一本正經(jīng)胡寫提示您:看后求收藏(第219章 如何詮釋一個(gè)和尚?,戲假成真:演癮君子這么像?查他,一本正經(jīng)胡寫,樂可小說),接著再看更方便。
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這一刻。
舞臺所有的聚光燈都給了陳鋒。
他昂然站在舞臺上,拿著話筒,眼神熠熠生輝,看著游老先生淡淡說道:“我所理解的表演,終極含義就是‘戲假成真’這四個(gè)字?!?
“領(lǐng)悟這四個(gè)字,做到這四個(gè)字,我才能返璞歸真。”
“想要做到這四個(gè)字,就需要頓悟?!?
“要理解‘共鳴’到底是怎么一回事?!?
“游老師,這就是我的理解?!?
“但如果想讓我具體解釋什么叫共鳴,什么叫頓悟,什么叫返璞歸真,我可能說不上來?!?
“那純粹是一種感覺?!?
“就是這樣,我說完了?!?
陳鋒放下了話筒。
現(xiàn)場瞬間歡聲雷動(dòng)。
每個(gè)人都聽的熱血沸騰的。
但是仔細(xì)想想,陳鋒說了什么嗎?
好像啥都沒說。
這就是語言的藝術(shù)了。
游老先生笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭:“我很喜歡‘戲假成真’這四個(gè)字。因?yàn)槲乙灿幸稽c(diǎn)親身感悟的經(jīng)歷。但是,這種感悟不好說?!?
“陳鋒,這樣好不好?”
“我臨時(shí)給你出個(gè)題目,你嘗試感悟一下?!?
“這個(gè)題目就是和尚。”
“我希望你能在現(xiàn)場感悟一下如何去詮釋一個(gè)和尚,如何詮釋一個(gè)高僧,如何在這種角色上頓悟?!?
“讓我看看你跟我的感悟是不是一樣的?!?
“能做到么?”
游老先生話音一落,全場頓時(shí)一片嘩然。
又是臨場考驗(yàn)。
以往,每一次給陳鋒的臨場考驗(yàn)都能讓他高光一把,收獲一大批粉絲。
這次還能延續(xù)神話嗎?
直播平臺上。
【詮釋一個(gè)和尚?這還不簡單?戴個(gè)假頭套,念兩句鵝米豆腐不就行了?】
【游老先生是不是話中有話???】
【他當(dāng)年演過濟(jì)公活佛以后,是不是真的頓悟了什么?】
【有這個(gè)可能。捉鬼大師林大師死前一個(gè)月拒絕見任何人,死后蝴蝶繞棺,據(jù)說很邪門。據(jù)說是演了太多天師,已經(jīng)入道了?!?
【說的有點(diǎn)玄乎?!?
【瘆得慌呢?陳鋒咋詮釋一個(gè)和尚?總不能現(xiàn)場就剃頭吧?】
【剃頭用不著,濟(jì)公活佛也沒剃頭啊。人家甚至喝酒吃肉呢。酒肉穿腸過,佛祖心中留嘛。】
【看陳鋒的。】
……
舞臺上。
面對游老先生擺下的難題, 陳鋒欣然接受。
“游老師,我可以嘗試一下?!?
剛說完,腦海中就響起了系統(tǒng)的提示音。
【叮,檢測到宿主即將演繹的目標(biāo)角色‘高僧’,恭喜宿主成為真正的釋道高僧?!?
【恭喜宿主領(lǐng)悟‘普度眾生’真諦?!?
代入高僧角色,陳鋒的表情變了。
變得溫和。
眼神平淡而清澈。
陳鋒當(dāng)即盤膝而坐,雙手合十,朗聲說道:“阿彌陀佛,善哉善哉。”
評審臺上。
馮老師突然笑了。
拿起話筒看著陳鋒笑道:“陳鋒,你念句佛號,雙手合十就叫和尚了?這個(gè)我也行啊?!?
“不,馮老師不行?!?
陳鋒淡淡一笑,搖了搖頭。
“為什么我不行?”
馮老師饒有興致的走到一旁,直接往旁邊空座上一坐,雙手合十笑道:“我這不也行嗎?”
陳鋒搖了搖頭,溫和說道:“馮老師只是在模仿。心中無佛,徒留空殼而已?!?
“呵呵,你不是也在模仿嗎?”
另外一側(cè)的韓老師也忍不住了,笑著說道:“陳鋒,游老師讓你詮釋和尚,最起碼你得剃個(gè)光頭才行吧?”
“光頭?”
陳鋒摸了摸自己頭發(fā)灑然一笑:“頭發(fā)是什么?小僧有頭發(fā)嗎?誰告訴你小僧這是頭發(fā)?”
韓老師失笑道:“你那個(gè)不是頭發(fā)難道是刷子?”
“也許吧?!?
陳鋒淡淡說道:“出家之人四大皆空,肉身皮囊都是身外之物。韓老師可以叫它是頭發(fā),也可以叫它是刷子,對小僧來說基本無差?!?
韓老師:“……”
陳鋒朗聲一笑:“日落香殘去掉凡心一點(diǎn),爐中無火把馬放在一邊?!?
韓老師:“……”
一臉懵逼。
啥意思?
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