“我相信同學(xué)們選帥的班長(zhǎng)，當(dāng)然不合格了我也會(huì)撤銷(xiāo)的?！?

‘班長(zhǎng)？’學(xué)生有了反應(yīng)。

塞里斯學(xué)院，采取的是選課制。

這種制度是可以不用班長(zhǎng)的，就算要選也不會(huì)那么早選。

因?yàn)槟愕摹瑢W(xué)’可能并不是同一批，直至過(guò)了第一周的試聽(tīng)課后，學(xué)生們才會(huì)逐漸確定下自己的課表。

這種情況下選‘班長(zhǎng)’，基本就是在選弟子了。

“不過(guò)，我還是更希望看見(jiàn)你們可以均勻分配好各自收上來(lái)的資料比例，我會(huì)在下次上課為你們分配好各自小隊(duì)，不主動(dòng)上交資料者，我將會(huì)將其視為棄課。”

“下節(jié)上課，將直接在最大的訓(xùn)練室進(jìn)行，希望大家在上課之前，好好休息、備足精神?！?

“下課?！?

歐格走下了講臺(tái)。

宣告了課程的結(jié)束，下臺(tái)前，歐格還深望了一眼卡琳。

一會(huì)兒還得去辦公室教育教育這位貴族少女呢。

‘說(shuō)起來(lái)，來(lái)到這兒已經(jīng)大半周了，還沒(méi)有去自己辦公室看過(guò)呢。’歐格打算下課后順帶去看看自己的辦公室。

總不能一閑下來(lái)就往教師莊園跑吧。

當(dāng)然，現(xiàn)在還有更重要的事——起碼得先跟校長(zhǎng)與主任打聲招呼。

‘這就下課了嗎……’

和已經(jīng)有所習(xí)慣歐格節(jié)奏的學(xué)生不同，多隱還是頭一回看見(jiàn)這種動(dòng)不動(dòng)直接下課的老師。

‘也是，這節(jié)課教的東西已經(jīng)夠多了，再上下去也是浪費(fèi)時(shí)間……’

不過(guò)由于歐格這堂課講的還不錯(cuò)，多隱也是沒(méi)怎么特別在意。

只當(dāng)這事算件例外。

畢竟有能力的人，脾氣奇怪點(diǎn)、特立獨(dú)行一點(diǎn)也是可以理解的。