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姜綰現(xiàn)在覺(jué)得建筑隊(duì)好像有點(diǎn)少了，琢磨著自己要不要再開(kāi)一個(gè)建筑隊(duì)。

工程和項(xiàng)目倒是不缺，光是她手下的這些建筑項(xiàng)目就已經(jīng)夠他們這個(gè)建筑隊(duì)折騰個(gè)三五年了。

問(wèn)題是，沒(méi)有像樣的人手。

建筑隊(duì)也是需要有一個(gè)好的帶頭人，還要有好的包工頭。

不然那些人的技術(shù)不太行，整個(gè)工地就算搭建起來(lái)有再好的項(xiàng)目，他們房子蓋不好。

蓋完之后沒(méi)兩天就塌了，那也是不行的。

關(guān)于建筑隊(duì)這事，姜綰已經(jīng)上了心。

讓身邊的朋友幫忙留意一下，看看有沒(méi)有心性良善，比較忠厚的包工頭和建筑方面的人才。

這種事情也不是一蹴而就的，只能是走走看看。

姜綰這邊忙著琢磨建筑隊(duì)的事時(shí)，喬連成已經(jīng)正式開(kāi)始了他的大學(xué)生活。

原本負(fù)責(zé)教他們的梁老師被公安局的人抓走了。除了他之外，還有一部分老師也被帶走。

以至于讓他們的任課老師一下子少了很多。

無(wú)奈之下，學(xué)校只能讓那些高年級(jí)的老師多兼一堂課。

這一天原本應(yīng)該上編程課的。

原本的授課老師已經(jīng)不能來(lái)了，學(xué)校便派了一個(gè)新的老教授過(guò)來(lái)。

當(dāng)這位老教授進(jìn)來(lái)的時(shí)候，課堂的人開(kāi)始小聲地議論起來(lái)。

喬連成倒是沒(méi)什么感覺(jué)。

不過(guò)旁邊知道詳情的裴元捅了捅他，低聲說(shuō)道：“這位老教授就是教大三的sky教授?！?

聽(tīng)到這個(gè)英文名字，喬連成的心咯噔一下。

華清大學(xué)是有不少老師和教授的，但大多數(shù)都是用的中文名。

就算是用英文名的，除了純純的外教外，就只有語(yǔ)言系了。

起碼計(jì)算機(jī)系的老師，還明顯一副種花家人的模樣的，是沒(méi)有用英文的。

除了不久前剛剛外聘過(guò)來(lái)的那位教授是用英文名，所以這個(gè)人就是他了。

喬連成上上下下打量一番。

老頭精神矍鑠，兩鬢已經(jīng)斑白，精神頭還是挺足的。

教授進(jìn)來(lái)后便開(kāi)始講課。

他的課很是深?yuàn)W，但是也幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們很喜歡聽(tīng)。

一堂課下來(lái)后，教授便布置了作業(yè)，讓大家用這堂課上剛剛教過(guò)的方法，編輯出來(lái)一個(gè)小游戲。

眼看著教授就要離開(kāi)時(shí)，喬連成的心思動(dòng)了動(dòng)。

急忙站起身追了出去。

“sky教授?！眴踢B成叫住他。

老教授轉(zhuǎn)頭看向喬連成溫和地問(wèn)道：“這位同學(xué)，你可是有什么不明白的地方嗎？”

喬連成走過(guò)來(lái)，站在他面前說(shuō)道：“sky教授，聽(tīng)說(shuō)您是從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的?！?

“我剛好認(rèn)識(shí)一個(gè)和您一樣到國(guó)外留學(xué)編程，做得很好的老先生，請(qǐng)問(wèn)您是否認(rèn)識(shí)他？”

sky教授默了默問(wèn)道：“你的那位朋友叫什么名字？”

喬連成勾了勾唇角，一字一句地說(shuō)道：“他叫吳學(xué)通?！?

sky教授似乎有些迷茫。

靜靜看了看喬連成，很平靜地回答道：“不認(rèn)識(shí)?！?

說(shuō)完轉(zhuǎn)頭走了。

喬連成站在原地沒(méi)動(dòng)。

方才他在提到吳學(xué)通三個(gè)字的時(shí)候，sky的眼神雖然很平靜很正常，但卻沒(méi)能錯(cuò)過(guò)喬連成的感知。

他十分肯定，就在方才那一刻，他的瞳孔微微縮了縮。

盡管只有一點(diǎn)點(diǎn)，但還是讓他察覺(jué)到了。

所以答案并不是他所說(shuō)的那樣：要么他認(rèn)識(shí)這個(gè)人，要么他就是吳學(xué)通。

喬連成想不明白，他為什么不肯坦然地承認(rèn)。

不管是認(rèn)識(shí)，還是他本人就是。這都不是什么十惡不赦的事。