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了解完教學(xué)進(jìn)度的琺露珊并沒有離開，反而站在辦公室的門前，饒有興致地觀察著這道門。她心中暗自感嘆，沒想到在這里竟然會遇到如此神奇的元素機(jī)關(guān)，這無疑勾起了她濃厚的興趣。

\"帕主任，能否讓我研究一下這道門的感應(yīng)元素力的原理呢？\"琺露珊眼中閃爍著興奮的光芒，顯然對這種機(jī)關(guān)術(shù)充滿了好奇和探索欲望。在提瓦特大陸，她從未見過能夠感應(yīng)元素力的機(jī)關(guān)，大部分都需要通過激活元素方碑或是尋找發(fā)光零件來解密或開門。而眼前的這扇門卻與眾不同，它似乎具有一種獨(dú)特的感應(yīng)機(jī)制，可以根據(jù)元素力做出反應(yīng)。

\"這個(gè)......琺露珊老師，您還是先去看看學(xué)生們吧！派蒙應(yīng)該是在謎亞星身邊。\"帕主任有些為難地說道。他可不希望自己的辦公室門突然消失，畢竟這里可是萌學(xué)園的重要場所之一。

\"我不著急，我對這個(gè)門的感應(yīng)機(jī)關(guān)非常感興趣，很想深入研究一下。\"琺露珊擔(dān)心帕主任還是不同意，連忙補(bǔ)充道，\"放心，以我的能力，很快就能完成。\"她自信滿滿地拍了拍胸脯，向帕主任展示自己的決心和實(shí)力。

帕主任：……

門：……就知道帕主任沒用，先跑吧！這人的眼光快把它解剖了！

就在這時(shí)，琺露珊突然看到面前的門迅速縮進(jìn)左面的墻壁里，眨眼間便消失得無影無蹤。

她不禁眼前一亮，興奮地喊道：“哇！會消失，還有自己的想法，太有趣了?！?

琺露珊好奇地轉(zhuǎn)過頭，向滿臉汗水的帕主任問道：“帕主任，這個(gè)門它跑到哪里去了，能把它叫回來嗎？”

帕主任感到十分尷尬，他撓了撓頭：呃……它跑到哪兒我怎么知道，我只知道你要是在這兒，它就不會回來。

“琺露珊老師呀！這種魔法門在萌學(xué)園很常見的，之后再研究，你看可不可以?！迸林魅魏寐暫脷獾膭裾f琺露珊。

“也好，我去看看其他的魔法門?！爆m露珊只聽到前面那一句話。

說完就離開了辦公室，只留下帕主任站在那里看著她的背影。

“熒老師找來的老師，教學(xué)水平和知識能力以及武力值都很不錯(cuò)，但怎么都有一些怪癖?！迸林魅尾挥傻猛虏鄣?。

“阿貝多老師總是做一些奇奇怪怪的東西（煉金道具），那些東西雖然有用，但總覺得有些奇怪；艾爾海森老師下課比鈴聲還準(zhǔn)，并且要求不加班，說話還很犀利，用最普通的話，讓學(xué)生崩潰；提納里老師太熱愛植物了，之前大甜甜護(hù)理長不在的時(shí)候，保健室里種了不少藥材，讓人感覺像是走進(jìn)了植物園；如今的琺露珊老師喜歡研究魔法門?！?

“不只是老師，熒老師帶來萌學(xué)園的其他人也不簡單。叫可莉的小姑娘隨身背著炸彈，炸彈是能玩的嗎？這要是一不小心炸了怎么辦！還有那個(gè)穿著像僵尸的七七，每次說話都要過好一會兒才有反應(yīng)，跟她交流真是讓人著急。而那個(gè)叫魈的少年更是奇怪，常常戴著恐怖面具，來無影去無蹤，讓人捉摸不透。至于阿帽同學(xué)，他的言語太過犀利，總是毫不留情地批評別人，導(dǎo)致他與同學(xué)們的關(guān)系非常緊張，幾乎沒有朋友。不過他似乎并不在意，反而自己孤立了其他所有人，只有和他一起的杜林可以陪他說幾句話。最后，最令人吃驚的還是派蒙，她一個(gè)人就讓餐廳的負(fù)擔(dān)直線上升，真不知道她的肚子是什么做的，怎么能裝下那么多食物呢？”

帕主任一邊說著，一邊無奈地?fù)u著頭，心中暗自慶幸還好這些學(xué)生沒有給自己惹出什么大麻煩。他拿起桌子上的申請書，嘆了口氣，“唉，算了，我還是繼續(xù)審批這些文件吧，希望今天不會再有什么意外發(fā)生?！闭f完，他便低下頭，開始認(rèn)真地處理起手中的工作。

帕主任坐下來，拿起筆想要繼續(xù)審批，但是手上的筆完全寫不出字，帕主任這才想起，這支筆已經(jīng)沒墨了。只好站起來從旁邊的柜子里拿出一根新筆繼續(xù)工作。

離開辦公室的琺露珊到處閑逛，看看有沒有可以用來研究的且沒用的魔法門。

“這扇門看起來不錯(cuò)，我看看怎么把它拆下來?！爆m露珊看見一扇門，里面也沒有人和東西，看起來這扇門可以用來研究。

正準(zhǔn)備拿出工具時(shí)，眼前的門和之前辦公室的門一樣，消失不見了。

研究對象沒了，琺露珊只好離開了。在路上不斷尋找下一個(gè)研究對象。

但是在一扇門前，琺露珊正在緊盯著它，仔細(xì)思考它的原理，它也消失不見了。

門：這種赤裸裸的目光，簡直就是想把門拆了，惹不起我還躲不起嗎？先跑為敬。

門沒了，所以導(dǎo)致琺露珊和里面正在調(diào)制魔藥水的學(xué)生面面相覷，有些尷尬。

“那個(gè)，你是新生嗎？新生應(yīng)該去保健室找大甜甜護(hù)理長?！比锶锎蚱萍澎o，詢問道。

“新生？我可不是新生，室羅婆耽學(xué)院的新生還得叫我一聲前輩，不過你們也不會知道這個(gè)，這么說吧，艾爾海森也要叫我一聲前輩。先自我介紹一下吧，我是新來的老師——琺露珊。”琺露珊想到萌學(xué)園的學(xué)生不知道室羅婆耽學(xué)院，又想到艾爾海森也來到這里教書，直接把他當(dāng)做案例來解釋了。

“是艾爾海森老師的前輩？肯定很厲害?！?