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“怎么會(huì)是這樣?！?

長(zhǎng)孫皇后很是驚訝，她怎么也想不到最后兄弟倆的結(jié)局竟然都是死亡。

李世民也是嘆道。

“導(dǎo)致此等悲劇的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄莻€(gè)博士！”

“如果沒(méi)有他，那個(gè)弟弟即便神有殘疾，想必也不會(huì)如此年輕就自殺?！?

“不過(guò)觀音婢，你也不要太過(guò)擔(dān)憂?！?

“此等違背倫理之事，朕定然不會(huì)讓他在我大唐出現(xiàn)！”

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剛說(shuō)完，光幕播放起第二個(gè)事件。

【孤兒怨---惡魔事件?！?

【1939年的一個(gè)寒冬，22名孤兒被領(lǐng)出退伍軍人孤兒院，轉(zhuǎn)送至達(dá)愛(ài)荷華大學(xué)在當(dāng)?shù)氐膶?shí)驗(yàn)室。在那里，一名叫約翰森的語(yǔ)言學(xué)教授正在進(jìn)行一項(xiàng)針對(duì)兒童的研究?！?

【在他的助手，碩士生 mary tudor （和血腥瑪麗同名）的引領(lǐng)下，22名孤兒被分為四組。他們被隱瞞了真相，而只是被告知將進(jìn)行關(guān)于語(yǔ)言能力的治療?！?

【這22名孤兒中，有10名本身就患有口吃的孩子，他們被均分成兩組，一組5名被視為語(yǔ)言能力正常，另一組5名被視為嚴(yán)重口吃?！?

【而另外12名正常的孩子，也被分為兩組，一組6名被告知有口吃的毛病，另一組6名被告知語(yǔ)言能力正常。】

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“什么意思？”

大明，朱元璋掰扯道。

“是不是說(shuō)，那十名口吃的孩子，其中有五名，被人告知沒(méi)有口吃?！?

“而那十二個(gè)正常的孩子，有六名，被告知有口吃？”

“是這個(gè)意思吧，標(biāo)兒?！?

朱標(biāo)點(diǎn)頭道。

“應(yīng)該是?！?

“那看來(lái)又是跟上一個(gè)一樣的實(shí)驗(yàn)?！?

朱元璋皺眉道。

“這要是把口吃的孩子治好了，當(dāng)屬大功一件 ?！?

“但若是把正常的孩子弄得口吃了，那可就太損了?！?

“咱也是想不明白。”

“這外國(guó)人咋都這么變態(tài)呢？”

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【實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，mary告知被標(biāo)記為口吃的11名孩子（其中包括6名完全不口吃的正常孩子），他們的語(yǔ)言能力存在問(wèn)題，必須采取治療，用心克服?！?

【而她又告知被標(biāo)記為正常的11名孩子（其中包括5名患有口吃的孩子)，他們的語(yǔ)言能力很好，但是在治療下可以更上層樓?！?

【整個(gè)實(shí)驗(yàn)從1月持續(xù)到5月，期間mary多次通過(guò)交談和引導(dǎo)的方式，對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。】

【這其中，產(chǎn)生最嚴(yán)重后果的，是那6名原本健康而被告知口吃的孩子?！?

【mary通過(guò)不停地灌輸諸如，“你們的語(yǔ)言有嚴(yán)重的問(wèn)題，必須想盡一切辦法來(lái)糾正”，“你們?nèi)绻粫?huì)好好說(shuō)話，干脆就不要說(shuō)話”，“xxx，你們看到他口吃的樣子了嗎？”此類(lèi)的言語(yǔ)，對(duì)孤兒們進(jìn)行引導(dǎo)。】

【在她的引導(dǎo)下，那6名本來(lái)正常的孤兒，變得交談困難，拒絕交談。他們自我意識(shí)中對(duì)自己定義為口吃，并且產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮、自卑癥狀?！?

【他們的學(xué)業(yè)幾乎全部荒廢了，上課時(shí)無(wú)法集中注意，與人的交流也產(chǎn)生了各種困難。其中一名12歲的孤兒在兩年后逃離了孤兒院?！?

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“真是怕什么來(lái)什么?！?

朱元璋嘆道。

“這跟逼良為娼有什么區(qū)別?！?

“好好的孩子給霍霍成這樣?！?