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“沒(méi)禮貌的鳥(niǎo)，要馴?！碧K寧瓏還給洋老師時(shí)說(shuō)。

洋老師小心圈住鸚鵡，迅速塞進(jìn)籠子里，關(guān)上籠門，“確實(shí)要教，太壞了，嚇到你們。但它本性不壞，只是被兩個(gè)小孩折斷過(guò)翅膀?？赡芤?yàn)檫@樣，對(duì)你們產(chǎn)生應(yīng)激。對(duì)不起，各位寶貝?！?

本來(lái)以為馴好了，打算給它放放風(fēng)，這下好了，還要關(guān)著一段時(shí)間。

白菜憤怒地盯著蘇寧瓏，“屁小孩，記住你。”

“記住我沒(méi)用，菜雞，菜要多練。”

“咯，氣死鳥(niǎo)了?！卑撞松舷?lián)潋v，羽毛飄落了幾根。

洋老師擔(dān)憂地問(wèn)領(lǐng)路人，“被鳥(niǎo)兒抓過(guò)的孩子，有沒(méi)有受傷?！?

“沒(méi)有，沒(méi)有，白菜很有分寸?！鳖I(lǐng)路人說(shuō)。

所有小孩都沒(méi)傷著，只是被輕輕一撓。

沒(méi)破皮，大概有點(diǎn)痛。

小孩們哭了一會(huì)停下，“壞鳥(niǎo)?！?

“壞鳥(niǎo)壞鳥(niǎo)?！?

白菜嘎嘎反駁，“壞孩?！?

二者王不見(jiàn)王。

洋老師趕緊抱走白菜，“你們等我一會(huì)?！?

十分鐘后，被傷得最深的小菲比也被葛威哄好，擦掉鞋上的臟污。

幸好是皮鞋，很容易擦干凈。

洋老師氣喘呼呼跑回來(lái)，課程耽誤了十多分鐘，他無(wú)心再做任何介紹，馬上進(jìn)入課題。

“各位小同學(xué)對(duì)秘靈，肯定有所疑惑。一堂課，并不能讓我解釋清楚它們究竟是什么東西。但是，我可以讓你們來(lái)直觀的感受一下。”

領(lǐng)路人面面相覷，集體退后十米，才第一學(xué)年，就這么刺激。

洋老師將車后黑布罩著的大東西卸在地上，然后掀開(kāi)黑布。

這是一個(gè)正方形的小集裝箱，集裝箱中間部分用了透明材質(zhì)，可以看見(jiàn)里面有什么。

一道黑漆漆的影子，它沒(méi)有五官，也沒(méi)有人形，就像一團(tuán)無(wú)法觸摸的怪東西。

黑布一打開(kāi)，它緩慢靠近，停在距離人最近的那一面墻。

“這是什么秘靈？”小菲比滿臉驚恐道：“我們?yōu)槭裁茨芸匆?jiàn)它，不是看不見(jiàn)嗎？”

“仿靈，一種無(wú)星秘靈，最弱的秘靈之一，它們總能輕易被觀察到。你們不用害怕，它們的傳染能力非常弱。有我在，它無(wú)法逃出來(lái)。誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)直面它?！毖罄蠋熣惺?，問(wèn)哪個(gè)小朋友勇敢嘗試。

能站在這里的小孩，都見(jiàn)識(shí)過(guò)模擬器內(nèi)的怪物，幾乎每一個(gè)小孩都不自覺(jué)退后。

他們的后退，突出呆呆站在原地的查理和滿眼好奇的蘇寧瓏。

“那就你吧，男孩子勇氣可嘉，獎(jiǎng)勵(lì)你第一個(gè)面對(duì)秘靈?！毖罄蠋熤赶虿槔?。

查理左顧右盼，心想哪個(gè)小孩這么幸運(yùn)，蘇寧瓏推他出去，“查理，老師喊你呢?！?

查理表情更呆了，吸了吸鼻子，第六感告訴他，這不對(duì)勁。

但他無(wú)處可逃，只能緩緩挪到洋老師跟前。

“老師好。”

“你叫查理嗎？”

“嗯?！?

“放心，沒(méi)危險(xiǎn)的，來(lái)吧?！毖罄蠋熍呐乃绨?，“相信老師?！?

查理趔趄，被拍到集裝箱前。

他茫然無(wú)措。

仿靈就在集裝箱邊緣，它沒(méi)有五官，更沒(méi)有形態(tài)。

“能看見(jiàn)里面的黑影嗎？”洋老師問(wèn)查理。

查理點(diǎn)頭。

當(dāng)查理注視它，它緩慢形成四肢，然后是頭發(fā)。

查理心里很不舒服，就像有個(gè)冒牌貨，正要取替自己。

“別害怕，它在里面，出不來(lái)。”

洋老師給孩子們介紹仿靈，“仿靈，能模仿任何人，能窺探人心。當(dāng)它有了嘴巴后，它會(huì)懂很多花言巧語(yǔ)，會(huì)企圖讓你們跟他交換身份。一旦你答應(yīng)了，你就會(huì)成為它們的一員。父母將會(huì)逐漸淡忘你們，我們中，也不會(huì)有人記住你。當(dāng)你完全被遺忘，它也會(huì)變回秘靈，你和它，都將會(huì)成為禍端?！?

確定不是在說(shuō)恐怖故事嗎？

洋老師講課很認(rèn)真，沒(méi)開(kāi)玩笑的意思。

此時(shí)的仿靈已經(jīng)形成五官，完美復(fù)刻了另一個(gè)查理。

它張開(kāi)口，“你好，查理，我是你的兄弟?！边B聲音都帶著驚人的一致。

查理提防：“我沒(méi)有兄弟?！?

“你可能不知道，我是你大伯的孩子，算是你堂兄弟，只是他丟棄了我。”

“不可能，那你怎么成為秘靈的?！?

“世界上，有很多你不知道的事情。我被丟棄后，沒(méi)東西吃，也沒(méi)地方住，沒(méi)辦法活在這個(gè)世界。秘靈愿意跟我交換身份，我便成了它?！?

查理大眼撲閃，“你出生到現(xiàn)在都沒(méi)有吃過(guò)東西嗎？”

“怎么可能，還是吃過(guò)的。吃過(guò)一塊饅頭，父親給我的，那是我記憶中最好吃的食物?！?

與查理一模一樣的臉，流露出懷念。

這引起了查理的憐憫，“那你還想吃饅頭嗎？”給這個(gè)秘靈一塊饅頭，查理認(rèn)為自己還是很容易能做到的。

“不了，我吃不了東西。現(xiàn)在的我，唯一愿望，是想看看父親，問(wèn)他為什么要拋棄我，你能帶他來(lái)見(jiàn)我嗎？”

“學(xué)校不許外人進(jìn)出?！辈槔頌殡y，他是乖寶寶，不想違反校規(guī)。

“可惜了，我還以為你能幫到我，原來(lái)你也不可以嗎？”

仿靈說(shuō)話越來(lái)越輕。

仿若一根羽毛，撩著查理的心臟，讓查理情不自禁走進(jìn)泥潭。

“我……我可以幫你，但不知道如何能幫到你？”

“你確定想幫我嗎？”

“嗯，能幫你，我肯定會(huì)幫?！?

仿靈的花言巧語(yǔ)得到了成效，“我有一個(gè)提議，你應(yīng)該看出來(lái)，我模樣很像你，我可以短暫假扮你身份，去外面見(jiàn)一見(jiàn)父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼就好了，你愿意嗎？”

查理同理心太強(qiáng)，又沒(méi)聽(tīng)清洋老師的教導(dǎo)，眼神迷蒙，張開(kāi)口答應(yīng)。

洋老師及時(shí)伸手捂著他嘴巴，“小朋友，你做了個(gè)堪稱完美的錯(cuò)誤示范。”

查理茫然，被抱開(kāi)。

仿靈失去注視，散開(kāi)人形，再次歸于黑漆漆的狀態(tài)。

“同學(xué)們，這一堂課，就是讓你們深刻認(rèn)識(shí)到，秘靈說(shuō)的話，一句都不能信?！毖罄蠋煹溃骸凹词褂腥嗽谀愀?，被禍害成秘靈，你也不能信他，不能搭把手從門后拉他出來(lái)。他們已經(jīng)不屬于這個(gè)維度。勉強(qiáng)來(lái)到這個(gè)維度，它們也只會(huì)成為害人的秘靈。明白嗎？”