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潘老師聞言有些疑惑，但對(duì)此并沒有質(zhì)疑。

如果是其他學(xué)生說要參與到活動(dòng)當(dāng)中和校方一起給彩頭，那他可能會(huì)感到不屑，但秦洛畢竟和普通學(xué)生不一樣，就說他現(xiàn)在的身價(jià)可能都超過全校99%的人了，別的不說，哪怕是拿出一筆贊助費(fèi)來，都可以吸引不少同學(xué)趨之若鶩。

而以秦洛的情況來說，他會(huì)拿出來的還未必是錢，畢竟秦洛如今最聲名大噪的是什么？是他在音樂方面的創(chuàng)造天賦?。?

想到這兒，潘老師又急忙問道：“你打算拿什么彩頭？給優(yōu)勝的選手寫一首歌？”

秦洛笑著應(yīng)道：“這是其一?！?

“其一……還有其他彩頭？”潘老師又重新激動(dòng)起來。

其他學(xué)生會(huì)成員見狀也是激動(dòng)不已，畢竟秦洛寫的歌的含金量那是經(jīng)過市場(chǎng)驗(yàn)證的，哪怕不說那些經(jīng)典歌曲，單說那些口水歌，如今也是肆虐全網(wǎng)，引得無數(shù)人翻唱。

而如果能拿到他的一首歌，不說一夜之間就能爆火當(dāng)明星吧，起碼當(dāng)個(gè)網(wǎng)紅是沒問題的。

到時(shí)候小歌一唱，再頂上“秦洛新歌”的名頭，那關(guān)注度還不是嘎嘎的？

別說是那些聽說此事的學(xué)生們了，就連在場(chǎng)的他們都很有一種想要報(bào)名參加活動(dòng)的沖動(dòng)。

而這，還只是秦洛給出的彩頭之一，那么另外的彩頭又是什么呢？

迎著周圍人們期待的目光，秦洛繼續(xù)開口，而且這次一說話就是直接放大招了。

“我最近成立了一家公司，主打文化娛樂方面，之所以提出這兩項(xiàng)活動(dòng)也是為了迎合我公司的主業(yè)?！?

“如果校方采取我的建議并舉辦這兩場(chǎng)活動(dòng)的話，我會(huì)參與到這兩場(chǎng)活動(dòng)當(dāng)中，并給出相應(yīng)的彩頭獎(jiǎng)賞，算是我個(gè)人對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的贊助?！?

“寫作活動(dòng)那邊我給給出一筆獎(jiǎng)金，名次高的作品都能拿到，而就算是名次不高，只要作品可圈可點(diǎn)，我就會(huì)給他一個(gè)加入我公司的機(jī)會(huì)，到時(shí)候工作內(nèi)容自然就是寫作方面的……當(dāng)然了，這個(gè)全看個(gè)人意愿?！?

“唱歌比賽那邊的話，我同樣會(huì)準(zhǔn)備一筆獎(jiǎng)金，到時(shí)候表現(xiàn)突出者都有可能加入我的公司，而只要是被我看中了，我都會(huì)為他們量身定制至少一首的歌，幫助他們謀劃一個(gè)發(fā)展方向……當(dāng)然了，這個(gè)也是全看個(gè)人意愿，不想來的我也不會(huì)強(qiáng)求?！?

所謂語不驚人死不休，當(dāng)秦洛話說到這兒的時(shí)候，偌大的會(huì)議室中已經(jīng)陷入了一片寂靜。

包括潘老師在內(nèi)，周圍那些人們?cè)镜钠诖藭r(shí)已經(jīng)盡數(shù)消失，全部都被驚訝所代替，并且始終維持著這個(gè)表情，呆愣愣的杵在那兒好像已經(jīng)成了雕塑。

只有唐毓是早就知道秦洛的想法的，所以一直都沒什么特別的反應(yīng)。

秦洛將他們的表現(xiàn)盡收眼底，繼續(xù)說道：“我之所以打算以公司的名義介入到活動(dòng)當(dāng)中，當(dāng)然也不是為了表現(xiàn)什么，只是想著能為學(xué)校和同學(xué)們做點(diǎn)好事。”

“大家也知道，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)很大的問題，已經(jīng)走出校園的畢業(yè)生們就不說了，不少同學(xué)們?cè)诖笠坏臅r(shí)候就已經(jīng)開始想辦法打工兼職賺零花錢了?！?

“這不單單是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)實(shí)力不夠，也是他們有著想要鍛煉自己、豐富自己的想法在內(nèi)，而我愿意給他們提供一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)平臺(tái)，甚至可以全程輔佐他們的發(fā)展和進(jìn)步，這樣也算是我身為學(xué)生會(huì)的成員之一、咱們學(xué)校的學(xué)生之一，為學(xué)校出的一份力……嗯，大家覺得怎么樣？”

話音落下，秦洛扭頭看向四周。

如果說他剛才一直在用小技巧不斷調(diào)動(dòng)旁人的情緒，那現(xiàn)在的一番說辭便是起到了一個(gè)一錘定音的作用。

先是讓他們充滿期待，再讓他們心生失望，如此反復(fù)之后，再將本意全盤托出，以此達(dá)到讓他們震驚的目的，最后再補(bǔ)上一句我為人人的偉光正致辭——這一套組合拳下來，直接把在場(chǎng)的人們給打蒙了。

畢竟無論他們?cè)趯W(xué)校里受到多少老師看重、多少學(xué)生尊敬，那說到底都還只是個(gè)學(xué)生，平日里或許有機(jī)會(huì)接觸一些社會(huì)人士，眼界會(huì)比一般同學(xué)大一些、經(jīng)歷會(huì)比一般同學(xué)豐富一些，但也不會(huì)太過超脫“學(xué)生”這個(gè)范疇。

但秦洛這說的都是什么玩意兒？

他現(xiàn)在所說的這些話，已經(jīng)完全脫離了學(xué)生的范圍，這給這些學(xué)生們的感覺就好像是此時(shí)面對(duì)的并不是一個(gè)和他們同學(xué)的學(xué)生，而是一個(gè)頗有社會(huì)地位的前來和學(xué)校談合作的大老板。

在這之前，他們也知道秦洛很有本事，不能當(dāng)普通學(xué)生來看待，但畢竟交流不多，缺乏直觀的感受。

直到秦洛如今初步展露頭角，他們才深刻的知道，自己和這位同學(xué)之間的差距有多大。

尤其是秦洛最后所說的那番話，無論那是他內(nèi)心的真實(shí)想法，還是在這樣的場(chǎng)合下故意說出來的漂亮話，只要他真的按照他說的那么做了，那他在學(xué)校里就當(dāng)?shù)闷鹑魏我粋€(gè)學(xué)生和師長(zhǎng)的尊敬。

震驚、羨慕、向往、崇拜、懷疑……種種色彩自他們的眼神中爆發(fā)出來。

學(xué)生會(huì)成員們臉色一陣變換，卻又久久說不出一句話來，他們甚至都沒再去看唐毓了，只是一個(gè)個(gè)的用復(fù)雜的目光看著秦洛，像是想要更深刻的去體會(huì)自己和這位同學(xué)的差距有多大。

而潘老師畢竟是老師，和學(xué)生不同，他一位有著足夠的閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)的成年人。

他對(duì)秦洛剛才所說的一切都感到震驚，但震驚的點(diǎn)不在于秦洛的所言所想，而在于秦洛“學(xué)生”的身份。

如果剛才說那些話的人是某個(gè)企業(yè)的高層管理甚至是老板，他都不會(huì)有太大的反應(yīng)，最多就是夸贊對(duì)方是個(gè)心系學(xué)生、想著造福社會(huì)的好人。

但這話卻是由一個(gè)學(xué)生說出來，那感受可就完全不一樣了。

好在潘老師本身也沒太把秦洛當(dāng)成一個(gè)普通學(xué)生來看待，心里雖然震驚，但也是很快就平復(fù)了心情。

只見他深深的看了秦洛一眼，按捺著內(nèi)心的萬千思緒，頗為嚴(yán)肅的問道：“秦洛同學(xué)，你剛才說的都是真的？”

秦洛點(diǎn)了點(diǎn)頭：“只要校方?jīng)]有意見，我這邊可以按照我剛才所說的那些全力配合。”

“不，應(yīng)該是校方會(huì)全力配合你才對(duì)，這樣能夠提升學(xué)校名望、還能造福同學(xué)們的好事，校方?jīng)]有任何拒絕的理由?！?

潘老師搖了搖頭，隨即看向唐毓，鏗鏘有力的道：“唐毓同學(xué)，你馬上安排下去，務(wù)必在新生晚會(huì)之前把寫作活動(dòng)和唱歌比賽的的具體策劃做出來，這兩場(chǎng)活動(dòng)由文藝部牽頭，學(xué)生會(huì)各部門全力輔助，務(wù)必要做到最好……這次，我會(huì)親自參與并監(jiān)督，希望大家不要讓我失望?！?

“明白?！?

唐毓一本正經(jīng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其他學(xué)生會(huì)成員后知后覺，也是迅速挺直腰桿大聲附和了一句。

看到他們斗志昂揚(yáng)的樣子，潘老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又看向秦洛，右手前伸。

秦洛也不含糊，抬手和他握在了一起。

接著兩人相視一笑，雖然沒有多說什么，但互相都明白對(duì)方的意思了。

秦洛知道，從現(xiàn)在開始，自己在校方眼中的地位將會(huì)再次被拔高，包括潘老師在內(nèi)的其他校方領(lǐng)導(dǎo)，估計(jì)都不太可能再把他當(dāng)個(gè)普通學(xué)生來看待了。

而對(duì)于潘老師來說，自己能否在就任期間做出足夠漂亮的業(yè)績(jī)、再上一層樓，希望可就全都放在秦洛身上了……

(本章完)