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軍營的一間屋子里。

五十多名士兵正在這里接受一個(gè)教書先生的教導(dǎo)。

教書先生身后，有一塊木板，邊上還有一些特制的煤炭，用以充當(dāng)教學(xué)工具。

隨著軍隊(duì)的改編和各項(xiàng)組織結(jié)構(gòu)的變化，原本大字不識一個(gè)只要武力強(qiáng)就可以當(dāng)兵的規(guī)則，也開始受到影響。

除了體力、作戰(zhàn)方式、武器裝備的變化，每個(gè)士兵還至少要知道一些字。

自己的名字，自己部隊(duì)的番號，以及一些緊急情況下或者特殊情況下需要用到的字。

看在這個(gè)時(shí)代，識字的人真的很少。

以至于這些教書先生教導(dǎo)這些士兵后，這些原本天不怕地不怕的大秦悍卒們，居然有了害怕的東西——上課。

“這個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu)和順序就是這樣，怎么樣？很容易吧！”

中年先生對著底下的人說道。

五十多名士兵沉默了一下。

容易？

這是在說反話嗎？

“怎么？還是不懂？”中年先生試探問了一句。

底下的士兵們腦海里閃過一個(gè)同樣的念頭：先生你看懂了我們的表情，沒看懂我們的腦子……

“不是，一個(gè)‘危’字有這么難懂嗎？”

一個(gè)字確實(shí)不難懂，可是我們這么多天內(nèi)要學(xué)幾十個(gè)字，這……

對了，前天教的字是什么來著？

“你們簡直是我教過最差的一批！”

門外。

透過縫隙看著屋內(nèi)教書先生那無奈的咆哮，李二郎默默離開。

隔得遠(yuǎn)了，這才看向伍平：“軍中的識字，有難度？”

伍平停頓了一下：“現(xiàn)在軍中有句諺語：寧做武夫、不做文人?！?

“……”

“不過有個(gè)好處?！蔽槠叫α诵Γ骸艾F(xiàn)在士卒們寧可去訓(xùn)練也不想上這課了?！?

伍平雖然說笑著說的，但李二郎大概能想得到真實(shí)情況。

以現(xiàn)在識字率來說，這些士卒哪怕以前有過功勞、會一些字，如今短時(shí)間讓他們學(xué)這么多，恐怕也會怨聲載道。

可他也能想得到，恐怕以后隨著軍隊(duì)的改變程度越深，士卒需要認(rèn)的字也越多。

……

從軍營回來后，李二郎就投入到了工作中。

好在他之前就是副郡守，這次直接接了他爹的班，許多工作也都很熟悉。

只是……

“郡守，那些商人……？”

李二郎想了一下，對刑局局長說道：“全部抓捕，并且將所有罪名羅列?！?

“所有罪名？”

“是?！?

刑局局長點(diǎn)了點(diǎn)頭。

反正朝廷府衙里那些大官暫時(shí)也沒證據(jù)，小官抓了也沒用，這罪名好像也只能扣在他們頭上。

可李二郎并不全是這樣想的。

當(dāng)晚，他邀請了郡里所有局長級官員和兩個(gè)副郡守，在當(dāng)初劉邦宴請他們的那個(gè)酒樓擺酒。

只是他們來的時(shí)候，表情都有些不自然。

因?yàn)槔疃捎喌陌鼛?，也是?dāng)初劉邦開的那個(gè)……

上一次，他們就是在這里被擺了一道。

這次怕不是……

“恭喜郡守轉(zhuǎn)正??！”

“來，恭喜……”

李二郎接受了他們這第一杯酒的慶賀，隨即笑容消失。

“諸位真是這么想的嗎？”

“自然！李郡守跟隨文忠候在蜀地良久，立下莫大功勞，如今子承父業(yè)難道不是可喜可賀嗎？”