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校園生活，就如同寧靜的水面，蜻蜓點水的一瞬間會出現(xiàn)一絲絲漣漪，水下一個個新希望誕生了。

周彪此刻的心里會在想什么呢？

他困惑，他在想這種事也能幫忙嗎？他在懷疑我根本就做不到?？傊?，一整天做事情心不在焉。

今天，還有一個很不爽的事情就是我們課題組又參加進來三個人，一個姓屠的副教授，沒錯就是屠夫那個屠。兩個30多歲的女研究員。一個叫陳紅艷，一個叫龔秀麗。

那個屠教授，滿臉橫肉.身高180往上有點胖，戴一黑框眼鏡。如果，不戴眼鏡再剃個光頭活脫脫一個屠夫形象啊！

屠教授，自我介紹：“本人姓屠名世元，大家都給我起了綽號：“屠夫”畢業(yè)于哈佛大學(xué)化學(xué)與先化學(xué)與化學(xué)生物系， 化學(xué)生物學(xué)專業(yè)，致力于設(shè)計研究能夠激活非活性化學(xué)鍵的新型配合物?！?

我們六個人都張大嘴巴，我靠！什么情況??？真叫屠夫啊！

劉小光嘴欠問：“屠教授，那大漂亮國，師資力量雄厚，設(shè)備精良，還有豐厚的待遇您回國干嘛？”

我心說：“你個悲催玩意兒，你招惹他干嘛呢？這種人肯定是鼻孔朝天??！你干好你的活不就行了嗎？”

屠夫說了：“我乃炎黃子孫，豈能為他們服務(wù)，肯定要回來報效祖國了！”

“切”你是炎黃子孫嗎？”我不屑的說

屠夫不高興了大聲說：“我咋就不是炎黃子孫了？”

這時鄭小虎接話了：“炎黃子孫乃炎帝黃帝后裔，才稱炎黃子孫。”

我說：屠姓源自蚩尤后代：上古時期，黃帝與炎帝聯(lián)合在涿鹿擊敗九黎族首領(lǐng)蚩尤，將其部族人遷出中原，部分愿意歸順的被遷到鄒屠之地，其后裔子孫以居住地名為姓氏，形成屠氏。因此，你是黎民我們是百姓?！?

周彪說：“對?。∴u教授就從來不說自己是炎黃子孫??！”

我們幾個一番說話，氣的屠夫無言以對。

那兩個新來的研究員都張大嘴巴，肯定在想這幫熊孩子不知死活??！

氣氛一下子緊張了??！我們之前那兩個女同學(xué)小聲嘀咕：“你們幾個找死不要帶上我??！”

這時鄒教授說話：“老屠??！別生氣了，你帶的學(xué)生學(xué)識淵博，你不也臉上長光??？這些孩子們說的沒有錯啊！我們都是來自鄒屠之地，是黎民不是百姓?！?

這個屠夫一來，推翻了我們所有理論研究。

那兩女同學(xué)又小聲說：“你說你們招惹他干嘛呢？我們這段時間又白忙了?。俊?

我說：“我們能白忙活嗎？知識學(xué)到了都是自己的??！我們研究的是一個體系，而不是單一個體??！譬如：1828年，德國藥劑師約翰·布赫納發(fā)明了水楊酸。6-氨基青霉烷酸，是由黃馨聲和阿瑟·R·英格利希于1959年發(fā)明的。有人能推翻嗎？他的理論合理我們就用??！也許，屠教授來了會成為我們迷途中一個路標(biāo)，是黑暗中的一盞明燈?！?

屠夫這次語氣緩和一點：“這孩子，這話說的在理?！?

鄒教授笑笑沒有說話?。?

就這樣我們的課題組，一個教授，一個副教授，兩個研究員，六個學(xué)生，，不斷推演理論，反復(fù)實驗忙活一個月還是沒有什么實質(zhì)性進展。期間又去了幾次中醫(yī)藥大學(xué)，每次去我都和李教授強調(diào)我是學(xué)生的身份。還是聽他們喋喋不休的討論中西醫(yī)優(yōu)勢與缺點等無聊的問題，為什么不討論病理，藥理，為什么不討論中藥材配伍后的轉(zhuǎn)變問題??？所以，作為學(xué)生身份，我不想?yún)⑴c那種毫無意義的爭論中。

林惠妹，的繪畫水平有了質(zhì)的飛躍，她基本功扎實。悟性高，很快就能進入忘我境界的，但是這個女孩比較執(zhí)著，一旦進入這個境界，就無法自拔，不會自主醒來。無論告訴她自我覺醒的要領(lǐng)，她都不能自醒。除非有外來刺激他這樣情況，如果，一個在一個相對安靜的環(huán)境下畫畫，這個環(huán)境不改變，她就會一直畫下去。

有一次，我和周彪在旁邊看著刻畫，一個剛晨練路過的學(xué)生，那臉龐的汗珠，都畫的十分完美了。我希望她能自己醒過來，結(jié)果她翻了一紙，在紙上畫了一滴水珠，在仔細刻畫水珠每一個細節(jié)。我覺得不對。就讓周彪喊醒她。

林惠妹，也是一驚?？纯醋约旱漠?，第一幅很完美。又看了看另一張紙上畫的水珠說：“我畫水珠干嘛？”

我說：“你剛才是不是眼前一切都沒有了只有一顆巨大的水珠，你甚至能看見水珠里浮游微生物。是不是這樣的啊？”

林惠妹說：“是啊！學(xué)長你是怎么知道的??？難道你能進入我意識里?。俊?

我說：“想什么呢？還進入你的意識里??！你以為我是厄洛斯??？因為，我有相同的經(jīng)歷啊！”

林惠妹說：“學(xué)長，厄洛斯是誰??？”

我說：“希臘神話中的厄洛斯??！就是丘比特。他用愛神之箭射中誰，就能讓其瞬間陷入愛情，從某種程度上可以說是改變了對方的意識和后續(xù)行為?！?

林惠妹：“學(xué)長，你太幽默了??！”

我說：“說正事，別跑跑偏了，你這種情況非常嚴(yán)重，如果周彪不喊你我也不喊你，你能一直畫下去，畫完水珠，畫微生物，你會一直畫下面，因為你個想象空間是無限的??？”

林惠妹問：“學(xué)長，那怎么能收放自如??！”

我說：“因為，我沒有你專注，人往往因?qū)Ｗ⒍V迷。你現(xiàn)在已經(jīng)能夠達到“物我兩忘”的一種精神境界。你繪畫時，忘卻了自身與外界事物的界限，達到一種全身心沉浸、融合的狀態(tài)。你在作畫時，完全沉浸在筆下的線條、色彩與構(gòu)圖中，忘記了周圍的環(huán)境，甚至忘記了時間的流逝，自己仿佛與畫作融為一體，不是刻意地去構(gòu)思、描繪，而是順著內(nèi)心的感覺讓靈感自然流淌?！?

林惠妹說：“是啊，就是這種感覺??！我的周圍寧靜了，什么也沒有，只有我刻畫的內(nèi)容??！我使它更加完美?！?

我說：“問題來了！繪畫必須有一個相對安靜的環(huán)境。我說的相對安靜就是自己覺得周圍寧靜了！也就你能心靈安靜下來?！?

林惠妹又問：“安靜還有相對和絕對嗎？”

我說：“相對安靜，是一種心靈的安靜，清晨七八點的校園，會絕對安靜嗎？不可能。之所以你能覺得安靜，是因為你旁邊坐著你信的過的老鄉(xiāng)和有點崇拜的學(xué)長。所以能靜下心來進入忘我的境界。”

林惠妹說：“學(xué)長，不是有點崇拜，是十分崇拜??！”

我說：“我去，你總是跑偏??！重點是你達到物我兩忘的境界必須有周彪在你旁邊啊！只有這樣你才能覺得安全，才能心靈安靜?！?

林惠妹說：“為什么呢？”