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按照這個(gè)思路展開,童年教皇想到:原來張?zhí)鞄熞郧耙恢倍际且庾R(shí)到自己在做支線,真不是碰運(yùn)氣。
因?yàn)樵诳磸堦柷嗟耐P(guān)錄相,會(huì)有很多‘巧合’存在,這些巧合就是張陽青在通關(guān)過程中,會(huì)去接觸一些人或者事件。
這些人或者事件是其他天選者所沒有遇到。
當(dāng)然,最主要的原因是其他天選者沒時(shí)間去做。
在后續(xù)的通關(guān)過程中,完成支線得到的獎(jiǎng)勵(lì)又恰巧可以用到主線中,解決一些麻煩。
這個(gè)過程就被大多數(shù)觀眾稱為‘巧合’,哪怕是教皇,以前也這么覺得。
現(xiàn)在他才明白,所謂的巧合就是超出其他天選者能力的體現(xiàn)。
也可以看出,童年張陽青確實(shí)是在教他干貨。
既然已經(jīng)知道有支線,那么童年教皇就催促童年張陽青一起去完成。
可是童年張陽青的說法很簡單:這次是支線,無論成功和失敗,對(duì)主線的影響都不大,你可以單獨(dú)試著去做,減少思維上的依賴,這對(duì)你有好處。
童年張陽青還承諾,要是實(shí)在解決不了,或者說遇到危險(xiǎn)再來找他,他擔(dān)著。
雖說這些話是童年張陽青偷懶的借口,可他說的也沒錯(cuò)。
童年教皇點(diǎn)了點(diǎn)頭,就一個(gè)人跑去完成支線任務(wù)。
孤兒院很大,操場后面是一個(gè)小樹林。
走進(jìn)里面的時(shí)候,童年教皇有一種不太好的預(yù)感。
矮小的身軀讓他覺得這里一切的事物都很大。
天色不早,只有微弱的光芒照亮樹林中前進(jìn)的道路。
林間的空氣比較陰冷,一陣陣涼風(fēng)讓童年教皇的寒毛矗立。
最擔(dān)心他的莫過于大屏幕前的教廷成員。
剛剛在張陽青身邊,無論有什么危險(xiǎn),教廷成員都相信張陽青能夠解決。
可是現(xiàn)在教皇孤身一人,還是如此貧弱的身體,遇到危險(xiǎn)的話,張?zhí)鞄熣娴哪軄韼兔幔?
就在教廷成員們祈禱的時(shí)候,童年教皇已經(jīng)察覺到了口哨聲,正往這個(gè)方向前進(jìn)。
小心翼翼的走了大概兩分半。
童年教皇穿過樹林來到一個(gè)別院。
本來以為這里很危險(xiǎn),誰知道眼前的一幕讓童年教皇有些迷茫。
他在暗中觀察到,口香糖男保育員正在教導(dǎo)幾個(gè)有些‘癡傻’的小孩。
和在操場上看到的嚴(yán)厲不同,在這里的口香糖男保育員臉上充滿了關(guān)懷的神色,哪怕這幾個(gè)癡傻的小孩犯錯(cuò),他也不會(huì)責(zé)罰,而是會(huì)面帶微笑的鼓勵(lì)。
其實(shí)周圍看上去有些陰森,這些癡傻小孩的動(dòng)作也很怪異,但口香糖男保育員的微笑很溫暖。
或許只有他,才會(huì)過來照顧這些孩子吧。
不過這里不排除這是口香糖男保育員的工作,可是他給童年教皇一種非常溫暖的感覺。
童年教皇用小孩的視角看,這家伙絕對(duì)是好人。
為了搞清楚支線任務(wù)是什么,童年教皇觀察了一會(huì)就走出林子。
口香糖男保育員看到他過來,就詢問他是不是迷路了。
童年教皇順著他的話說,表示自己確實(shí)迷路,然后轉(zhuǎn)移話題,詢問這些小孩為什么會(huì)在這個(gè)地方。
口香糖男保育員就開始解釋,這些小孩送過來的時(shí)候,就有些先天疾病。
其他小孩不和他們玩,因?yàn)樾『⒉粫?huì)掩藏內(nèi)心的不喜,甚至還會(huì)欺負(fù)他們。
所以院長就安排他們在這里生活學(xué)習(xí)。
口香糖男保育員提到一個(gè)重要的信息。
這些孩子他檢查過,身體沒什么問題,但就是缺根筋的感覺。
最后口香糖男保育員說道:“我也希望他們能夠恢復(fù)健康的樣子,然后茁壯成長,可是這不太可能,你要有空就多陪他們做點(diǎn)游戲吧?!?
看到這里,童年教皇覺得這就是支線任務(wù)的要求。
他看這些癡傻孩子的眼神里,似乎充滿了憐憫。
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