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今年，教委下發(fā)了《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施規(guī)劃》，標(biāo)志著標(biāo)準(zhǔn)化考試正式進(jìn)入實(shí)施階段。

至此，高考這根指揮棒產(chǎn)生了空前的指揮效應(yīng)。

這個(gè)制度，促使全國的基礎(chǔ)教育都不得不跟著應(yīng)試方向走，而標(biāo)準(zhǔn)化考試派生了標(biāo)準(zhǔn)化答案。

距離高考的日子越來越近，整個(gè)校園都彌漫著一股緊張而又嚴(yán)肅的氛圍。

每個(gè)學(xué)校都在緊鑼密鼓地進(jìn)行著高考前的準(zhǔn)備工作，考場(chǎng)的布置便是其中極為重要的一環(huán)。

按照規(guī)定，每個(gè)學(xué)校的考場(chǎng)都要提前兩天布置好，每張桌椅間隔要擺好，既保證考生有足夠的空間答題，又避免相互干擾。

桌子要反過來擺，抽屜不能對(duì)著考生，以防出現(xiàn)任何作弊的可能，多余的桌椅要集中堆疊到教室后方去。

“高考組”的老師要仔細(xì)檢查每個(gè)考場(chǎng)，認(rèn)真清點(diǎn)桌椅的數(shù)量，還要重點(diǎn)檢查每個(gè)抽屜是否已經(jīng)清空，沒有留下任何可能影響考試公平的物品。

檢查完畢后，老師們會(huì)用漿糊，在桌角貼上座位號(hào)，便于考生尋找自己的位置。

這一系列考場(chǎng)布置工作進(jìn)行時(shí)，考生們便不能再待在教室里了。

住校生們紛紛回到宿舍，抓緊最后的時(shí)間復(fù)習(xí)，他們有的在安靜地背誦知識(shí)點(diǎn)，有的在認(rèn)真地翻看錯(cuò)題集；外宿生則可以回家，在熟悉的環(huán)境中繼續(xù)為高考做最后的沖刺。

而蘇渺這一波要去別校考試的，在老師的帶領(lǐng)下，去看考場(chǎng)。

提前看考場(chǎng)雖說不是硬性規(guī)定，但卻是每個(gè)學(xué)校默認(rèn)的重要程序。

其目的不言而喻，就是為了讓學(xué)生們?cè)诳荚嚠?dāng)天能夠胸有成竹，不至于因?yàn)榕苠e(cuò)考場(chǎng)而亂了陣腳。

畢竟高考時(shí)間緊張，一旦遲到，那可真就兩眼一抹黑，影響的可是自己的前途。

不過其他學(xué)校最多就是能把學(xué)生帶到考試點(diǎn)校門外看看，可一高就是有特權(quán)，不止協(xié)調(diào)了三輛公交車來拉學(xué)生們過去，還能直接帶到考點(diǎn)學(xué)校里面，這就是全區(qū)第一中學(xué)的含金量。

年級(jí)主任器宇軒昂的在前面走著，二中的年級(jí)主任迎出來和他握手，而緊跟其后的蘇渺卻仿佛看到了兩人之間四射的火花，那是一種無形的競(jìng)爭(zhēng)與較量。

“林主任，你可真是盡責(zé)啊，親自帶著學(xué)生們來了?！?

二中高三年級(jí)主任招呼道，語氣中帶著幾分客套與調(diào)侃。

林主任回以爽朗的笑聲：“黃主任，對(duì)孩子們要上心才行啊，今天你們學(xué)校的文科生不是也要去我們學(xué)校看嗎？你怎么沒跟著去?！?

黃主任回答道：“我這不是留下來迎接你嘛！而且我對(duì)學(xué)生們有信心，不用跟著，他們就能自己搞定。”

話里話外透著對(duì)自己學(xué)生的信任，也暗暗地噎了林主任一下。

林主任依舊笑容滿面，仿佛絲毫沒有受到影響，他轉(zhuǎn)身朝蘇渺和王凱比了比，自豪地說：

“這是上一屆的中考狀元，這是前兩屆的中考狀元，都是青年才俊啊。

不過做師長(zhǎng)的，孩子們?cè)賰?yōu)秀，我們也是有操不完的心，我是一定要跟著的，不然回家可睡不著覺哦?！?