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“無事?！崩钿恼f道，他并未怪罪魏道子，對方也不是故意這樣做的。

有的人投入到自己熱愛的事情中，便會徹底沉浸其中不能自拔，不會受外界的任何因素所影響。

這樣的人不是瘋子就是天才。

顯然，魏道子是個天才。

“這是陛下剛才指點學生作的畫。”魏道子起身之后，將畫慢慢展開。

李洵和徐庶看了過去，這是一幅田園畫，畫的果然很有神韻，尤其是那片留白，讓整幅畫的氣質更上一層。

魏道子本來就對皇上非常的崇敬，如今更加崇拜了，感覺皇上是個全能人物，什么都會。

“你剛開始畫的不是山水畫嗎？怎么改畫田園畫了？”李洵問道。

魏道子道：“陛下，學生擅長山水畫和田園畫。之所以改畫田園畫，是因為學生的一個同窗一直在研究農(nóng)事?！?

“學生去田里見過他幾次，對于田間的風景很是喜歡，剛剛突然想到這一幕，便把它給畫了下來。”

“陛下您看，這個人便是學生的同窗?！蔽旱雷邮种钢嬜髦幸粋€彎腰插秧的人。

“你所說的這個種地同窗，可是叫做宋時行？”徐庶忽然想到了什么。

“是的?！蔽旱雷踊卮鸬?。

徐庶臉上露出了笑容，目光看向了李洵，道：“陛下，這個宋時行在農(nóng)業(yè)方面研究頗深。”

“他父親是北涼一個小縣的縣令，從小教他讀書學習，宋時行愛讀書，但也愛種地。”

“不過他父親并不愿意讓他去種地，只想讓他讀書，將來做官。但是宋時行不死心，總是偷偷的去研究農(nóng)事?！?

“直到去年陛下說各行各業(yè)都可以成為人才，種地種的好也能當官，宋時行的父親便不再阻攔他了。”

“從那之后，宋時行便在北涼研究農(nóng)事，很多百姓都會向他請教種地的經(jīng)驗?！?

聽著徐庶的話，李洵倒是來了興趣。

在大明帝國還沒怎么見過種地的人才，既然太學這里有一個，那可得親自瞧一瞧。

今天李洵來到太學，一方面是想?yún)⒂^一下大明的最高學府，另一方面也是想看看這里都有什么樣的人才。

把這里了解清楚后，李洵便要開始對全國各地進行教育改革了。

教育是國家的根本之一，你的教育是什么樣兒的，將來帝國便是什么樣兒的。

“種地的人才，朕倒是很感興趣，宋時行在哪？”李洵向魏道子問道。

“陛下，他現(xiàn)在應該在太學后院的書堂寫書吧?！?

魏道子想了一下后說道。

“他前幾日跟我說，趁著寒冬臘月不能種地，準備把自己關于農(nóng)事方面的經(jīng)驗寫出來?！?

“帶我們?nèi)??！?

魏道子點頭稱是，帶著李洵他們朝著太學的后院書堂而去。

書堂這里有很多的書，太學生們可以在這里讀書，也可以在這里寫些東西，但是不能在這里聊天喧嘩。

此時的書堂非常安靜，學生們看到皇上到來，便要叩拜。

李洵制止了他們，道：“這里是書堂，保持安靜，不必施禮。”