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掛斷了電話，周立匆匆收拾了一下，將房子的全陣法防護開啟，

之前他可以把分身全扔到藥青峰那邊，現(xiàn)在不行，還不知道異界那邊什么情況，

丟在兩界珠空間中又覺得有點浪費，就暫時先將他們放在家里。

這傀儡研究生他肯定是要上的，

目前他在這一塊研發(fā)遇到了瓶頸，材料雖然能跟得上，但內(nèi)部的架構(gòu)方面需要更新一下自己的知識庫，

雖說有靈境系統(tǒng)的輔助加持，但如果對相關(guān)技術(shù)方向不了解，也無法實際分辨其提供的技術(shù)細節(jié)好壞，

跟著大牛學(xué)習(xí)一下最前沿的傀儡知識，對其傀儡制作肯定有莫大的好處。

他去到學(xué)校的時候，輔導(dǎo)員早就已經(jīng)在學(xué)校門口等著了。

“你可終于來了！”

輔導(dǎo)員的臉上有些苦澀，剛想抱怨，旋即又想到了周立的修為，立刻又恭敬道：

“徐老要求比較嚴格，你要是再不去上課，恐怕要被勸退?！?

周立連連抱歉：

“不好意思，最近一直在閉關(guān)?！?

“輔導(dǎo)員辛苦了?！?

說著遞送了一個盒子過去，輔導(dǎo)員為他忙前忙后的，他也聊表心意。

輔導(dǎo)員剛要拒絕，結(jié)果周立已經(jīng)將盒子塞到了他懷里，追問道：

“徐教授在哪個教學(xué)樓？我現(xiàn)在就過去！”

輔導(dǎo)員下意識的指了指靈植學(xué)院教學(xué)樓區(qū)域。

“在G棟4樓402，今天是一節(jié)大課...”

話還未說完，周立便疾速沖了出去。

到了教室，發(fā)現(xiàn)今天上課的人確實不少，坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模?

周立從后門找了個后位坐下，仔細聽講了起來。

今天這節(jié)課是一門仿生材料學(xué)，就是通過提取妖獸的一些肌肉纖維，培育成合適的材料，以替代當(dāng)前經(jīng)常使用的一些靈力傳導(dǎo)材料，

優(yōu)點就是這些材料韌性足，能夠模擬修士體內(nèi)一些功法經(jīng)絡(luò)運行情況，而且靈力傳導(dǎo)損耗非常小，

只比當(dāng)前一些處在半實驗狀態(tài)的傳說中的超導(dǎo)靈力材料差一些，

不過缺點也很顯著，培育成完整的比較困難，需要異常精細的縫合技術(shù)，

運行不同功法要求的環(huán)境不同，沒有太多的適配性，需要定制化設(shè)定相關(guān)的條件，

成本相對比較高。

徐教授先是頗為詳盡的闡述了兩種技術(shù)方向的優(yōu)缺點，又深入淺出的對這門學(xué)科的前沿進度進行了大致的概括，

而后下達了這學(xué)期的教學(xué)進度和任務(wù)，以及想要拿到學(xué)分的話需要達到什么樣的目標，

或許這節(jié)課是新學(xué)期開始的第一堂授課，沒有對具體的細節(jié)進行展開，

不過從概論聽來，內(nèi)容非常的詳盡充實，難度不會低，

周立聽來也頗具挑戰(zhàn)性。

課程持續(xù)了一個上午，剛一下課，不少學(xué)生都揣著各種各樣的問題上前，

周立也是安安靜靜的在一旁等著，想跟徐教授道個歉。

他從高中時候起就拜讀徐教授的大作，內(nèi)心對其早就心生向往，極為尊敬，

如今有幸作為他的學(xué)生，自然頗覺得榮幸。

在修為上，他可能比這位徐教授強一些，

但傀儡一道，他在這位主持研發(fā)了仙府大量傀儡項目的徐教授面前，那可是差得遠了。

等了三個多小時，各個學(xué)生的問題問得差不多了，

周立才湊上前道：“徐教授，您好！”

“之前一段時間我有點事，一直在閉關(guān)，所以沒能來上課，實在對不住了?！?

眼前這位徐教授頭發(fā)花白，臉上褶紋遍布，完全是一個垂垂暮年的老人，

根據(jù)公開資料顯示，他也有兩百二十歲了，在筑基修士中也算是高齡，