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易小軍筆直地站立在一側(cè)，全神貫注地聽(tīng)著父親說(shuō)出的每一個(gè)字，內(nèi)心深處如潮水般涌動(dòng)著無(wú)窮無(wú)盡的歡喜之情。

真正讓他深受感動(dòng)的并非僅僅只是父親那輕描淡寫(xiě)卻又充滿力量的話語(yǔ)——“我兒子沒(méi)錯(cuò)！”

更為關(guān)鍵和重要的是，當(dāng)面對(duì)他叫人毆打同學(xué)這樣嚴(yán)重的事件時(shí)，

父親并未如同其他眾多家長(zhǎng)那般，不問(wèn)是非緣由便一股腦兒地把所有責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推到自己孩子身上。

恰恰相反，父親無(wú)論是在家中還是抵達(dá)學(xué)校之后，都給予了易小軍足夠充裕的時(shí)間去闡述事實(shí)真相，

并且自始至終都堅(jiān)定不移地選擇站在他這一邊，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)他的全力支持以及絕對(duì)信任。

就在這時(shí)，冉秋葉滿臉疑惑不解地緊盯著眼前的易中海，

她的面部表情似乎透露出這樣一個(gè)意思：“請(qǐng)你接著往下說(shuō)吧，我非常想要了解一下你對(duì)于此事的具體看法。”

易中海隨即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光真摯且懇切地望向冉秋葉，

言辭謙遜地詢(xún)問(wèn)道：“冉老師，依您所見(jiàn)，小軍平時(shí)在校園里的表現(xiàn)究竟怎么樣呢？”

冉秋葉微微皺起眉頭，稍稍思考片刻，腦海里像放電影般快速閃現(xiàn)出有關(guān)易小軍在學(xué)校里的過(guò)往片段。

她沉默數(shù)秒后回應(yīng)道：“嗯......小軍平日在學(xué)校里，的確表現(xiàn)得可圈可點(diǎn)，稱(chēng)得上是一個(gè)乖巧且明理的孩子?！?

得到明確的答案之后，易中海毫不猶豫地繼續(xù)追問(wèn)：“既是這樣，那我聽(tīng)說(shuō)這一次遭到我兒子指使他人毆打的那位同學(xué)，

曾多次以‘野孩子’相稱(chēng)來(lái)調(diào)侃我家小軍，可有此事？冉老師啊，想必對(duì)此事有所耳聞吧？

針對(duì)這種狀況，您持有何種觀點(diǎn)呢？”說(shuō)話間，易中海面沉似水，毫無(wú)表情波動(dòng)，甚至一口氣連拋出三個(gè)問(wèn)題。

“呃……小軍爸爸，這事我倒是清楚。其實(shí)早就對(duì)劉杰同學(xué)提出過(guò)批評(píng)，而且他后來(lái)不也改正了么？”冉秋葉在承認(rèn)事情真實(shí)性之后，如此解釋道。

緊接著，易中海轉(zhuǎn)頭看向兒子易小軍，并向他投去一個(gè)眼神示意，意思是讓他也發(fā)表一下意見(jiàn)。

“老師，自從上次您跟劉杰談過(guò)之后，他根本沒(méi)有任何改變。

他依然會(huì)說(shuō)我是個(gè)野孩子！”易小軍一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道，眼神中透露出一絲委屈與不滿。

冉秋葉看著眼前神情真摯的易小軍，心中不禁涌起一股愧疚之情：“原來(lái)如此……那老師明白了。

小軍他爹，對(duì)于這件事情，我確實(shí)了解得還不夠深入，這都是因?yàn)槲移饺绽锏氖韬龃笠猓媸遣缓靡馑及　?

在此，我向您和孩子誠(chéng)懇地道歉?！痹捯魟偮洌角锶~便深深地鞠了一躬，以表達(dá)自己的歉意。

易中海連忙扶起對(duì)方，說(shuō)道：“冉老師，您千萬(wàn)別這么說(shuō)。

我聽(tīng)我們?cè)豪锏拈惱蠋熤v過(guò)，您除了要管理好班級(jí)事務(wù)外，還要教很多課程。

您平常教學(xué)工作那么繁忙，有些細(xì)節(jié)照顧不到也是在所難免的，我完全能夠理解?！?

事實(shí)上，易中海心里非常明白。將這些實(shí)際情況告訴冉老師后，或許可以減少一些兒子易小軍身上的過(guò)錯(cuò)，起碼能讓冉老師覺(jué)得情有可原吧。

而且如此一來(lái)，面對(duì)兒子打人一事時(shí)便能夠掌握一定的主動(dòng)權(quán)，不至于太過(guò)被動(dòng)。

畢竟冉秋葉身為孩子的班主任，必要的尊重和顏面還是需要給的。