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手機(jī)不斷有人發(fā)消息找明皓天。

校領(lǐng)導(dǎo)需要他們協(xié)助做好維持秩序的工作，得找明皓天負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。

明皓天找到學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)接工作的行政老師。

行政老師對(duì)于明皓天的失蹤感到不滿(mǎn)，“學(xué)校對(duì)你委以重任，不是讓你擺架子，耀武揚(yáng)威的。你不好好負(fù)責(zé)自己的工作，讓別人帶隊(duì)，自己擅離職守，我要你干嘛？”

這名行政老師當(dāng)時(shí)并不在會(huì)議室里，還以為明皓天是被哪個(gè)老師給推舉出來(lái)，他們這支特勤隊(duì)就只是單純來(lái)維持秩序的。

明皓天想到了通常小說(shuō)里的打臉情節(jié)，按照劇情明皓天應(yīng)該一直忍著委屈不解釋不辯解。

等到校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)明皓天被行政老師逮著欺負(fù)，甚至因?yàn)樾姓蠋煹男袨榈⒄`了大事以后。

校領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒，替明皓天出頭，怒批行政老師一頓，甚至要對(duì)他進(jìn)行降職降薪處理，然后行政老師終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為了獲得明皓天諒解，又哭又跪什么的。

明皓天也只是想想，內(nèi)心莞爾一笑?；蛟S行政老師是有刻薄的一面，但完全沒(méi)必要將事情搞到那一步。

自己但凡受一點(diǎn)委屈，被為難或被罵，便敏感易爆的，上綱上線(xiàn)要搞死人家。

這種單純?yōu)榱诵骨榫w的做法，明皓天當(dāng)然不可能做。

“老師，抱歉，我有更重要的事情，下一次我會(huì)將事情安排得更完善一點(diǎn)?，F(xiàn)在已經(jīng)是飯點(diǎn)，不如快一點(diǎn)告訴我具體如何運(yùn)行，我們商量著將事情盡快處理好?！?

行政老師沒(méi)忍住脾氣又指責(zé)了兩句，但也知道事態(tài)緊急，趕緊說(shuō)出自己的需求。

食堂需要人守著，去往的路上也要人守著，不要被某些學(xué)生偷偷給開(kāi)溜了等等。

行政老師還想抱怨，這種事情明皓天應(yīng)該提前來(lái)跟他商量，讓他好盡早安排，現(xiàn)在一定會(huì)將事情搞得混亂，大家都不知道該做什么。

不過(guò)行政老師的擔(dān)憂(yōu)多慮了，明皓天的執(zhí)行力很強(qiáng)，行政老師的要求提出來(lái)后。

明皓天在群里發(fā)起一段消息，僅僅過(guò)了三分鐘，所有特勤隊(duì)學(xué)生就如訓(xùn)練有素的士兵一般，迅速集中了起來(lái)。

明皓天條理清晰地開(kāi)始講述此次任務(wù)的具體細(xì)節(jié)，并對(duì)每個(gè)小組需要承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行了梳理與分工。

他的聲音不大，但卻充滿(mǎn)力量，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了自信，讓人不自覺(jué)的信服于他。

又一個(gè)三分鐘過(guò)去，明皓天便將復(fù)雜的任務(wù)安排交代得清清楚楚、明明白白。

隨后，他用力拍了拍手，鼓舞士氣。

話(huà)音剛落，特勤隊(duì)成員們便情緒高漲的迅速散去，各自奔向自己的崗位，立即按照明皓天的指示展開(kāi)工作。整個(gè)場(chǎng)面緊張有序，高效快捷，讓人不禁為之贊嘆。

一直在旁觀看的行政老師目睹了這全過(guò)程，嘴巴張得大大的，原本準(zhǔn)備好要說(shuō)的一肚子話(huà)此刻全都被硬生生地堵在了喉嚨口。