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源兒和允兒年齡相當(dāng),性格卻并不相同。
乍一看,源兒和允兒都心思細(xì)膩敏感,都會討好苗苗和旺旺。
但相處時間長了,傅辰安和肖迎春都發(fā)現(xiàn):二人并不相同。
允兒的細(xì)膩敏感是從小就有的,他父母因?yàn)樵夥陰状魏⒆釉缲?,從小就對他和身邊的嬤嬤耳提面命,要小心身周一切危險。
嬤嬤們小心翼翼,時不時小題大做,他其實(shí)很沒有安全感。
源兒卻是從小幸福,母親將他教得很好。
他是遭逢巨變后,被迫一夜成長的。
源兒是巴心巴肺地對苗苗好,滿眼滿心都是苗苗。
他知道,自己能從南安來到天武,有一條活路,都是因?yàn)橛龅矫缑纭?
允兒卻相對收斂,他跟誰都沒法特別親近,也不跟源兒爭表現(xiàn)。
但是在苗苗要摔倒的時候,在苗苗變臉的時候,他卻會第一時間發(fā)現(xiàn)異常,沖上前來保護(hù)和安撫……
從目前來看,苗苗很愿意跟他們玩。
可長大以后呢?
苗苗會喜歡誰?
還是一個都不喜歡?
傅辰安可不想做個棒打鴛鴦的壞爸爸。
他想得很簡單:苗苗要哪個,皇帝就是哪個。
若苗苗不想當(dāng)皇后,剩下的那個就去當(dāng)皇帝……
肖迎春好奇地問:“那你就不怕女兒嫁錯了,以后的人生不順?”
傅辰安霸氣開口:“我的女兒我寵著。若是女兒嫁錯了,我接回來就是?!?
“誰敢對我女兒不好,我親手廢了他?!?
肖迎春聽著這話,也是服氣。
這認(rèn)知,領(lǐng)先時代至少五百年。
傅辰安說到這里,突然想起什么似的,鄭重叮囑:“你有空多帶姑娘去臥龍山莊。她可不能在這邊受了出嫁從夫的荼毒……”
“戀愛腦是沒有好結(jié)果的?!?
肖迎春一想到這個,也想起了一件重要的事:“兩個孩子都快會說話了,以后在那邊,他們說漏嘴怎么辦?”
傅辰安:……
也是啊,怎么辦?
孩子兩三歲就該上幼兒園了,是該考慮這個問題了:選哪邊?
在這邊,傅家就是天,不管孩子說錯了什么,都有當(dāng)?shù)亩抵?
在那邊怎么辦?
傅家雖然超級有錢,卻不敢讓秘密暴露,讓某些組織盯上……
孩子教育是大問題。
貴為太子也撓頭……
傅辰安跟傅忠海商量,傅忠海又找戰(zhàn)云芙。
戰(zhàn)云芙卻覺得很簡單:“迎春書院不是挺好的?”
“里面的夫子都是你的臣民,教什么你們說了算?!?
“如果有誰對他們不利,只管出手誅九族。”
肖迎春和傅辰安一想:也是唉……
這樣一來,迎春書院的教育調(diào)整也要盡快開始了。
一切以“給皇太孫和小公主更好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境”為目標(biāo),開始改革。
改革第一件事:增加迎春幼兒園。
京城世家大族的孩子們都可以申請送幼兒園,接受迎春書院的特色幼兒教育。
傅辰安讓傅有德安排,找最專業(yè)的兒童教育專家錄制培訓(xùn)視頻,給幼兒園的老師們集體培訓(xùn)。
從兒童身心發(fā)展規(guī)律,到不同年齡的孩子如何引導(dǎo)……
迎春書院的教育本就跟傳統(tǒng)的書院大相徑庭,現(xiàn)在一改革,更是南轅北轍了!
經(jīng)過一年多時間的了解和觀察,京城的世家貴族對迎春書院已經(jīng)很認(rèn)可了。
一朝天子一朝臣,朝廷選拔官員,從春天開始改革,開始采取定崗招聘。
比如工部招聘農(nóng)事官員,就會以具體農(nóng)事案例出題。
傳統(tǒng)書院的學(xué)子習(xí)慣了注重理論,閉門造車、高高在上,回答起來自然無法具體落實(shí)。
迎春書院的學(xué)子跟傳統(tǒng)書院的學(xué)子卻截然不同。
他們思路更清晰,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富,也更擅長團(tuán)隊協(xié)作,辦起實(shí)事也更容易落地。
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