請關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯亂。

齊秀秀看看李樂，笑了笑。

“誒，這笑容，三分譏諷，三分不屑的，什么意思你是？”

“還有三分羨慕怎么不說？”

“要論，我得羨慕你不是？”李樂眼神看向正在彎腰和費(fèi)老師交流的那位。

“咱倆這算互捧？”

“不，商業(yè)互吹?！崩顦飞焓?，“齊副鎮(zhèn)長，你好你好?！?

“小李同志，你好你好?！?

兩人都樂，然后異口同“噫~~~~”

“準(zhǔn)備待幾天？”

“后天就走，鎮(zhèn)里一堆事兒等著?！?

“結(jié)婚咋辦？”

“那是顧不過來了，都是兩家爸媽在忙活。等張彬回來，我倆就是上臺三鞠躬，然后吃好喝好?！?

“蜜月去哪？”

“張彬跟我去鎮(zhèn)上，山清水秀好去處，就算過了。到時候他干他的我干我的，各奔前程?！?

“嚯，你們這是甚家庭關(guān)系，咋有點兒革命伴侶的味道?！?

“本來么。你呢？你這來，婆姨呢？”

“婆姨在呢，今天去談項目去了?！?

“什么時候回燕京？”

“看費(fèi)老師的意思，反正都開學(xué)了，也不差這幾天?！?

“倒也是哈，你閑得很。”

“這哪說理去?！崩顦粪止局?，“明天晚上，我想考驗一下齊干部，有時間沒？”

“算啥？”

“補(bǔ)得訂婚酒，可成？”

“那得去，準(zhǔn)備請我吃什么？”

“放心，山中走獸云中雁，陸地牛羊海底鮮，猴頭燕窩沙魚翅，熊掌干貝鹿尾尖，都給你備上。”

“練貫口呢，哪來這些詞兒?！饼R秀秀笑道。

“那你管呢，你就說行不行吧?！?

“你就拿這個考驗干部？”

“嘿，腐敗了啊，這都看不上了啊，要不動保名錄來一本？”

“扯吧你就?！?

兩人沒聊幾句，就聽到常秘書招呼，“李樂，來！”

。。。。。。

“城市社會研究思路、趨向與三個理論傳統(tǒng)，有新有舊，各有側(cè)重點。一是脫胎于西方關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)變遷的解釋，涉及從經(jīng)濟(jì)增長、政治變遷、社會心理等不同方面，涵蓋了結(jié)構(gòu)功能主義的現(xiàn)代化理論?！?

“二是，主要基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展理論、關(guān)系理論、運(yùn)行理論，作為一種研究路徑，進(jìn)行區(qū)域、跨區(qū)域、區(qū)域間的三類的區(qū)域比較理論。”

“三是基于地理學(xué)等學(xué)科形成、發(fā)展，涉及空間概念、結(jié)構(gòu)、特征等基本問題，并受到哈貝馬斯公共空間，列斐伏爾社會空間，以及?？聦?quán)力與空間解釋等理論影響，出現(xiàn)哲學(xué)化分析解釋傾向的空間理論?！?

晚上一頓招待飯，李樂看到錢先生有來，想走又不想走的猶豫中，被費(fèi)老師給叫到了飯前的閑聊桌上。

一群大佬聊起剛才會上，城市社區(qū)建設(shè)和深入研究的問題時，錢先生一句年輕人有思想活力，聽聽他們的意見，正端茶倒水當(dāng)著服務(wù)員的李樂，就被點了將，誰叫這一茶幾坐著的，都是老頭中年，數(shù)他最小最年輕。

琢磨半天，覺得沒什么差池，李樂說了說。

“你傾向于哪一種？”

“倒也不是傾向，只是說跟隨時代發(fā)展，具體問題具體分析，哪個更能貼近實際，更好的推進(jìn)研究方向，就用哪個?！崩顦氛f道。

“你這不是成了大雜燴了么？”費(fèi)先生笑道。

“您要真說傾向，倒是第三個空間理論作為主要理論，兼容前面兩個，算不算？”

“為什么？”

“技術(shù)，現(xiàn)在的現(xiàn)代信息系統(tǒng)和空間分析技術(shù)應(yīng)用，之后會有類似遙感、GIS科技運(yùn)用到城市社會研究中，像地圖制作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)庫的建設(shè)?！?

費(fèi)先生又問，“有沒有弊端和反思呢？”

“當(dāng)然，涉及到城市社區(qū)，任何理論都不能全面覆蓋。就說空間分析理論脫實就虛的哲學(xué)化和技術(shù)化的傾向，就是需要警惕的?！?

“像建立在數(shù)據(jù)庫和新技術(shù)運(yùn)用基礎(chǔ)上，直觀便捷高效，但是如果缺乏人文關(guān)懷，現(xiàn)實意義的驅(qū)動，只追求數(shù)理模型的構(gòu)建和技術(shù)，會讓人迷失在各種數(shù)據(jù)、技術(shù)中。還有肯恩導(dǎo)致而且還可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究偏狹。”

錢先生一旁聽了，笑著說道，“這就很好嘛，切忌抓著一個方法論的東西鉆牛角尖。多試幾次，覺得路走窄了，預(yù)見到問題了，那就琢磨琢磨換一個角度方向。天下沒有唯一之法，哪個好用用哪個?！?

“謝謝錢老師?！?

“可是呢，還有個忠告，小李？”

“誒。”

“別做只提出問題，不提出解決問題的人。有人說了一大堆的理論，事實，事件，前因后果，就為了論證某個問題的存在和真實性，但是一說到如何解決，要么顧左右而言他，要么便說學(xué)習(xí)哪里，借鑒哪里，再不然就是罵這罵那，說現(xiàn)實不允許。其實本質(zhì)就是一種懶惰，學(xué)術(shù)上的懶惰?！?

“是，明白了，錢先生。”

“年輕人，還得多努力?！?

費(fèi)老師沖李樂眨眨眼，李樂低頭，有時候，當(dāng)個孫子挺合適。

老人家居多的飯席，吃的少，聊得多。

因為也沒幾個人，李樂沒地兒跑，能坐在菜口，聽著這些教科書上的大人們談天說地，自覺都升華了許多。

吃完飯，把費(fèi)先生送回衡山賓館。李樂覺得再回小樓，路程不遠(yuǎn)，打車未免有些不劃算，干脆溜達(dá)著回去。

一邊走，一邊琢磨著，見到齊秀秀老師時，和自己聊得。

“你的那篇在燕大比賽中的論文，看了，很有啟發(fā)，同樣，也有幾個現(xiàn)實問題的討論，好像是蜻蜓點水?！?

“脫域行為，個人和團(tuán)體擺脫壓抑性社會規(guī)則控制，創(chuàng)造新的生活空間和存在模式，這種新的網(wǎng)絡(luò)空間的形成，打破階層、時空、利益、種族、文化、國家的現(xiàn)有因素的約束，會不會變成不可控的局面?！?

“對既有互動交往權(quán)力結(jié)構(gòu)的顛覆性改變，造成的后果的引導(dǎo)管控，還有參與的自由度的限制、收納，監(jiān)督、管理。是否需要深入研究網(wǎng)絡(luò)空間社會的運(yùn)行機(jī)制問題。還有兩個空間的相互滲透?！?

“你可以回去，在基礎(chǔ)之上，重新立一個題目出來?！?

還有費(fèi)老師最后說的一句話。

“作為社會管理者，他們的目的是依賴選擇解決已知存在的，預(yù)計發(fā)生的問題的解決和未雨綢繆，及時應(yīng)對。角度不同，觀點不同，目的不同，”

“研學(xué)，謹(jǐn)慎，也要有責(zé)任感，不可妄語。”

李樂就這么想著，走走停停，再一抬頭時，看到小院，鮮花點綴的陽臺，還有上面的沖自己招手的人兒。

“吃過了么？”

“吃了，不過沒吃飽?！?

“等我，我去煮面條，下幾個荷包蛋。”

“女俠，饒命！”