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“你是說，你僅靠著身形和站姿，就認(rèn)出了我們？”

“是的。”

“你就不怕認(rèn)錯(cuò)了？”

“不怕，在下從沒認(rèn)錯(cuò)過。”

看到他那篤定的神情，李緣在考慮是不是應(yīng)該在大秦也辦一個(gè)“最強(qiáng)大腦”的比賽。

宮廷畫師技術(shù)很好他是知道的，但畫師技術(shù)再好也和真人的身形有差別，這盧志居然能將兩者對(duì)比成功還確定了目標(biāo)。

行走的攝像頭？

嬴政拍了拍他，示意他別再糾結(jié)這個(gè)，隨后看向盧志：“你接著上課，寡人和國師只是路過這。”

“唯！”

盧志拱手一禮，走回教室內(nèi)接著上課。

門口，兩人又看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)盧志只是照常講課而沒有額外舉動(dòng)后，兩人離開了這里。

“如此強(qiáng)大的刑偵技術(shù)人才，要不給他調(diào)個(gè)部門或者換門課程？”

雖然秦朝沒有攝像頭，但他還是覺得盧志這種能力用來當(dāng)一個(gè)普通的學(xué)宮先生太屈才了。

嬴政看了他一眼：“你真信？”

“這還能有假？”

“未必是假的，或許他真有這能力?！辟f：“但他這很明顯有賭的成分?！?

“如果他真的萬分篤定，那為何不先將你我?guī)У狡幵傩卸Y？而是要就在教室外讓其他孩子看著的地方？”

李緣想了想，試探著說：“當(dāng)證人？”

“正是?！辟f：“這樣一來，如果他賭輸了，大不了受罰，他只需要找一個(gè)崇拜我們以至于看錯(cuò)了的借口，畢竟有一群孩童給他當(dāng)證人。”

“可他現(xiàn)在賭對(duì)了，那在你我心中的印象豈不是就非凡了？”

回想了一下剛才盧志那年輕老實(shí)的面容，李緣不禁感嘆人心實(shí)在太涼……

這都敢賭。

“寡人其實(shí)也不確定他是否真的有識(shí)人至此的本事?！辟此荒槕岩蓸?，不由得笑道：“只是對(duì)任何人和事，都不能無條件信任。”

“害人之心不可有，防人之心不可無??！”李緣感慨了一句。

“哎！此話在理！”嬴政當(dāng)即表示了認(rèn)可。

但轉(zhuǎn)而就看著他：“你呀，怪不得你說不想跟朝臣打交道，你這樣被那些臣子賣了估計(jì)都得說謝謝?！?

李緣：“……”

“政哥，這我就要解釋一下了?！?

“能在你這大秦中央朝廷里為官的人，別說我，后世一萬個(gè)人里能跟他們打擂臺(tái)的估計(jì)不到十個(gè)，其他人跟我一樣都得說謝謝?！?

“而且咱倆真是秘密而來的，盧志又是個(gè)頂級(jí)刑偵人才，我這……”

李緣說不下去了，似乎不管有再多的借口，只要嬴政說的假設(shè)是真的，那他剛才對(duì)盧志的相信都顯得有些呆愣。

“走吧?！辟苜N心的轉(zhuǎn)移了話題：“去高中部看看，興許能發(fā)現(xiàn)些不一樣的?！?

……

中學(xué)部的一間教室里。

一名授課先生講完了今天的課程，然后自己對(duì)那本教科書陷入了沉思。

他雖然是按照學(xué)宮要求給學(xué)生教課，可對(duì)于一些內(nèi)容，他自己至今都想不明白。

下方，三十多個(gè)孩子自覺的自習(xí)，有些靠得近的低聲討論，也會(huì)以不打擾他人為前提。

教室靠近右側(cè)的窗戶旁，王玨原本也在自習(xí)的，只是她想到了那些所謂的選修課程，于是抬頭看向前方的先生。

“彭先生，您教選修嗎？”

先生抬頭，搖了搖頭：“我不教選修，只教你們這一門……物理?！?

“那您對(duì)我們的選修，有推薦的嗎？”

雖然王玨已經(jīng)提交了選修課程，但她只選修了一門法家和名家的課程。

她的話一出來，其他人也看了過來。

于是彭姓先生陷入了沉思。

他是不教選修，可他是物理先生，對(duì)同樣涉足物理墨家和公輸家有天然的親近感。

而在兩者當(dāng)中，他又因?yàn)轭H有家資，所以對(duì)墨家有些不待見。

于是……

“我希望你們以實(shí)用為主，不要涉及到學(xué)派之爭(zhēng)。”他滿臉嚴(yán)肅：“你們別看現(xiàn)在學(xué)宮里所有學(xué)派都有一座分院，可以讓你們自己選，但這些分院里的許多人現(xiàn)在都還沒認(rèn)清自己，未來必有禍?zhǔn)??！?

眾多孩子面面相覷。

先生您這么說那些同僚真的好嗎？

“先生，莫非覺得設(shè)立分院不是件好事？”王玨仿佛完全不怕什么，直接問道。

彭姓先生猶豫了一下，隨即看著他們說：“學(xué)宮現(xiàn)在設(shè)立分院，無非是因?yàn)橐恍﹦e的原因，但最終，大王和國師絕對(duì)不會(huì)用某一個(gè)分院的思想，不管是儒家墨家還是法家，都不可能?！?

“所以你們現(xiàn)在學(xué)可以，但記住，絕對(duì)不要參與進(jìn)那些學(xué)派爭(zhēng)端里面，你們只去聽課，回去后自己想，不要答應(yīng)那些分院先生任何事情。”

“那法家呢？”或許是因?yàn)槭前嗉?jí)里最小的，王玨語不驚人死不休：“難道我大秦連法家也不會(huì)用？”

彭姓先生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“萬事皆有可能?！?

這近乎于默認(rèn)的態(tài)度讓許多孩子面色凝重，他們可都是自小在秦國的法家社會(huì)里成長(zhǎng)起來的，如此可能會(huì)改變國體的事，讓他們不敢輕信。

“先生如何如此確定？”

“因?yàn)槲掖笄赜幸粋€(gè)明顯違反商君思想的國師?！迸硇障壬f。

“商君曾言：”

“民貧則力富，力富則淫，淫則有虱。故民富而不用，則使民以食出，各必有力，則農(nóng)不偷。農(nóng)不偷，六虱無萌。故國富而貧治，重強(qiáng)。”（大體意思是：人們有錢了就不好使喚了，所以讓他們重新貧窮，國家就強(qiáng)大了）

“可你們看現(xiàn)在國師的態(tài)度，工人之事、士卒餉銀之事等等，無不體現(xiàn)出國師對(duì)平民的照顧?！?

“雖然現(xiàn)在沒有人說過國師的壞話，可學(xué)宮內(nèi)許多先生都認(rèn)為國師會(huì)把大秦帶入末路?！?

教室里鴉雀無聲，除了少數(shù)幾個(gè)人外，其余孩子都陷入了思考。

而這少數(shù)幾個(gè)孩子里，就有王玨：“其實(shí)先生還說錯(cuò)了一點(diǎn)，那就是本姑娘入學(xué)宮之事。”

“若沒有國師首肯，王副祭酒肯定不敢答應(yīng)；若沒有國師的幫助，現(xiàn)在咸陽城中肯定對(duì)本姑娘和學(xué)宮討論許久。”

“所以你很認(rèn)可國師？”彭姓先生問道。

王玨搖了搖頭：“不認(rèn)可其他事，但我也不反對(duì)，畢竟我可是受了國師的大恩?！?

“有恩不報(bào)，還不認(rèn)同恩人？”

教室內(nèi)傳出一道聲音，王玨回頭一看，沒做回答，卻暗暗記下了那個(gè)人的樣貌。

等下學(xué)后再找他算賬。

彭姓先生則是皺了皺眉，他可不相信這姑娘會(huì)是知恩不報(bào)之人。

外面?zhèn)鱽砣乐刂氐墓穆暋?