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一名身著華麗錦袍，風(fēng)姿秀逸的少年郎面白如玉，目似繁星，舒眉淺笑，但話語中卻能寶劍刀光劍影。

“我們一問侯夫人，如何看待百川書院設(shè)立科舉突擊班一事？”

“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。學(xué)問的博大精深來源于學(xué)而不倦，而能做到學(xué)而不倦的則是因為在于目的純正，自制堅定。在侯夫人看來，科舉突擊班的志向是否純正且堅定了”

這話問的到處都是陷阱。

正所謂立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

如果顧南夕否認(rèn)了科舉突擊班的志向純正，那么這個班級就沒有了立學(xué)之本，沒有了立學(xué)之本，那何以立身？

如果顧南夕認(rèn)為科舉突擊班志向純正且堅定，那么請問這個志向指的是什么志向？

圍觀的官員們，哪能看不出這里的彎彎繞繞，紛紛小聲議論起來。

“這是誰家的兒郎？怎么說話語這般犀利？”

“是太學(xué)的陳素修，上次書院考核時，太學(xué)敗給百川書院，當(dāng)時他就發(fā)誓要為太學(xué)挽回榮光?！?

“后生可畏啊，這才第一問，不知侯夫人會如何回答。”

普通百姓，雖然說不出來里面的機(jī)鋒，但也能感覺得到少年的惡意滿滿，不禁為永昌侯夫人懸起一顆心。

顧南夕早就知道，科舉班一事會掀起狂風(fēng)巨浪，但沒想到先出頭的是一群少年郎。

萬般手段總不能對這些意氣風(fēng)發(fā)的少年使。

于是顧南夕坦承開誠布公道：“須知少日秦明志，曾許人間第一流?！?

“志向有很多種。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，是志?！?

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。也是志。”

“明年此日青云上，卻笑人間舉子忙。更是一種志。”

顧南夕環(huán)顧那群學(xué)子，再看看百川書院的學(xué)子。

太學(xué)學(xué)子個個都豐神俊朗，面目白皙，一看就是錦繡堆里長出來的。

百川學(xué)書院的學(xué)子則來源復(fù)雜很多，有富家公子，也有平民之子，更有那寒門學(xué)子，膚色有白皙的，泛黃的，還有有黑的。

顧南夕：“有的人一出生就坐擁別人幾輩子都追求不來的東西。但這不是我們扯掉別人登云梯的理由！”

“科舉是朝廷遴選人才的機(jī)制。你們有名師教導(dǎo)，甚至你們自幼耳濡目染各種文書。所以你們怕什么呢？你們比這些普通的學(xué)子，搶跑了十來年。難道你們認(rèn)為，你們這么多年的優(yōu)勢還比不過幾個月的突擊班？”

說出來了！

顧南夕她真的說出來了！

官員們沒想到顧南夕能把求取功名的話說的這樣直接。但仔細(xì)一想，竟又不覺得意外，她就是這樣一個人呢。

更讓他們感到心驚肉跳的是，顧南夕就差沒指著那群學(xué)子的鼻子罵。

科舉制制度本就是為了防止世家豪門壟斷官員而產(chǎn)生的。

但平民學(xué)子，就算再如何刻苦勤學(xué)，所獲得的師資力量，完全不能同世家貴族相比。

所以盡管推出來那么多年，細(xì)數(shù)榜上的進(jìn)士，大半江山全是世家貴族出身，另外一小部分則是被各大書院包攬。

真正平民出身的寒門學(xué)子，鳳毛麟角。

顧南夕想要打破這段桎梏，她能成功嗎？

理智告訴他們這太難了。