最后一個(gè)修仙者提示您:看后求收藏(第209章 人心太涼……,大秦:讓政哥開著掛打天下,最后一個(gè)修仙者,樂可小說(shuō)),接著再看更方便。
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“你是說(shuō),你僅靠著身形和站姿,就認(rèn)出了我們?”
“是的?!?
“你就不怕認(rèn)錯(cuò)了?”
“不怕,在下從沒認(rèn)錯(cuò)過(guò)?!?
看到他那篤定的神情,李緣在考慮是不是應(yīng)該在大秦也辦一個(gè)“最強(qiáng)大腦”的比賽。
宮廷畫師技術(shù)很好他是知道的,但畫師技術(shù)再好也和真人的身形有差別,這盧志居然能將兩者對(duì)比成功還確定了目標(biāo)。
行走的攝像頭?
嬴政拍了拍他,示意他別再糾結(jié)這個(gè),隨后看向盧志:“你接著上課,寡人和國(guó)師只是路過(guò)這。”
“唯!”
盧志拱手一禮,走回教室內(nèi)接著上課。
門口,兩人又看了一會(huì),發(fā)現(xiàn)盧志只是照常講課而沒有額外舉動(dòng)后,兩人離開了這里。
“如此強(qiáng)大的刑偵技術(shù)人才,要不給他調(diào)個(gè)部門或者換門課程?”
雖然秦朝沒有攝像頭,但他還是覺得盧志這種能力用來(lái)當(dāng)一個(gè)普通的學(xué)宮先生太屈才了。
嬴政看了他一眼:“你真信?”
“這還能有假?”
“未必是假的,或許他真有這能力?!辟f(shuō):“但他這很明顯有賭的成分?!?
“如果他真的萬(wàn)分篤定,那為何不先將你我?guī)У狡幵傩卸Y?而是要就在教室外讓其他孩子看著的地方?”
李緣想了想,試探著說(shuō):“當(dāng)證人?”
“正是。”嬴政說(shuō):“這樣一來(lái),如果他賭輸了,大不了受罰,他只需要找一個(gè)崇拜我們以至于看錯(cuò)了的借口,畢竟有一群孩童給他當(dāng)證人。”
“可他現(xiàn)在賭對(duì)了,那在你我心中的印象豈不是就非凡了?”
回想了一下剛才盧志那年輕老實(shí)的面容,李緣不禁感嘆人心實(shí)在太涼……
這都敢賭。
“寡人其實(shí)也不確定他是否真的有識(shí)人至此的本事。”嬴政看他一臉懷疑樣,不由得笑道:“只是對(duì)任何人和事,都不能無(wú)條件信任?!?
“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)??!”李緣感慨了一句。
“哎!此話在理!”嬴政當(dāng)即表示了認(rèn)可。
但轉(zhuǎn)而就看著他:“你呀,怪不得你說(shuō)不想跟朝臣打交道,你這樣被那些臣子賣了估計(jì)都得說(shuō)謝謝。”
李緣:“……”
“政哥,這我就要解釋一下了。”
“能在你這大秦中央朝廷里為官的人,別說(shuō)我,后世一萬(wàn)個(gè)人里能跟他們打擂臺(tái)的估計(jì)不到十個(gè),其他人跟我一樣都得說(shuō)謝謝?!?
“而且咱倆真是秘密而來(lái)的,盧志又是個(gè)頂級(jí)刑偵人才,我這……”
李緣說(shuō)不下去了,似乎不管有再多的借口,只要嬴政說(shuō)的假設(shè)是真的,那他剛才對(duì)盧志的相信都顯得有些呆愣。
“走吧?!辟苜N心的轉(zhuǎn)移了話題:“去高中部看看,興許能發(fā)現(xiàn)些不一樣的。”
……
中學(xué)部的一間教室里。
一名授課先生講完了今天的課程,然后自己對(duì)那本教科書陷入了沉思。
他雖然是按照學(xué)宮要求給學(xué)生教課,可對(duì)于一些內(nèi)容,他自己至今都想不明白。
下方,三十多個(gè)孩子自覺的自習(xí),有些靠得近的低聲討論,也會(huì)以不打擾他人為前提。
教室靠近右側(cè)的窗戶旁,王玨原本也在自習(xí)的,只是她想到了那些所謂的選修課程,于是抬頭看向前方的先生。
“彭先生,您教選修嗎?”
先生抬頭,搖了搖頭:“我不教選修,只教你們這一門……物理?!?
“那您對(duì)我們的選修,有推薦的嗎?”
雖然王玨已經(jīng)提交了選修課程,但她只選修了一門法家和名家的課程。
她的話一出來(lái),其他人也看了過(guò)來(lái)。
于是彭姓先生陷入了沉思。
他是不教選修,可他是物理先生,對(duì)同樣涉足物理墨家和公輸家有天然的親近感。
而在兩者當(dāng)中,他又因?yàn)轭H有家資,所以對(duì)墨家有些不待見。
于是……
“我希望你們以實(shí)用為主,不要涉及到學(xué)派之爭(zhēng)?!彼麧M臉嚴(yán)肅:“你們別看現(xiàn)在學(xué)宮里所有學(xué)派都有一座分院,可以讓你們自己選,但這些分院里的許多人現(xiàn)在都還沒認(rèn)清自己,未來(lái)必有禍?zhǔn)?。?
眾多孩子面面相覷。
先生您這么說(shuō)那些同僚真的好嗎?
“先生,莫非覺得設(shè)立分院不是件好事?”王玨仿佛完全不怕什么,直接問(wèn)道。
彭姓先生猶豫了一下,隨即看著他們說(shuō):“學(xué)宮現(xiàn)在設(shè)立分院,無(wú)非是因?yàn)橐恍﹦e的原因,但最終,大王和國(guó)師絕對(duì)不會(huì)用某一個(gè)分院的思想,不管是儒家墨家還是法家,都不可能?!?
“所以你們現(xiàn)在學(xué)可以,但記住,絕對(duì)不要參與進(jìn)那些學(xué)派爭(zhēng)端里面,你們只去聽課,回去后自己想,不要答應(yīng)那些分院先生任何事情?!?
“那法家呢?”或許是因?yàn)槭前嗉?jí)里最小的,王玨語(yǔ)不驚人死不休:“難道我大秦連法家也不會(huì)用?”
彭姓先生點(diǎn)了點(diǎn)頭:“萬(wàn)事皆有可能?!?
這近乎于默認(rèn)的態(tài)度讓許多孩子面色凝重,他們可都是自小在秦國(guó)的法家社會(huì)里成長(zhǎng)起來(lái)的,如此可能會(huì)改變國(guó)體的事,讓他們不敢輕信。
“先生如何如此確定?”
“因?yàn)槲掖笄赜幸粋€(gè)明顯違反商君思想的國(guó)師?!迸硇障壬f(shuō)。
“商君曾言:”
“民貧則力富,力富則淫,淫則有虱。故民富而不用,則使民以食出,各必有力,則農(nóng)不偷。農(nóng)不偷,六虱無(wú)萌。故國(guó)富而貧治,重強(qiáng)。”(大體意思是:人們有錢了就不好使喚了,所以讓他們重新貧窮,國(guó)家就強(qiáng)大了)
“可你們看現(xiàn)在國(guó)師的態(tài)度,工人之事、士卒餉銀之事等等,無(wú)不體現(xiàn)出國(guó)師對(duì)平民的照顧?!?
“雖然現(xiàn)在沒有人說(shuō)過(guò)國(guó)師的壞話,可學(xué)宮內(nèi)許多先生都認(rèn)為國(guó)師會(huì)把大秦帶入末路?!?
教室里鴉雀無(wú)聲,除了少數(shù)幾個(gè)人外,其余孩子都陷入了思考。
而這少數(shù)幾個(gè)孩子里,就有王玨:“其實(shí)先生還說(shuō)錯(cuò)了一點(diǎn),那就是本姑娘入學(xué)宮之事?!?
“若沒有國(guó)師首肯,王副祭酒肯定不敢答應(yīng);若沒有國(guó)師的幫助,現(xiàn)在咸陽(yáng)城中肯定對(duì)本姑娘和學(xué)宮討論許久?!?
“所以你很認(rèn)可國(guó)師?”彭姓先生問(wèn)道。
王玨搖了搖頭:“不認(rèn)可其他事,但我也不反對(duì),畢竟我可是受了國(guó)師的大恩?!?
“有恩不報(bào),還不認(rèn)同恩人?”
教室內(nèi)傳出一道聲音,王玨回頭一看,沒做回答,卻暗暗記下了那個(gè)人的樣貌。
等下學(xué)后再找他算賬。
彭姓先生則是皺了皺眉,他可不相信這姑娘會(huì)是知恩不報(bào)之人。
外面?zhèn)鱽?lái)三道重重的鼓聲。
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