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“那你接下來有什么打算嗎？是打算在702團(tuán)一直干下去，還是說打算去其他部隊(duì)擔(dān)任正團(tuán)級的職務(wù)？”

“我預(yù)計(jì)會在702團(tuán)呆個(gè)幾年吧！剛在那弄了個(gè)學(xué)習(xí)班，做出成績來至少需要兩到三年的時(shí)間，畢竟學(xué)習(xí)可不是突擊幾個(gè)月就夠了?！?

“那個(gè)學(xué)習(xí)班是你整出來的？好小子，你知道這事兒報(bào)到軍區(qū)時(shí)引起了多大的轟動嗎”？盧宇即使早已預(yù)料到李寧弄出來的動靜不會小，可萬萬沒想到，會弄出這么大一個(gè)活。

“轟動是肯定的，不過只要我的預(yù)想能夠成功，以后將會出現(xiàn)老兵帶新兵學(xué)習(xí)進(jìn)步的情況。

不僅能大幅度的提升老兵的文化水平，而且一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，召回來的退役老兵也能快速接受新的戰(zhàn)斗思想。”

李寧非?？隙ǖ幕卮鸬?，既然新兵的學(xué)歷水平提不上來，那就自己來，有問題就克服。

而且這么做能大幅度提升部隊(duì)現(xiàn)代化的進(jìn)程。

部隊(duì)信息化可不是靠成立幾支信息化部隊(duì)就能完成的，就像現(xiàn)在的合成化部隊(duì)，擁有大量高中大學(xué)甚至是研究生的戰(zhàn)士，他們才是合成化部隊(duì)的基石。

國內(nèi)現(xiàn)在是義務(wù)兵制，說白了服兵役是公民的義務(wù)，好處是兵員更新快，成本低，因?yàn)榉鄣臅r(shí)間比較短，所以在退役后能夠快速融入社會。

既然有好處，自然也有壞處了，最主要的就是服役時(shí)間短，導(dǎo)致的軍事經(jīng)驗(yàn)不足，只是完成了底層士兵的訓(xùn)練。

如果不出現(xiàn)大變故的話，以后都會一直是這個(gè)制度，那就出現(xiàn)一個(gè)問題，合成化部隊(duì)不可能全軍就那么幾支，至少要將大部分的機(jī)械化部隊(duì)轉(zhuǎn)化為合成化部隊(duì)。

所以必然會有許多的義務(wù)兵，以現(xiàn)在平均連初中學(xué)歷都達(dá)不到的新兵水平，如何能在三年內(nèi)成為一名合格的合成化步兵？

部隊(duì)不是學(xué)校，不可能將太多的精力放在提升戰(zhàn)士的文化水平上，可沒有足夠的文化水平，有些東西他根本弄不懂。

既然如此那就推上一把，全團(tuán)初中學(xué)歷弄不了，那就降低標(biāo)準(zhǔn)，變成全團(tuán)1\/3到1\/2 的戰(zhàn)士學(xué)歷都為初中還是能夠做到的。

并且兩者之間的差距，并沒有100%與50%差距那么大，這也是李寧真正的目的。

在他將自己的想法全盤托出后，盧宇表示自己的大局觀還是不夠?。樯哆@事兒他就沒有想到呢？

是，以后不可能再整那么大個(gè)大學(xué)習(xí)班了，可已經(jīng)這股風(fēng)氣帶起來，平時(shí)經(jīng)過班里的士官們熏陶，再將學(xué)歷要求提到轉(zhuǎn)士官的條件中，他就不信沒人學(xué)。

〝那你們現(xiàn)在做到哪一步了？”

“能做到哪一步？現(xiàn)在是5月份，3月初學(xué)習(xí)班才剛成立，不過已經(jīng)將戰(zhàn)士們的情緒帶動起來了。

而且我講了一下高學(xué)歷與低學(xué)歷在未來工作時(shí)，收入之間的差距，也講述了一下普通農(nóng)村與大城市之間的各種資源差距，現(xiàn)在有上進(jìn)心的戰(zhàn)士都求著學(xué)呀！

我原本以為需要兩年的時(shí)間才會有人從函授初中畢業(yè)，現(xiàn)在看來時(shí)間可以縮短四分之一，一年半吧！”