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跟獸寵對(duì)抗，觀(guān)賞性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如考生之間的對(duì)抗，

考生們有著各種各樣的想法和計(jì)策，術(shù)法碰撞也極其絢爛，

即便實(shí)力相近，也有著各種各樣的變數(shù)。

但跟獸寵對(duì)抗就不一樣了，

獸寵一般都是皮糙肉厚，現(xiàn)在考生們普遍在煉氣六層、七層的法術(shù)根本連防御打不破，

而獸寵這邊，力量強(qiáng)、體積大，不需要那些花里胡哨的，

很多時(shí)候靠肉身能力就能碾壓考生，

這也導(dǎo)致第二場(chǎng)考核變成，怎么才能在場(chǎng)中支撐得更久。

周立所在場(chǎng)地的獸寵是一只紅色蟒蛇，至少有七米長(zhǎng)，跟成年人腰一樣粗，

立在那里，宛若一座小山一樣，

棱角頭型更是增添了它恐怖的壓迫力。

第一個(gè)上場(chǎng)的湯浩，接連轟出了數(shù)道術(shù)法，打在那紅蟒堅(jiān)硬的鱗片上，連個(gè)刮痕都沒(méi)蹭出來(lái)。

而那紅蟒，只是大嘴一張，能吞沒(méi)一頭大象的深淵巨口就讓人不寒而栗，

這等巨大的實(shí)力差距，當(dāng)即嚇得他臉色刷白，接連倒退，

直接撞在了陣法之上，

眼神中完全沒(méi)有了戰(zhàn)斗下去的欲望。

“我...我認(rèn)輸！”

才開(kāi)始不到幾秒鐘，那紅蟒甚至都沒(méi)有發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，這湯浩直接就認(rèn)了輸。

周立看到他的表現(xiàn)，微微搖了搖頭：

‘從湯浩和路高峯的戰(zhàn)斗可以看出來(lái)，他的戰(zhàn)斗意志并不強(qiáng)，沒(méi)想到面對(duì)獸寵竟如此不堪一擊?！?

‘恐怕設(shè)立斗法科的目的也在在此?！?

‘讓高中生提前面對(duì)妖獸，在戰(zhàn)場(chǎng)上也能少一些傷亡！’

監(jiān)考老師見(jiàn)狀，只是讓其從陣法中走出，提醒下一個(gè)同學(xué)作準(zhǔn)備。

機(jī)器也給出了評(píng)分，35分！

湯浩斗法過(guò)程中只釋放了幾個(gè)法術(shù)，就沒(méi)有其他任何反抗了，

得到了這么低的分也能理解。

他走出場(chǎng)地的時(shí)候，整個(gè)人的身體都在止不住的發(fā)顫，

面對(duì)如此強(qiáng)大且可怖的對(duì)手，無(wú)論是心理上還是精神上都要面對(duì)極大的壓力。

“我們考場(chǎng)太吃虧了，蟒蛇類(lèi)生物本來(lái)就看起來(lái)更陰森恐怖一點(diǎn)，我們面臨的壓力更大，如果換成旁邊那頭狼型的應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)?！?

有考生覺(jué)得不公平。

但監(jiān)考老師可不會(huì)理會(huì)這些，直接吩咐著第二個(gè)同學(xué)喬盛進(jìn)入了陣法之中，

御獸師也在陣法內(nèi)，就站在獸寵的身后，

防止現(xiàn)場(chǎng)情況出現(xiàn)不可控的情況。

這喬盛比第一個(gè)湯浩要好上很多，支撐了一會(huì)兒，甚至還躲避了幾個(gè)回合，

但最終還是和紅蟒差距過(guò)大，很快就被判斷落敗。

他的分?jǐn)?shù)也比第一個(gè)考生高了不少，足足有68分。

喬盛走出場(chǎng)地，臉色稍微有些發(fā)白，

但當(dāng)看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，還有些意外，旋即又露出驚喜的神色，

顯然沒(méi)想到自己的表現(xiàn)還能得到這么高的分?jǐn)?shù)，比他第一場(chǎng)對(duì)抗比試都要高幾分。

“這紅蟒到底是什么層次，我怎么感覺(jué)不止一階啊？我們學(xué)校御獸老師的獸寵看起來(lái)比它弱了好多?！?

有考生看這紅蟒如此強(qiáng)大，不由得心生疑惑。

“它即便不是二階妖獸，也是一階最巔峰的那一層次，不然不可能這么夸張！”

“這估計(jì)得要踏入筑基的強(qiáng)者來(lái)才能對(duì)抗了，我們這些煉氣七層的，拿什么打？”

有考生預(yù)估了一下紅蟒的實(shí)力，心中不由得升起一股沮喪的感覺(jué)，覺(jué)得難以對(duì)抗。

“這獸寵實(shí)力雖然強(qiáng)，不過(guò)機(jī)器的打分好像更加偏高一點(diǎn)?！?

“剛才的喬盛其實(shí)表現(xiàn)得也不怎么好，但分?jǐn)?shù)打得不低，足足68分?！?

“就連第一個(gè)湯浩那樣的都有35分，可能對(duì)我們是利好！”

有人注意到了分?jǐn)?shù)這個(gè)細(xì)節(jié)，眼前一亮，心情也沒(méi)有那么挫敗了。

“還記得上一場(chǎng)的老師說(shuō)的嗎？這個(gè)評(píng)分是按照多維度指標(biāo)來(lái)的，而不是單純的勝負(fù)?！?

“恐怕面對(duì)這紅蟒也是一樣，只要我們還是按照第一場(chǎng)總結(jié)的來(lái)，拋卻恐懼，盡情的施展法術(shù)，打得有節(jié)奏和章法一些，得到的分不會(huì)低！”

“甚至，會(huì)因?yàn)榧t蟒實(shí)力偏強(qiáng)的緣故，得到比第一場(chǎng)更高的分也說(shuō)不定?！?

能修煉到煉氣七八層的考生，其反應(yīng)也不慢，

立刻根據(jù)前面的情形總結(jié)出了規(guī)律。

“沒(méi)錯(cuò)，反正有御獸師在里面看著，掌控現(xiàn)場(chǎng)的情況，其實(shí)沒(méi)什么好怕的?！?

“只要按照上午的節(jié)奏來(lái)就行了，輸了就輸了?！?

果然，聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，在場(chǎng)其他考生心中的懼意果然降低了不少，

等到第三個(gè)考生上前的時(shí)候，表現(xiàn)相比前兩個(gè)已經(jīng)好很多了，

最終也是得到了72分的高分。

“真的可行！”

“不要害怕就行了。”

第三個(gè)考生出了場(chǎng)地，雖然還有些后怕，但語(yǔ)氣之中更多的是興奮，

顯然這場(chǎng)考試的分?jǐn)?shù)比他預(yù)想的要好很多。

后面的考生也都有樣學(xué)樣，盡全力壓抑自己心中的恐懼，全力攻擊和躲避，力圖表現(xiàn)出自己全部的實(shí)力，

但始終有些考生心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，不能完全掌控，操作變形的都有好幾個(gè)，

不過(guò)好在分?jǐn)?shù)都在60分往上，

像第一個(gè)湯浩那樣只有30多分的已經(jīng)沒(méi)有了，

就連心態(tài)不好的9號(hào)考生唐樓，也都獲得了65分。

“下一個(gè)，周立。”

一聽(tīng)監(jiān)考老師叫到這個(gè)名字，整個(gè)二十一考場(chǎng)的所有考生們身軀一顫，

他們自然知道這個(gè)名字背后的含金量，

那可是鎮(zhèn)壓了一個(gè)考場(chǎng)的存在。

人人都想知道這個(gè)‘大魔王’能在這紅蟒的手底下堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。

“如果周立使出他那一招‘核彈’，能不能對(duì)這大蟒蛇造成傷害？”

有人想起周立上午使出來(lái)的那足有半人多高的巨大火球，還心有余悸，好奇的問(wèn)道。