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時間如此又過了五日。

“小德川流，大德敦化。此天地之所以為大也?！?

周禮平身穿一襲白色長袍，手持戒尺，邁著四方步，瞇著眼睛一邊在學堂內(nèi)走，一邊搖頭晃腦念了這么一句。

他猛的睜大眼睛，如同閻王點名一般，巡視一周，所過之處學子紛紛如鵪鶉一般低頭。

唯有陳及冠，正襟危坐，一雙星目炯炯有神，勇于和夫子直視。

周禮平卻繞過他，直接點名，“秦峰，此句何解？”

這是《中庸》上的一句名句，他們還沒正式學習，秦峰甚至連書都沒有。

此時只能根據(jù)以前所學，盡力翻譯：“學生以為，小的品德就像小溪一樣流淌，大的品行如山岳，天地萬物自然以大品德為主?！?

周禮平憤然道：“朽木不可雕也，伸出手心，左手！”

別看周禮平平日很溫柔和睦，說話如沐春風，但在讀書這件事上，他相當嚴厲，稍有不滿意，便會用戒尺教訓。

秦峰乖乖伸出左手，寬大的戒尺啪的一聲落在手上，發(fā)出一聲脆響，手心肉眼可見紅腫起來。

周禮平冷哼一聲，再次點名，“陳及冠，此句何解？”

陳及冠起身，拱手道：“學生以為，小的道德很多，都在分別推行著，大的道德卻在一直支配著人們，從這里就可表現(xiàn)出天地之大，無所不容了?！?

他是提前預習過功課的，秀才爹在書籍上做過批注，翻譯倒是不成問題。

周禮平微微頷首，“知其意，尚可，可有詳解？”

陳及冠老實搖頭，“學生不知，請老師賜教?！?

這句話挺繞的，光是字面意思都不太好理解，實在是有些難為人。

周禮平講解道：“《中庸》有云：萬物并育而不相害,道并行而不相悖。小德川流，大德敦化。此天地之所以為大也。”

“前一句的釋義為：世間的萬物一起生長而不相互傷害,各種規(guī)律共同存在而不矛盾。”

“圣人是想告訴后人，每一個人的根性不同，就根據(jù)個人的根性做事情。”

“小人物就做小人物的事情，大人物就做大人物的事情?！?

“這樣就會各得所利，各自生存在各自的位置上，這樣是合乎天道運轉(zhuǎn)的?！?

陳及冠眼里閃過恍然，“原來如此，人應當由自知之明，尋找到自己的定位，找到自己的長處，如此才能合乎天道?！?

“就如《論語·子張》上云：大德不逾閑，小德出入可也?！?

周禮平眼中贊賞之意更重，自己這個關(guān)門弟子悟性很強，往往一點就透，而且能夠舉一反三。

他忍不住多加夸贊一句，“不錯，其余學子，應多向陳及冠請教?！?

其余學子紛紛起身，拱手道：“學生謹記?！?

陳及冠回禮，“不敢，攜手共勉罷了?！?

眾人重新坐下，周禮平繼續(xù)講解，而秦峰一邊壓制手心的刺痛，心神一邊陷在剛才那段話里面。

什么樣的人做什么樣的事，那他真的適合讀書嗎？

夫子講解了一個時辰，掐好時間停住，讓眾人自己消化，自己去休息，準備一會兒去乙班教學。