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隨著杜云入學(xué)崇文館,開(kāi)始學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了。
各方勢(shì)力紛紛通過(guò)陪讀的皇親國(guó)戚,以及勛貴子弟,了解杜云的學(xué)習(xí)情況,好安排接下來(lái)對(duì)他的態(tài)度。
“我們這位九皇子殿下倒是有意思,本身就沒(méi)什么練武資質(zhì)?!?
“沒(méi)想到連讀書(shū)都沒(méi)有好好讀,整天就知道玩?!?
“照這樣下去,等他長(zhǎng)大后,又是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟。”
“如果不加以改變,以后也不需要持續(xù)關(guān)注了?!?
兩位私交甚密的高官,此時(shí)正在其中一位的家中,討論著每個(gè)皇子的現(xiàn)狀。
“這話(huà)我贊同,和他比起來(lái),其他皇子不知好了多少?!?
“就比如大皇子,自從那件事發(fā)生后,就開(kāi)始痛定思痛,努力奮斗?!?
“如今已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)起來(lái),有望成為一位文武雙全的太子。”
“如今就等著他成年后正式冊(cè)封,可見(jiàn)皇后娘娘對(duì)他的教育抓得有多緊?!?
“比他小一歲的二皇子也不弱,擁有皇子中最強(qiáng)的武道天賦。”
“在開(kāi)始練武后,很快就有所成?!?
“不到一年就從不入流進(jìn)入三流,然后又很快進(jìn)入二流?!?
“如今不過(guò)十一歲,就已經(jīng)是一流好手了,目前正在向著后天武者前進(jìn)?!?
“想來(lái)等他成年,最少也是后天武者,很大概率會(huì)成就先天?!?
“之后如果不出意外,皇室又將多出一位宗師級(jí)武者,甚至是大宗師?!?
“就是可惜了三皇子,由于身體原因,根本練不了武。”
“好在讀書(shū)方面還算有天賦,哪怕常年臥病在床,也沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)?!?
“四皇子和五皇子也不賴(lài),雖然暫時(shí)比不上大皇子,但是也算可圈可點(diǎn)。”
“六皇子作為皇后娘娘次子,有大皇子在前面擋著,不需要他奮斗?!?
“因此不管是學(xué)文還是學(xué)武,全看六皇子自己,皇后娘娘根本沒(méi)精力去管?!?
“可見(jiàn)在皇后娘娘心中,培養(yǎng)大皇子已經(jīng)竭盡全力,于是就把六皇子放養(yǎng)。”
“如果這樣他還能夠成長(zhǎng)起來(lái),想來(lái)應(yīng)該可以給大皇子帶來(lái)助力?!?
“免得大皇子孤軍奮戰(zhàn),被其他皇子拉下馬來(lái),以后無(wú)緣皇位?!?
“七皇子和八皇子同年,也就比九皇子大一歲,目前還看不出什么?!?
“不過(guò)想來(lái)應(yīng)該也不差,畢竟他們的母妃也不簡(jiǎn)單,因此值得期待。”
“九皇子以后的皇子就算了,就算成長(zhǎng)起來(lái),也爭(zhēng)不過(guò)前面幾個(gè)兄弟?!?
“畢竟朝堂勢(shì)力就這么多,愿意參與進(jìn)來(lái)的,都不夠前面幾個(gè)皇子分的?!?
“除非前面幾個(gè)皇子出現(xiàn)意外,才能輪到后面的皇子蹦達(dá)?!?
聽(tīng)完好友的分析,另一人深感贊同。
像他們這樣的高官還有幾個(gè),都在分析著哪個(gè)皇子的機(jī)會(huì)比較大。
以后就算不想站隊(duì),也不能得罪了,免得勝利者秋后算賬。
……
相比于宮外之人知之甚解,后宮之人對(duì)幾位皇子更加了解。
她們一收到九皇子在崇文館的表現(xiàn),就更加放心了。
“九皇子那邊暫時(shí)不用管,如今最具威脅的還是大皇子和二皇子?!?
“三皇子那個(gè)病秧子就算了,以后應(yīng)該沒(méi)人會(huì)想不開(kāi),跑去支持他?!?
“畢竟他能夠活多久都是個(gè)未知數(shù),到時(shí)別說(shuō)賠了夫人又折兵了,還會(huì)把其他皇子得罪死?!?
德妃的話(huà)賢妃很贊同:“你說(shuō)得對(duì),如今我們最大的威脅,就是勢(shì)力最大的大皇子和二皇子?!?
“不過(guò)想要搞掉他們難度很大,倒是可以先嘗試一下對(duì)付六皇子?!?
“一旦把他搞掉,皇后就不會(huì)像現(xiàn)在這樣淡定了?!?
“要是能因此讓她亂了手腳,想要對(duì)付大皇子就更加簡(jiǎn)單了。”
“至于二皇子,暫時(shí)不用理會(huì)?!?
“他除了武功高一點(diǎn),目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特長(zhǎng)?!?
“以后只需派出合適的高手,也不是不能對(duì)付?!?
德妃表示贊同,并提醒道:“七皇子和八皇子那邊也不能大意?!?
“一旦讓他們成長(zhǎng)起來(lái),對(duì)我們的孩子也是個(gè)威脅。”
賢妃了然:“這是自然,如果前面幾個(gè)暫時(shí)搞不定,可以先拿他們兩個(gè)下手?!?
于是商議好的兩人,很快就開(kāi)始制定相應(yīng)計(jì)劃。
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