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新安郡，紅衫軍軍營之內(nèi)，一處面積頗大的空地之上。

此刻正圍攏了一大群紅衫軍士，

這些軍士們此刻正盯著一樣龐然大物不斷發(fā)出驚嘆與難以置信的呼喊。

“這！這東西沒有牛馬拖拉居然自己能動(dòng)！”

“這到底是什么東西！如此巨大卻又跑的如此之快！”

“有了它，豈不是都不需要我們騎兵了？”

“你看你看，它轉(zhuǎn)彎了！”

“里面居然坐著主公！主公在親自駕馭它！”

“聽！它在叫！轟隆轟隆的！”

“莫非，莫非這就是傳說中的母牛流馬？”

“什么母牛流馬！是木牛流馬！”

吱嘎！這龐然大物停在了說著木牛流馬的軍士面前，然后唐周大笑著跳了下來。

“你等竟然還知道木牛流馬！看來在軍校學(xué)的不錯(cuò)嘛！”

沒錯(cuò)，為了提高自己軍士的文化水平，唐周專門開辦了新安郡陸軍軍官學(xué)校，紅衫軍所有軍官都要去軍校中輪流學(xué)習(xí)。

既要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，稱為文化課。

又要學(xué)習(xí)軍事作戰(zhàn)知識(shí)，稱為軍事課。

文化課老師都是唐周聘請(qǐng)的通過新安郡守府招募考試的新學(xué)學(xué)子。

這些學(xué)子雖然年輕，且自身學(xué)問不一定有多高，但教導(dǎo)紅衫軍里的大老粗基本的語文、算術(shù)是沒有問題的。

而軍事課老師嘛，則有些復(fù)雜。

由于唐周穿越前也不是專門的軍事人員，甚至連軍迷都不算。

所以關(guān)于武器使用和軍事作戰(zhàn)指揮也只知道個(gè)皮毛，在這個(gè)時(shí)代僅僅只能起一個(gè)引領(lǐng)、啟發(fā)的作用，

讓他教人是萬萬沒有什么東西教的。

為了解決這個(gè)問題，也為了培養(yǎng)自己的軍事技術(shù)人才，

唐周專門從紅衫軍各級(jí)軍官中選拔了一批能文能武的軍官作為參謀，

直接新設(shè)立了一個(gè)參謀部，這些參謀們?cè)趨⒅\部中不僅研究武器的使用技術(shù)，也將紅衫軍歷次作戰(zhàn)編寫成作戰(zhàn)記錄，

從記錄中不斷總結(jié)、研究作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，形成一整套軍事指揮體系，

然后再從中選拔口才、邏輯都良好的人員作為軍校的教師，教導(dǎo)整個(gè)紅衫軍軍官軍事技能。

如此一來，紅衫軍整個(gè)指揮體系逐步實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，

再也不是之前那樣雖然用著現(xiàn)代化裝備，但本質(zhì)上還是像封建王朝將軍帶兵的模式。

當(dāng)然，為了軍校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也為了確保軍校中學(xué)員的忠誠，唐周當(dāng)仁不讓的擔(dān)任了新安郡陸軍軍官學(xué)校的校長。

也因此，現(xiàn)在紅衫軍中流行起了對(duì)唐周的另一個(gè)稱呼：“校長！”

相當(dāng)多的優(yōu)秀學(xué)員以稱呼唐周“校長”為榮。

再回到唐周眼前，這兩個(gè)軍士看到主公竟然和自己搭話，激動(dòng)不已，立馬敬了個(gè)軍禮，隨后大聲吼道：“校長好！”

唐周揉了揉耳朵，微笑說道：“你吼那么大聲干嘛。”

兩名軍士撓了撓頭，尷尬的笑了兩聲。

隨后唐周環(huán)視四周的紅衫軍士們大聲說道：

“各位！這可不是什么木牛流馬！這是我們紅衫軍最新的裝備！我叫它卡車！”

“卡車？”四周紅衫軍驚奇的交頭接耳，竊竊私語。

“卡車是什么車？卡拉的車？”

“那這個(gè)卡又是個(gè)什么東西，沒看見前面有卡??！”

哈哈哈哈！