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“這就對了，欣欣。我果然沒看錯人，這樣吧，明天我就在轉(zhuǎn)給你30億，確保公司不缺錢。材料費和工人工資絕對不能拖欠。一分錢都不能拖欠。還有，告訴旗下的分公司和項目負責(zé)人，誰要是敢拖欠工人工資或者供應(yīng)商材料費的，一律開除?！?

陳欣欣明白，這是李建的底線。

“好，我明確地把它寫進公司章程里。而且寫在合同里?！?

陳欣欣的回答，讓李建很滿意。就要這樣的態(tài)度。

李建突然想到，自己的高中老師們。

“欣欣，在一中附近，看有沒有好的地塊，投資建造一兩棟商品房。然后以成本價，甚至低于成本價格，賣給一中的老師和家屬們。畢竟，老師們的子女或者家屬都有買房需求。”

陳欣欣聽了之后，覺得李建就想要做慈善了。

“李總，多大規(guī)模？”

李建想了想，說到：“學(xué)校的老師大概500人，加上一些退休的，流動的，那么就建造800套房。只要是一中的老師或者家屬，都可以以成本價購房。退休了的也可以。先到先得，售完為止?！?

陳欣欣問道：“如何鑒別是不是老師家屬？”

“購房的時候，拿著一中的工作證，也可以直接聘請一中的退休老師來幫忙鑒別。當(dāng)然，最好的是和校長打好招呼，想要買房，去學(xué)校開家屬證明。拿著學(xué)校的家屬證明，才能購買。具體細節(jié)，我相信你能夠做好的?！?

陳欣欣又考慮到一個問題：“李總，家屬們買了房子可不可以賣掉？”

“當(dāng)然，一切都按照商品房的模式去做。之所以造這些房子，就是讓老師和家屬們得到一些利益。比如，有住房需求的，可以低價買到房子。沒有住房需求的，買了房子，再賣給不是教師家屬的人，就可以賺取差價。這是一種福利。但是比較隱蔽，不像是直接捐款或者捐樓房那么直接?！?

陳欣欣明白了，這是既想要做慈善，也想照顧老師家屬們的尊嚴。

不讓他們覺得自己是被施舍的。

“這個小區(qū)項目就叫做教師小區(qū)或者教師公寓小區(qū)吧。讓住在里邊的人都覺得自己是教師家屬而感到光榮。小區(qū)的題詞，就請縣里的領(lǐng)導(dǎo)吧?；蛘呓逃珠L也行。這個你跟彭蕾蕾打個電話，讓她協(xié)助你聯(lián)系縣里的領(lǐng)導(dǎo)?！?

陳欣欣笑道：“李總。不用擔(dān)心這個，您的名氣在縣里很吃得開。只要報上你的大名，縣里的領(lǐng)導(dǎo)都非常主動地幫忙。上次偶然聽誰說，你好像救了縣里的一班人。我也不知道什么情況?？傊?，他們對你還是非常尊敬的?！?

李建笑道：“哦？是嗎？可能是以訛傳訛吧?！?

心里樂滋滋的。畢竟上次大人物事件，真的是挽救了這個班子很多人的仕途。

本來還想著去高中拜訪老師們的，但是李建覺得，還是不要打擾他們了。

畢竟現(xiàn)在高中還在上課，沒有放寒假。

李老師他們估計也忙得很。

回到濱海，劉若菲第一時間來匯報工作。

“李總，我們金融交易室的運轉(zhuǎn)一切都順利。剛開始我還以為會有人不怎么服氣呢，沒想到，大家配合都挺好?！?