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從洽談室出來(lái)，葉知秋借了一輛車，直接前往華海傳媒大學(xué)。

接上劉民康教授，兩人開往華海市公安局總部。

為華海公安局宣傳片制作音樂(lè)——是中秋前劉民康給葉知秋的課題。

作為國(guó)內(nèi)音樂(lè)圈最頂尖的專家之一，劉民康的作品更多是出現(xiàn)在官方的各個(gè)場(chǎng)合之中。

當(dāng)初葉知秋被網(wǎng)上封殺，劉民康出于提攜一把的原因，將葉知秋拉入這個(gè)課題中，也算是一個(gè)鍛煉。

車上，劉民康笑道：“你和薇薇處對(duì)象這時(shí)間，連學(xué)校都驚動(dòng)了?！?

“不少記者天天跑來(lái)學(xué)校門口堵人，看不到你倆就逮著學(xué)生問(wèn)，老魯都在抱怨說(shuō)弄得學(xué)校雞飛狗跳的。”

葉知秋尷尬道：“這個(gè)...給學(xué)校添麻煩了。”

劉民康笑道：“那老狐貍嘴里這樣說(shuō)，心里不知道多美?！?

“免費(fèi)請(qǐng)了那么多記者給學(xué)校做宣傳，他高興著呢?！?

“...”大佬之間的吐槽葉知秋沒(méi)法接只能干笑。

說(shuō)完這個(gè)，劉民康轉(zhuǎn)問(wèn)道：“我推薦的那幾首鋼琴曲，最近有在練吧？”

“對(duì)?！比~知秋點(diǎn)頭道：“能無(wú)譜彈奏了，但自己錄下來(lái)聽了一下，感覺(jué)情感表達(dá)、感染力方面和視頻中還有不小差距。”

“正常。”劉民康隨口道：“主要還是學(xué)習(xí)感受其中的音樂(lè)技法、架構(gòu)的運(yùn)用...等等！”

說(shuō)到這里，劉民康反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝道：“你能無(wú)譜彈奏了？”

葉知秋點(diǎn)點(diǎn)頭，理所當(dāng)然道：“是啊?！?

“全部？”

“對(duì)?！?

“...流利嗎？

葉知秋想了一下，還是道：“流利?！?

劉民康這次真的有點(diǎn)驚了，因?yàn)槿~知秋的記憶力。

古典音樂(lè)和流行音樂(lè)大不一樣，古典音樂(lè)的內(nèi)容繁復(fù)、信息架構(gòu)量極大，學(xué)習(xí)古典音樂(lè)的基礎(chǔ)功，也是門檻之一，便是對(duì)演奏者記憶力的要求。

一次演出，就是數(shù)十萬(wàn)次的按鍵，而且要做到手法精準(zhǔn)和記憶的吻合，確保沒(méi)有誤差。

不少演奏家現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)都要不時(shí)翻譜，難度可想而知。

劉民康推薦給葉知秋幾部鋼琴協(xié)奏曲，本意是讓他通過(guò)彈奏練習(xí)，培養(yǎng)樂(lè)感有助于創(chuàng)作，但沒(méi)有讓他全部背下來(lái)的意思。

沒(méi)想到葉知秋理解差了，好好練的程度是什么，無(wú)譜演奏是基本的吧？于是硬生給啃了下來(lái)。

劉民康知道葉知秋成績(jī)很好，但沒(méi)想到記憶力好到這個(gè)程度。

想到這里，劉民康心中又不由得一陣惋惜。

以葉知秋的天賦，其實(shí)已經(jīng)具備了先天基礎(chǔ)，如果從小就接觸古典音樂(lè)，未免沒(méi)有踏入古典音樂(lè)最高殿堂的可能，或許華夏又會(huì)出一名世界級(jí)演奏家...

但這些都是假設(shè)而已，如今葉知秋二十多歲，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了練“童子功”的階段。