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時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,距離思旭約定的最后時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月。
現(xiàn)在二號(hào)已經(jīng)暫停了科學(xué)院對(duì)從塔羅斯文明掠奪來(lái)的的科技進(jìn)行破解工作。
轉(zhuǎn)頭將更大的資源傾斜向了生物科技。
“這是最后一次機(jī)會(huì),一旦確定就可以進(jìn)入到分子構(gòu)型階段了?!倍?hào)將準(zhǔn)備好的資料提交給卡蘭多過(guò)目。
“不良反應(yīng)和致死率呢?”卡蘭多嘗試的在資料中尋找自己想要知道的內(nèi)容,但似乎關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容被刻意的隱藏了起來(lái)。
二號(hào)搖搖頭說(shuō)道:“不清楚!目前的實(shí)驗(yàn)表明,一旦進(jìn)行序列編譯,那么結(jié)果就是兩個(gè)。
要么生、要么死。而所有的幸存者都將獲得成功?!?
“可并不如預(yù)想中的那般容易是嗎?”
二號(hào)點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)說(shuō)道:“的確如你所說(shuō),受制于實(shí)驗(yàn)規(guī)模的問(wèn)題。目前的受試者均幸存。
但是在系統(tǒng)的推演過(guò)程中,這個(gè)死亡概率將在萬(wàn)分之二到萬(wàn)分之五之間徘徊?!?
這已經(jīng)是一個(gè)十分驚人的成功率了。但不可否認(rèn)的是即便按照萬(wàn)分之二計(jì)算。
十二億的人口中將有大約二十四萬(wàn)人,這幾乎與人類(lèi)所有幸存者的總數(shù)相當(dāng)。
更不用提如果按照萬(wàn)分之五的概率進(jìn)行計(jì)算將是怎樣一個(gè)數(shù)字。
二號(hào)似乎看出來(lái)了卡蘭多糾結(jié)的思想于是以工科思維的方式說(shuō)道:“這已經(jīng)是一個(gè)極低的數(shù)字了。
作為對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的管控,這是一個(gè)可以接受的數(shù)字。并且做出決定是你的職責(zé)?!?
“可擺在眼前的道路有兩條,我們不是非要犧牲特納人?!笨ㄌm多不假思索的說(shuō)出了壓在心底的話。
不過(guò)片刻之后,一股懊悔的情緒沖刺著內(nèi)心。
兩個(gè)人都陷入到了沉默。
“二號(hào)大人,我需要好好的想一想。”
黑暗的房間中只留卡蘭多一人,面前的擺放的兩個(gè)資料中的基本導(dǎo)向一摸一樣。
分別是通過(guò)基因編譯藥物讓特納的向更加趨向于人類(lèi)的形態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)換?;蛘叻粗?
如果單純以數(shù)字來(lái)做比較,讓人類(lèi)向特納人的形態(tài)轉(zhuǎn)換更為理想一些。
因總?cè)丝诒揪筒蛔?0萬(wàn)人,即便死亡概率提升至千分之一,總體傷亡率也微乎其微。
可作為思旭的子民,以至于整個(gè)文明受到的恩惠來(lái)說(shuō),卡蘭多無(wú)法做出這種決定。
因?yàn)檫@對(duì)于他來(lái)說(shuō)相當(dāng)于一次對(duì)文明的背叛。
可面對(duì)二十余萬(wàn)的死亡數(shù)字,卡蘭多沒(méi)有做好身為一個(gè)決策者應(yīng)當(dāng)有的決斷。
畢竟那是無(wú)數(shù)的同胞,而非一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。
就在卡蘭多懊惱煩心的時(shí)候,原本黑暗沒(méi)有一絲亮光的房間突然亮了起來(lái)。
“孩子,如果你沒(méi)有做出決斷的能力,那么我來(lái)幫助你吧。”
一行文字突兀的出現(xiàn)在了卡蘭多的面前。
對(duì)于現(xiàn)在整個(gè)文明的實(shí)際掌控者而言,安全防衛(wèi)是他日常生活與工作中不可規(guī)避的問(wèn)題。
當(dāng)看到這突兀的文字時(shí),第一時(shí)間想到的就是自己的安全受到了威脅。
于是他下意識(shí)的啟動(dòng)了自身的近距防御護(hù)罩,并嘗試向警衛(wèi)發(fā)出呼救。
可遺憾的是,只有防護(hù)罩啟動(dòng)成功了,向外發(fā)出的求救信息就如同石沉大海一般沒(méi)有任何回應(yīng)。
“孩子別緊張,你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”文字的末端顯現(xiàn)出一個(gè)奇特的符號(hào),那是一個(gè)讓卡蘭多無(wú)比熟悉的記號(hào)。
在曾經(jīng)為一號(hào)助理的那段時(shí)間中,一號(hào)簽署的政令的末尾都會(huì)留下這個(gè)特殊的印記。
“老師?
您不是….”
“噓!
有些事情我無(wú)法與你講太多,但是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候我有義務(wù)盡老師的一份責(zé)任。
幫助你做出一個(gè)合格的判斷?!?
“可是,那是幾十萬(wàn)條鮮活的生命啊。我不能就如此簡(jiǎn)單的對(duì)他們的命運(yùn)做出干預(yù)與安排,并且還是非常不好的那種?!?
“傻孩子,這不是一個(gè)必死的過(guò)程,雖然肯定有傷亡,但是不要忘記,我們不會(huì)眼睜睜的看著同胞的離去。
我們可以做出相應(yīng)的預(yù)案,并在必要時(shí)刻進(jìn)行物理干預(yù),以降低死亡的風(fēng)險(xiǎn)。
退一萬(wàn)步說(shuō),我們可以終止轉(zhuǎn)化,讓不適應(yīng)的人保留原本的特征,直至他們老去。”
卡蘭多如醍醐灌頂一般豁然開(kāi)朗。
不由得慚愧的說(shuō)道:“對(duì)不起老師,讓您失望了。
學(xué)生仍然沒(méi)有做好一個(gè)決策者應(yīng)該有的思想準(zhǔn)備。
大量的傷亡數(shù)字讓我亂了分寸?!?
“卡蘭多,你是我最驕傲的學(xué)生。我知道主人的離開(kāi)會(huì)讓很多人的心神都不得安寧。
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